2020 色彩构成(河南经贸职业学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-09-16到2021-01-25

第一章 认识篇 认识篇 单元测试

1、 问题:物体的色彩是光源色经物体的吸收、反射，反映到视觉中的光色感觉，如绿色的树叶、红色的苹果、黄色的野菊，我们把这些色彩统称为（    ）。
选项：
A:物体光源色
B:物体的固有色
C:物体的环境色
D:物体的外表色
答案: 【物体的固有色】

2、 问题:当我们看到深色、表面粗糙的物体时，通常会觉得它比较（    ），看到浅色的、光滑的物体时，会觉得它比较（    ）。
选项：
A:轻   重
B:刻板 轻盈
C:黯淡  轻松
D:重  轻
答案: 【重  轻】

3、 问题:色彩知觉现象主要有：（     ）。
选项：
A:色彩的视觉适应
B:色彩的恒常性
C:色彩的同化
D:色彩的错视
答案: 【色彩的视觉适应;
色彩的恒常性;
色彩的同化;
色彩的错视】

4、 问题:色彩的视觉适应包括（    ）。
选项：
A:明暗适应
B:距离适应
C:颜色适应
D:形象适应
答案: 【明暗适应;
距离适应;
颜色适应】

5、 问题:色彩构成和写生色彩、艺术设计的色彩应用是一样的，只是叫法不同。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

6、 问题:在艺术作品中，色彩与形状、面积、肌理、空间、位置相互依存而存在。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:对比度强的色彩有前进感，对比度弱的色彩有后退感；高明度的色彩有前进感，低明度的色彩有后退感。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:色彩构成起源于20世纪初的德国      ，是学院设计色彩课程的内容之一。
答案: 【(以下答案任选其一都对)包豪斯设计学院;
包豪斯;
包豪斯学院】

9、 问题:将两个以上的色彩元素，根据不同的目的性，按照一定的构成原理和      ，重新组合搭配，构成理想而又富于美感的色彩关系，这种对色彩的创造过程和结果，就是色彩构成。
答案: 【(以下答案任选其一都对)形式美法则;
形式美】

10、 问题:“色彩”是      中的可见光部分
答案: 【电磁波】

【作业】第一章 认识篇 认识篇 单元作业

1、 问题:光的视觉感受是可以用色彩呈现在我们的画面中，比如印象派画家莫奈的《日出.印象》、后印象派画家梵高的《星空》等等，画家在他们的作品中呈现出特定时间段的光色之美。请上传一幅体现光色的作品，并分析作品中色彩的视觉特点。
建议：【本题是主观题,暂无解析】

【作业】第二章 观察篇 观察篇 单元测试

1、 问题:请同学们从生活中或绘画作品中，选择一幅类似下图符合满足色彩推移效果的图片上传自平台，让我们来看看色彩推移的效果。
建议：【本题是主观题,暂无解析】

【作业】第二章 观察篇 观察篇 单元作业

1、 问题:用手绘或电脑绘制的方法，完成一个24色相环并上传到作业平台。
评分规则: 【 色彩划分清晰
色彩过渡自然
】

第三章 感知篇 感知篇 单元测试（一）

1、 问题:沙漠多的干燥区域，更倾向于喜爱          。
选项：
A:绿色
B:红色
C:黄色
D:紫色
答案: 【绿色】

2、 问题:人们对所处环境中山水、土地、动植物、火等自然物的崇拜，导致对这些自然物的原有色彩产生          。
选项：
A:排斥心理
B:崇尚心理
C:反感心理
D:依恋心理
答案: 【崇尚心理】

3、 问题:在中国象征着幸福和喜庆的颜色是           。
选项：
A:白色
B:蓝色
C:红色
D:绿色
答案: 【红色】

4、 问题:自然环境，指地球表层各自然要素相互作用形成的复杂的          。，是人类生存发展的物质基础；
选项：
A:生物系统
B:植物系统
C:自然地理系统
D:动物系统
答案: 【自然地理系统】

5、 问题:在日本这个君主制的国家，          、紫色与皇室的尊贵相联系。
选项：
A:橙色
B:黑色
C:褐色
D:绿色
答案: 【橙色】

6、 问题:某个色彩表示某种特定的内容，久而久之这个色彩就逐渐成为该事物的象征色。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:影响色彩文化的因素，主要包括自然环境和人文环境两方面。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:寒冷地域的国家，会喜爱蓝色和紫色等冷色。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:以色彩表明地位的尊卑贵贱，可以说是色彩象征的重要功能。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:中国普通百姓的衣服色彩多以黄色为主。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

第三章 感知篇 感知篇 单元测试（二）

1、 问题:由于          、          、          、          、宗教、文化背景、阶层地位、政治信仰等差异，对色彩的喜好也大有差别，不同国家、种族和人群对色彩逐渐拥有了自己的偏爱和象征意义。
选项：
A:时代
B:地域
C:民族
D:历史
答案: 【时代;
地域;
民族;
历史】

2、 问题:人们对所处环境中          、          、          、          等自然物的崇拜，导致对这些自然物的原有色彩产生崇尚心理。
选项：
A:山水
B:土地
C:动植物