2022 有机化学(上)(湖南大学) 最新满分章节测试答案
- 【作业】第0章 有机化学先修课 第0章单元作业 我的课程我做主
- 第0章 有机化学先修课 第0章 先修课章节测验
- 【作业】第一章 绪论 第一章思维导图作业
- 第一章 绪论 第一章绪论单元测验
- 【作业】第一章 绪论 第一章我的课程我做主作业
- 【作业】第二章 立体化学 第二章思维导图作业
- 第二章 立体化学 第二章立体化学单元测验
- 【作业】第二章 立体化学 第二章 参与式活动作业
- 【作业】第三章 脂肪烃I(饱和烃和不饱和烃的反应) 第三章脂肪烃(一)思维导图作业
- 第三章 脂肪烃I(饱和烃和不饱和烃的反应) 第三章脂肪烃(一)单元测验
- 【作业】第三章 脂肪烃I(饱和烃和不饱和烃的反应) 第三章脂肪烃(一)参与式活动作业
- 【作业】第三章 脂肪烃II(烯烃其它加成反应) 第三章脂肪烃(二)思维导图作业
- 第三章 脂肪烃II(烯烃其它加成反应) 第三章 脂肪烃(二)单元测验
- 【作业】第三章 脂肪烃II(烯烃其它加成反应) 第三章脂肪烃(二)参与式活动作业
- 【作业】第四章 芳烃 第四章参与式活动作业
- 【作业】第四章 芳烃 第四章 思维导图作业
- 第四章 芳烃 第四章芳烃单元测验
- 【作业】第五章 有机结构波谱分析 第五章 有机结构波谱分析思维导图作业
- 【作业】第五章 有机结构波谱分析 第五章 参与式活动作业
- 第五章 有机结构波谱分析 第五章 有机结构波谱分析单元测验
- 【作业】第0章 有机化学先修课 第0章 自主学习思维导图
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本课程起止时间为:2022-03-04到2022-06-30
【作业】第0章 有机化学先修课 第0章单元作业 我的课程我做主
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1、 问题:我们采用符合在线教学的COI理论设计教学资源和学习活动,你在自主学习过程中若存在资源、学习活动或考核问题或期望,请写在下面,我们会认真听取你的建议并考虑改进?
评分规则: 【 字数50字以上100分,未填写或灌水不给分
】
2、 问题:我们采用符合在线教学的COI理论设计教学资源和学习活动,对于本章知识内容你在自主学习过程中若存在资源、学习活动或考核问题或期望,请写在下面,我们会认真听取你的建议并考虑改进?
评分规则: 【 字数50字以上100分,未填写或灌水不给分
】
第0章 有机化学先修课 第0章 先修课章节测验
1、 问题:如何保持高效的自主学习?
选项:
A:先学习教学视频,后阅读书本
B:及时用思维导图归纳知识点
C:多参加在线练习测试和测验
D:保持学习的长久激情,需要多参与讨论区老师和同学们的讨论
答案: 【及时用思维导图归纳知识点;
多参加在线练习测试和测验;
保持学习的长久激情,需要多参与讨论区老师和同学们的讨论】
2、 问题:下列关于学好有机化学说法正确的是( )
选项:
A:听懂老师视频讲解东西就可以
B:只看书和视频不需做题
C:有机是需要实战的一门科目,需要大量的做题来内化知识点
D:有机化学知识容易遗忘,需要及时归纳总结
答案: 【有机是需要实战的一门科目,需要大量的做题来内化知识点;
有机化学知识容易遗忘,需要及时归纳总结】
3、 问题:关于思维导图笔记说法错误的是( )
选项:
A:思维导图笔记可让我们即见树木又见森林
B:思维导图笔记可化繁从简,将重要关键的信息可视化地体验出来
C:思维导图是表达发射性思维的有效图形思维工具
D:思维导图绘制从纸张左上方开始,依照顺时针方向,用平滑的曲线将中心图像和主要分支连接起来
E:在绘制过程中使用颜色,一个主分支和和二级分支可用同一种颜色,也可用不同颜色
答案: 【思维导图绘制从纸张左上方开始,依照顺时针方向,用平滑的曲线将中心图像和主要分支连接起来;
在绘制过程中使用颜色,一个主分支和和二级分支可用同一种颜色,也可用不同颜色】
4、 问题:chembioffice和KINDRAW可以绘制化学结构、反应式和3D结构
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
5、 问题:作为知识点归纳用的思维导图只能用手绘制
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析:【还可用XMIND或腾讯文档绘制】
6、 问题:腾讯文档可以帮助小组成员在线同时编辑文档、表格、PPT或思维导图
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:每个章节单元都是采用“教学微视频”——“教学课件”——“随堂测验”——“拓展资源或主题讨论等”结构安排,每个章节都有单元测验与单元作业
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
8、 问题:每个单元章节的(主题)讨论都是发布在讨论区的课堂交流区供同学们讨论。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
9、 问题:上图红圈标记的两个大拇指都是用来点赞加分的
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析:【大拇指朝下是减分的】
10、 问题:单元作业成绩占总成绩的 30%,一般采用生生互评,互评的有效成绩是5人及以上的互评成绩
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
11、 问题:讨论区发帖成绩占总评成绩的30%,在讨论区的“老师答疑区“”课堂交流区”“综合讨论区”等子板块中参加或发起的讨论都可算作讨论区发帖成绩
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析:【讨论区的“课堂交流区”中参加老师发起的讨论才能算作讨论区发帖成绩】
【作业】第一章 绪论 第一章思维导图作业
1、 问题:用思维导图总结第一章的学习内容?(PS:提交方式请采用插入图片的格式,不要用附件上传,以方便同学间互评,谢谢!)
评分规则: 【 内容质量(50分):1)正确性(25分)。正确表达有关主题多个概念之间的关系,无明显 知识性错误。 2)完整性(25分)。尽可能全面反应主题的有关内容。 2. 制作效果(30分): 1)简洁性(15分)。提炼关键词而非长句 2) 结构性(15分)。结构清晰明了,中心主题下各级副标题数量 合理,讲究层次的布局。 3. 过程态度(15分):1)制作过程是否积极投入(10分) 2)文字图表是否规范美观(5分) 4. 特色创新(5分): 1) 有无原创文字内容和自绘图片和图表(4分) 2)其它特色 (1分)
】
第一章 绪论 第一章绪论单元测验
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1、 问题:下列化合物是(CH3)2CHCH2OC(CH3)3键线式是( )
选项:
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【C】
2、 问题:以下哪种共价化合物没有任何带形式电荷的原子?
选项:
A:(CH3)3NO
B:CH2=N=N
C:CH3C≡NO
D:CH3-O-N=O
答案: 【CH3-O-N=O】
3、 问题:C6H5C≡N-O分子中的形式电荷是多少?
选项:
A: N是-1,C是+1
B:N为+1,C为-1
C:O是-1,C是+1
D: O是-1,N是+1
答案: 【 O是-1,N是+1】
4、 问题:哪种路易斯式是N2O的最佳表示方式?
选项:
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【A】
5、 问题:有多少电子占据CN三键的键合分子轨道?
选项:
A:2
B:4
C:6
D:8
答案: 【6】
6、 问题:下列关于分子轨道理论和价键理论说法错误的是( )?
选项:
A:价键理论是同一原子内部轨道的组合
B:价键理论中电子属于某个原子
C:反键分子轨道能级常高于相应的原子轨道能级
D:价键理论中的原子轨道有σ轨道和π轨道
答案: 【价键理论中的原子轨道有σ轨道和π轨道】
7、 问题:下列化合物键能由大到小排列的顺序是( )
选项:
A:A>B>C
B:B>A>C
C:C>B>A
D:C>A>B
答案: 【C>B>A】
8、 问题:以下哪种分子具有线性的?
选项:
A:NH3
B:H2S
C:CO2
D:H2CO
答案: 【CO2】
9、 问题:以下哪种化合物C-H键具有最低解离能的?
选项:
A:C2H6
B:C6H6
C:C6H6
D:CH3CH=CH2
答案: 【CH3CH=CH2】
10、 问题:以下哪个分子不具有偶极矩?
选项:
A:CH3Cl
B: CH3OCH3
C:CH3OCH3
D:CCl4
答案: 【CCl4】
11、 问题:地球生命为什么会选用碳元素作为主要元素构建生命体,即碳基生命,而不是硅基生命呢?下列原因描述正确的是( )
选项:
A:碳原子只有一种杂化形式
B:碳元素在地球的丰度比硅高
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