2024智慧树网课答案 来自星星的孩子—儿童孤独症 最新完整智慧树知到满分章节测试答案

第一章 单元测试

1、 问题:3岁前的孤独症儿童社会交往障碍主要表现为（ ）。
选项：
A:不亲
B:不语
C:不指
D:不听
答案: 【
不亲
不语
不指
不听
】

2、 问题:

孤独症儿童可能存在下列哪些感觉异常（ ）。

选项：
A:触觉
B:视觉
C:听觉
D:痛觉
答案: 【
触觉
视觉
听觉
痛觉
】

3、 问题:孤独症儿童的言语形式及内容异常，最大问题是（ ）。
选项：
A:“语用”障碍
B:嗓音障碍
C:不说话
D:流畅度问题
答案: 【
“语用”障碍
】

4、 问题:孤独症儿童除了存在明显的语言交流障碍，在理解和使用非言语交流方面也存在较多的困难。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:孤独症儿童的早期表现有（ ）。
选项：
A:12月龄时对于任何言语指令没有反应
B:对于动作模仿感兴趣
C:缺乏展示与给与行为
D:没有目光的跟随
答案: 【
12月龄时对于任何言语指令没有反应
缺乏展示与给与行为
没有目光的跟随
】

6、 问题:孤独症儿童一般缺乏对他人语言的反应能力，对他人的指令无反应。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

7、 问题:如果怀疑孩子有孤独症，可以在家先观察一段时间，等孩子稍大一些再进行诊治。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

8、 问题:

儿童孤独症（childhood autism），也称儿童自闭症，是孤独症谱系障碍中最有代表性的一个亚型。（   ）

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:

ASD常合并哪些疾病？（     ）。 

选项：
A:注意缺陷多动障碍（ADHD）
B:睡眠障碍和肠胃问题
C:营养和饮食行为问题
D:焦虑、抑郁、恐惧障碍
答案: 【
注意缺陷多动障碍（ADHD）
睡眠障碍和肠胃问题
营养和饮食行为问题
焦虑、抑郁、恐惧障碍
】

10、 问题:

ASD对儿童身心发育造成严重影响，其损害涉及的领域非常广泛，对（  ）都是一个重大的挑战。（      ）。

选项：
A:家庭
B:社会以及医学
C:心理学
D:教育
答案: 【
家庭
社会以及医学
心理学
教育
】

第二章 单元测试

1、 问题:康复评定贯穿整个康复过程。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:康复评估只评估儿童各方面的能力水平，不包括儿童的生活环境。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

3、 问题:

孤独症儿童的认知、社交、语言、运动等功能的评估属于（ ）。

选项：
A:专科评估
B:发育评估
C:心理评估
D:综合评估
答案: 【
发育评估
】

4、 问题:

贝利婴幼儿发育量表，适用于（ ）儿童发育状况的评定。

选项：
A:6～30个月
B:0～72个月
C:2～24个月
D:2～42个月
答案: 【
2～42个月
】

5、 问题:韦氏智力测试量表适合任何一个孤独症儿童。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

6、 问题:心理教育评定量表即PEP-3，包括以下哪几部份内容（ ）。
选项：
A:受教育情况
B:发展与行为副测验
C:儿童照顾者报告
D:生活环境
答案: 【
发展与行为副测验
儿童照顾者报告
】

7、 问题:孤独症儿童在进行功能评估时，必须按照一定的顺序进行，不能打乱前后顺序。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

8、 问题:家长问卷类的评估量表，必须尊重家长的意见，不能更改任何一项家长的答案。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

9、 问题:Gesell评估不包括以下哪一项内容（ ）。
选项：
A:智力水平
B:适应性行为
C:语言功能
D:个人-社会性行为
答案: 【
智力水平
】

10、 问题:VB-MAPP可以帮助找出妨碍孩子学习和语言进步的障碍，为障碍儿童制定个别化干预方案提供方向和指导。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:培养无口语的低幼龄ASD儿童理解并学会有意识的模仿，不是诱发其发展口语最关健的一步。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】