2019 材料力学(山东科技大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2019-08-23到2019-12-18

【作业】第一单元 绪论 绪论单元作业

1、 问题:理论力学中哪些定理在材料力学中的应用受到严格限制？试举例说明。
评分规则: 【 理论力学中的加减平衡力系原理及其推理—力的可传性、力系简化的基础—力的平移定理、力偶等效定理(力偶矩相等的两力偶等效)等。
】

2、 问题:材料的均匀性和各向同性假设有何区别？
评分规则: 【 均匀性和各向同性是完全不同的性质，不应混淆。如用矢量的长短来表示材料某力学性能的强弱，则图a表示均匀而非各向同性的材料;图b表示各向同性而非均匀的材料;图c才表示均匀且各向同性的材料。
】

3、 问题:内力和应力有什么区别和联系？
评分规则: 【 材料力学的内力是由于外力作用而引起的附加内力，是构件各部分之间的相互作用力，与构件的破坏有关，但不是决定因素。应力是内力的分布集度，表征分布内力系的密集程度，是构件破坏的决定因素。
】

4、 问题:试各列举4种各向同性材料和各向异性材料。
评分规则: 【 各向同性材料：竹子、木材、纤维板、环氧玻璃布棒各向异性材料：铝、铜、铁、钢
】

5、 问题:试挖掘身边可以简化为杆件的结构，并拍照上传，要求不少于三个案例。
评分规则: 【 根据学生提供素材情况，教师主观打分。
】

第一单元 绪论 绪论单元测验

1、 问题:在下列四种工程材料中，有下列四种说法，正确的是：（ ）
选项：
A:松木、铸铁可应用各向同性假设
B:松木不可应用各向同性假设
C:铸铁、松木、玻璃可应用各向同性假设
D:铸铜、铸铁、玻璃、松木可应用各向同性假设
答案: 【松木不可应用各向同性假设】

2、 问题:如图所示直杆初始位置为ABC，作用力P后移至AB’C’，但右半段BCDE的形状不发生变化。试分析哪一种答案正确:（ ）
选项：
A:AB、BC两段都产生位移
B:AB、BC两段都产生变形
C:AB产生位移，BC产生变形
D:以上结论都不正确
答案: 【AB、BC两段都产生位移】

3、 问题:根据均匀性假设，可认为构件的下列各量中的哪个量在各点处都相同。（ ）
选项：
A:应力
B:应变
C:材料的弹性常数
D:位移
答案: 【材料的弹性常数】

4、 问题:根据各向同性假设，可认为构件的下列各量中的哪个量在各个方向都相同。（ ）
选项：
A:应力
B:材料的弹性常数
C:应变
D:位移
答案: 【材料的弹性常数】

5、 问题:下列结论中错误的是：（ ）
选项：
A:内力是应力的代数和
B:应力是内力的平均值
C:应力是内力的集度
D:内力必大于应力
答案: 【内力是应力的代数和;
应力是内力的平均值;
内力必大于应力】

6、 问题:材料力学的研究方法与理论力学的研究方法完全相同。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:内力只作用在杆件截面的形心处。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:杆件某截面上的内力是该截面上应力的代数和。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:因为构件是变形固体，在研究构件的平衡时，应按变形后的尺寸进行计算。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:根据各向同性假设，可认为材料的弹性常数在各方向都相同。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

11、 问题:构件的强度、刚度和稳定性问题均与材料的力学性能有关。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

12、 问题:可变形固体的变形必须满足几何相容条件，即变形后的固体既不可以引起“空隙”，也不产生“挤入”现象。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

13、 问题:确定截面内力的截面法，适用于不论等截面或变截面、直杆或曲杆、基本变形或组合变形、横截面或任意截面的普遍情况。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

14、 问题:若物体各部分均无变形，则物体内各点的应变均为零。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

15、 问题:若物体内各点的应变均为零，则物体无位移。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

16、 问题:平衡状态弹性体的任意部分的内力都与外力保持平衡。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

17、 问题:应变分为正应变和切应变。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

18、 问题:应变为无量纲量。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

19、 问题:应变具有方向性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

20、 问题:构件的强度是在外力作用下构件抵抗变形的能力。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

【作业】第二单元 轴向拉伸与压缩 轴向拉伸与压缩作业

1、 问题:学习完本单元内容之后，您觉得哪些知识点是难点？请详细说明您在学习本单元过程中的困难和不解之处，老师在线下教学中将汇总解答。
评分规则: 【 根据学生回答问题情况，由教师主观评定。
】

2、 问题:请挖掘身边的轴向拉压杆件，并用手机拍摄图片上传，要求不少于3个案例。
评分规则: 【 根据学生回答问题情况，由教师主观评定。
】

3、 问题:根杆件的总长度增加（或减少）了，这根杆件内部一定有应力，这种提法是否正确？请分析原因。
评分规则: 【 错误。在杆件的自由热膨胀时，总长度增加了，但横截面上并无应力。
】

4、 问题:若受拉杆件中有一条轴线方向上的裂纹，那么这一裂纹是否会严重影响杆件的强度？试分析。
评分规则: 【 在拉压杆中，纵截面上既无正应力，又无切应力。轴线方向上的裂纹尖端处无应力集中现象，这与其他方向的裂纹很不一样。因此，这一裂纹不会影响杆件的强度。
】

5、 问题:抗拉刚度为常数的直杆产生拉压变形，若杆的总伸长量为零，那么轴力图面积的代数和会满足什么条件？
评分规则: 【 总变形为零，即，故有  ，即轴力图面积的代数和为零．
】

第二单元 轴向拉伸与压缩 轴向拉伸与压缩单元测验

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:等直杆在轴向拉伸或压缩时，横截面上正应力均匀分布是根据何种条件得出的：（ ）
选项：
A:静力平衡条件
B:连续条件
C:小变形假设