第一章 单元测试

1、 问题:在学习技术系统发展的专用探索阶段，典型的系统代表是（ ）。
选项：
A:FirstClass
B:Moodle
C:超星泛雅
D:腾讯会议
答案: 【
Moodle
】

2、 问题:教育信息化2.0下的学习技术系统以（ ）为根源。
选项：
A:数据
B:智能
C:学生
D:联接
答案: 【
学生
】

3、 问题:学习3.0的核心特征体现了如下（ ）理论的思想。
选项：
A:建构主义
B:连通主义
C:根茎主义
D:行为主义
答案: 【
连通主义
根茎主义
】

4、 问题:以下关于学习技术系统的生态观说法正确的是（ ）。
选项：
A:学习技术系统是一种服务于学习的特殊创设的虚拟空间。
B:学习技术系统在学习需求的演变中不断进化。
C:学习技术系统是一个静态概念，与学习者的学习过程异步变化。
D:学习技术系统不仅是物质环境，还包括物质之外的其他要素。
答案: 【
学习技术系统是一种服务于学习的特殊创设的虚拟空间。
学习技术系统在学习需求的演变中不断进化。
学习技术系统不仅是物质环境，还包括物质之外的其他要素。
】

5、 问题:下一代数字学习环境提出了一种“乐高积木式”的组建方法。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:行为主义学习理论的代表人物是（ ）。
选项：
A:加涅
B:杜威
C:斯金纳
D:维果茨基
答案: 【
斯金纳
】

2、 问题:社区建构主义关注要点是（ ）。
选项：
A:借助技术开展协作，实现知识的共建共享
B:知识建构需要互动环境
C:对话和互动，向他人学习和与他人学习
D:基于技术的对话式学习
答案: 【
借助技术开展协作，实现知识的共建共享
】

3、 问题:高效的学习技术系统应具备的特征包括（ ）。
选项：
A:方便有力的创建工具
B:持续的学习跟踪与报告
C:教师严格控制教学过程
D:实施创造性方案激发学习参与
答案: 【
方便有力的创建工具
持续的学习跟踪与报告
实施创造性方案激发学习参与
】

4、 问题:建构主义学习理论对学习技术系统设计的指导包括（ ）。
选项：
A:非直线式的教学设计，根据知识的网络结构组织教学资源
B:创设情境，工具要隐含于情境中
C:随机访问教学，要体现问题的不同侧面
D:注重合作交流，提供教学支架
答案: 【
非直线式的教学设计，根据知识的网络结构组织教学资源
创设情境，工具要隐含于情境中
随机访问教学，要体现问题的不同侧面
注重合作交流，提供教学支架
】

第三章 单元测试

1、 问题:以教为中心的学习技术系统中流通的主要信息包括学习参数和（ ）。
选项：
A:学习媒体
B:检索目录
C:角色信息
D:分析报告
答案: 【
角色信息
】

本门课程剩余章节答案为付费内容
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
点我支付 ¥5
  已支付？输入手机号或商家订单号阅读