2021 快乐学习：教育游戏之教育应用(江西科技师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2021-03-10到2021-07-30
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第一关 你知道什么是教育游戏吗？ 第一关习题
1、 问题:游戏的最高层次和最有意义的价值应该是什么？
选项：
A:游戏思维
B:游戏动机
C:游戏精神
D:游戏理念
答案: 【游戏精神】
2、 问题:以下哪位教育家将“兴趣说”推上了教育思想的巅峰，并主张从儿童的个人爱好和兴趣出发进行教育，论述了兴趣的动力机制对于学习的积极作用，强调兴趣培养在教育中的重要性？
选项：
A:蒙台梭利
B:杜威
C:卢梭
D:夸美纽斯
答案: 【卢梭】
3、 问题:从哪个时期开始出现了以生产为特征和以消费为特征这两种类型的教育？
选项：
A:时间经济社会
B:原始社会
C:进入商品经济社会时期后
D:封建社会
答案: 【进入商品经济社会时期后】
4、 问题:网页游戏又包括？
选项：
A:社交类网页游戏
B:策略类网页游戏
C:宠物养成类游戏
D:角色扮演类网页游戏
答案: 【社交类网页游戏;
策略类网页游戏;
宠物养成类游戏;
角色扮演类网页游戏】
5、 问题:教育游戏按设计目标可以分为哪四种类型？
选项：
A:教学游戏
B:模拟游戏
C:意义游戏
D:目的游戏
答案: 【教学游戏;
模拟游戏;
意义游戏;
目的游戏】
6、 问题:北大尚俊杰教授提出的游戏的三层核心价值理论主要包括哪些？
选项：
A:游戏动机
B:游戏思维
C:游戏精神
D:游戏模式
答案: 【游戏动机;
游戏思维;
游戏精神】
7、 问题:游戏的首要职责是什么？
答案: 【让玩家感到快乐】
8、 问题:游戏的四个基本特征是什么？
答案: 【目标；规则；反馈系统；自愿参与】
9、 问题:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是哪位教育家提出的？
答案: 【孔子】
第二关 教育游戏运用有哪些理论基础？ 第二关习题
1、 问题:在我们所介绍的动机理论中，需要层次理论与自我效能理论分别是谁提出的？
选项：
A:弗洛伊德和福禄贝尔
B:马斯洛和班杜拉
C:马斯洛和杜威
D:班杜拉和卢梭
答案: 【马斯洛和班杜拉】
2、 问题:内隐动机指什么？
选项：
A:权力动机
B:成就动机
C:情感动机
D:操作动机
答案: 【权力动机;
成就动机;
情感动机】
3、 问题: 游戏技术与课程整合的原则是什么？
选项：
A:在实践中贯穿教育理论来指导整合
B:应根据学科特点进行设计构建
C:课程整合应该注重学、教、玩并重
D:在游戏中生硬地加入教学内容
答案: 【在实践中贯穿教育理论来指导整合;
应根据学科特点进行设计构建;
课程整合应该注重学、教、玩并重】
4、 问题:游戏技术与课程整合具有哪些特征？
选项：
A:游戏设置任务驱动
B:游戏技术可以充分挖掘学生的求知欲
C:提高自主动手能力
D:使学生在游戏中迷失自我
答案: 【游戏设置任务驱动;
游戏技术可以充分挖掘学生的求知欲;
提高自主动手能力】
【作业】第三关 如何将教育游戏应用于实际教学？ 第三关作业
1、 问题:教育游戏和游戏化教学有着什么样的区别与联系？
评分规则: 【 这里我们所讲的教育游戏主要是指具有教育意义，富含教育内容的游戏类软件。由此可见，教育游戏里的这个“游戏”主要是指电子游戏。而游戏化教学主要指在课堂教学过程中采用游戏化的思维来吸引学生注意力，活跃课堂气氛，比如说角色扮演等。或者也可以是将整堂课以游戏的形式进行设计。不管是游戏化教学的思想还是教育游戏的直接应用都是服务于教学的，服务于学生的。因此， 游戏化教学的方式或者说教育游戏的教学应用值得更多教师进行探索和实践。
】
第四关 如何开发与应用教育游戏？ 第四关习题
1、 问题:爬跳游戏属于几维游戏？
选项：
A:三维游戏
B:二维游戏
C:多维游戏
D:3D游戏
答案: 【二维游戏】
2、 问题:游戏程序的核心部件是什么？
选项：
A:游戏美工
B:游戏理念
C:游戏循环
D:游戏精神
答案: 【游戏循环】
3、 问题:以下哪个游戏开发软件是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的图形化编程工具，且主要面向青少年开放？
本文章不含期末不含主观题！！
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