2020 求职攻略(吉林师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-20
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【作业】攻略一：知己知彼定目标 职业目标SWOT分析
1、 问题:请结合自身实际，尝试对自己的职业目标进行SWOT分析。要求：1、请下载提供的WORD文档模板，在模板上完成作业，最后请将文档转换成PDF格式提交；2、可以参考第三节 职业目标决策中的作业范例文档，但如果直接抄袭范例的，给予0分；3、再次提醒，作业请一定以PDF文档格式提交（上传附件的形式）。
评分规则: 【 对优势、劣势的分析：1、分析准确、有条理，要点齐全详实，表述清楚，语言规范，给予31—40分；2、分析准确，要点基本齐全，表述基本清楚，语言使用基本规范，给予16—30分；3、分析不够准确，条理不清晰，或分析的内容并不属于优势、劣势范畴，给予1—15分；4、直接抄袭范例内容，给予0分。
对机会、威胁的分析：1、分析准确、有条理，要点齐全详实，表述清楚，语言规范，给予31—40分；2、分析准确，要点基本齐全，表述基本清楚，语言使用基本规范，给予16—30分；3、分析不够准确，条理不清晰，或分析的内容并不属于优势、劣势范畴，给予1—15分；4、直接抄袭范例内容，给予0分。
整体分析：1、对优势、劣势、机会、威胁能有详细地分析与比较，方法运用得当，能找出关键问题，并提出解决方法，得出结论，给予16—20分；2、能对优势、劣势、机会、威胁进行分析与比较，方法运用得当，分析后能得出结论，给予11—15分；3、对优势、劣势、机会、威胁的分析比较简单，不到位，未能找出关键问题，未能得出结论，给予1—10分；4、直接抄袭范例内容，给予0分。
】
【作业】攻略二：制作让HR心动的简历 设计制作一份完整的简历
1、 问题: 请认真学习本单元教学内容，通过网络自行搜索一个自己心仪的招聘职位，结合第三节中“简历制作前的任务清单”文档和自己的求职目标，为自己设计制作一份完整的简历，包括简历封面、简历表。本作业以PDF格式提交，以同学互评的方式进行评分，请同学们注意评分标准，认真评判。 说明：1、请在简历中明确说明自己的求职岗位； 2、因为本作业是采用互评方式，学员在完成作业的时候，可以把一些重要个人信息作隐晦处理，如姓名：张××，联系方式：138××××××××。 评分标准： 第一部分：简历封面（10分）（如没有简历封面，本项得0分） 简历封面基本信息完整（学校、专业、姓名、联系方式、求职意向等）；封面设计美观大方；有创意，给人留下良好的第一印象 第二部分：简历表（10分）（如没有简历表，本项得0分） 简历表有明确的求职意向，指明了具体的应聘岗位和公司名称；信息完整（包括学校、专业、姓名、性别、出生年月、联系方式等）；能使用得当的方式（比如数据量化）突出与求职意向相关的社会实践、工作经验或职业技能；语言表述清晰明了、版面设计简洁工整；内容或形式有创意 第三部分：整体效果（5分） 在简历中明确说明了自己的目标岗位；简历整体篇幅长度适中，条理清晰，布局合理；内容真实客观；无明显错误漏洞
评分规则: 【 1、简历封面基本信息完整（学校、专业、姓名、联系方式、求职意向等）。（如没有简历封面，第1—3项评分点得0分）
2、简历封面设计美观、大方。
3、简历封面有创意，给人留下良好的第一印象。
4、简历表有明确的求职意向，指明了具体的应聘岗位和公司名称。（如没有简历表，第4—8项评分点得0分）
5、简历表信息完整（包括学校、专业、姓名、性别、出生年月、联系方式等）。
6、简历表能使用得当的方式（比如数据量化）突出与求职意向相关的社会实践、工作经验或职业技能。
7、简历表中的语言表述清晰明了、版面设计简洁工整。
8、简历表内容或形式有创意。
9、在简历中明确说明了自己的目标岗位
10、整体简历篇幅长度适中，条理清晰，布局合理。
11、整体简历内容真实客观。
12、整体简历无明显错误漏洞。
】
【作业】攻略三：如何修炼成“面霸”？ 一分钟自我介绍（音频作业）
1、 问题: 认真学习本单元中“自我介绍”的相关内容，为自己设定一个目标岗位，围绕该目标岗位自行录制一段1分钟左右的自我介绍音频（约250字）。音频录制完成后，以MP3附件格式上传提交。请注意：音频大小限50M以内。该作业以同学互评的方式进行评判。 提示：可参考附件中的评分标准来完成本次作业。
评分规则: 【 1、音频声音清晰，有关求职自我介绍的内容阐述时间不少于45秒。（3分）（1）有关求职自我介绍内容少于30秒，或者内容不符合要求的，判0分；（2）内容时长30—45秒的，判2分；（3）声音清晰，内容符合要求，时长45秒以上的，判3分。
2、有明确的目标岗位。（5分）（1）未提及目标岗位的，判0分；（2）没有清楚明确地提出目标岗位，含糊不清的，判2分；（3）有提出明确的目标岗位，判5分。
3、能够客观地分析自己，能把自己的特长、优势与目标岗位相关联。（10分）（1）不能客观地分析自己，没有把自己的特长、优势与目标岗位相关联，判0分；（2）能较为客观地分析自己，但没有把自己的特长、优势与目标岗位相关联，判3分；（3）能客观地分析自己，简单地把自己的特长、优势与目标岗位相关联，判8分；（4）能客观地分析自己，运用具体的事例把自己的特长、优势与目标岗位相关联，判10分。
4、语言表达清楚、流利，条理清晰，诚实自信。（5分）（1）语言表达不清楚，条理混乱或内容明显虚假，判0分；（2）语言表达较为清楚，有一定的条理性，但自信心不足，判2分。（3）语言表达较为清楚，但不流畅，有一定条理性，有诚意，自信心较强，判4分；（4）语言表达清楚、流畅，条理清晰，普通话标准，内容真诚、充满自信，判5分。
5、自我介绍个性突出，给人留下深刻印象。（2分）（1）自我介绍内容平淡，没有给人留下深刻印象，判0分；（2）个性突出，给人留下深刻印象，判2分。
】
攻略五：解锁职场沟通新技能 沟通交流能力测验题
1、 问题:口头语言沟通不包括 。
选项：
A:态势语
B:交谈
C:讨论
D:开会
E:讲课
答案: 【态势语】
2、 问题:根据 ，可分为向上沟通、平行沟通、向下沟通。
选项：
A:沟通的方向
B:沟通的功能
C:沟通的方式
D:沟通的渠道
答案: 【沟通的方向】
3、 问题:以下选项中， 属于与同事沟通的特殊原则。
选项：
A:懂得相互欣赏
B:不卑不亢
C:服从至上
D:充分准备，工作为重
答案: 【懂得相互欣赏】
4、 问题:以下 不属于良好的倾听习惯。
选项：
A:只为了解事实而听
B:创造谈话的兴趣
C:观察对方的身体语言
D:了解对方的心理
答案: 【只为了解事实而听】
5、 问题:产生焦虑的主要原因不包括 。
选项：
A:对他人干涉的愤怒
B:对失败的恐惧
C:对未知的恐惧
D:对成为焦点的恐惧
答案: 【对他人干涉的愤怒】
6、 问题:一个职业人士所需要的最基本的职业职能包括 、时间管理技巧、团队合作技巧。
选项：
A:沟通技巧
B:演讲技巧
C:写作技巧
D:表达技巧
答案: 【沟通技巧】
7、 问题:以下哪一种批评部下的方式是不对的？
选项：
A:我以前也会犯这种错误……
B:你以往表现都优于一般人，希望你不要再犯这样的错误
C:像你这么聪明的人，我实在无法同意你再犯一次同样的错误
D:你对工作太不负责了
答案: 【你对工作太不负责了】
8、 问题:下列言谈举止不恰当的一项是
选项：
A:看人不要死盯着
B:可以了解对方的配偶
C:交谈声音要适度
D:不谈与对方不合适的话题
答案: 【可以了解对方的配偶】
9、 问题:不符合聆听的原则的是
选项：
A:要适应讲话者风格
B:首先要理解对方
C:仅用耳朵听
D:鼓励对方
答案: 【仅用耳朵听】
10、 问题:在所有的态势语里面，幅度最大，影响最广的是
选项：
A:气息
B:手势
C:眼神
D:表情
答案: 【手势】
11、 问题:沟通结束以后，双方一定要
选项：
A:双方感觉十分愉快
B:一方说服另一方
C:形成一个共同的协议
D:约定下次沟通的时间
答案: 【形成一个共同的协议】
12、 问题:视频中提到：刚工作时遇到困难，我可以
选项：
A:自己解决
B:向老员工请教
C:向父母请教
D:向朋友请教
答案: 【向老员工请教】
13、 问题:沟通中的发送要注意哪些问题？
选项：
A:发送的有效方法
B:在什么时间发送
C:发送的具体内容
D:发送对象
答案: 【发送的有效方法;
在什么时间发送;
发送的具体内容;
发送对象】
14、 问题:所谓沟通，是指为了一个设定的目标，把（ ）在个人或群体间传递并达成共同协议的过程。
选项：
A:信息
B:语言
C:情感
D:思想
答案: 【信息;
情感;
思想】
15、 问题:下面哪些是沟通的机会
选项：
A:开会
B:一起听音乐
C:讨论
D:共进午餐
答案: 【开会;
一起听音乐;
讨论;
共进午餐】
16、 问题:根据信息的流向，沟通可以分为
选项：
A:上行沟通
B:下行沟通
C:平行沟通
D:左右沟通
答案: 【上行沟通;
下行沟通;
平行沟通】
17、 问题:人际关系的冲突大体上分为
选项：
A:人与人之间认识上的原因
B:人与人之间在某些实质性问题上不相容的利益导致冲突
C:人与人之间沟通失误与意见交流受阻，产生隔阂导致冲突
D:人与人之间行为习惯或个性品质不相容造成冲突
答案: 【人与人之间认识上的原因;
人与人之间在某些实质性问题上不相容的利益导致冲突;
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