2024智慧树网课答案 大学生生涯规划与职业发展 最新完整智慧树知到满分章节测试答案

第一章 单元测试

1、 问题:生涯规划的特点有哪些（ ）。 
选项：
A:方向性
B:时间性
C:空间性
D:独特性
E:现象性
F:主动性
答案: 【
方向性
时间性
空间性
独特性
现象性
主动性
】

2、 问题:社会变化日新月异，计划不如变化快，规划其实起不了太大作用。（ ） 
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

3、 问题:大学阶段，按部就班按照学校安排来，还用不上生涯规划。（ ） 
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

4、 问题:我每天都在做计划，很忙碌，这说明我已经把生涯规划做的很到位了。（ ） 
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:以下现象哪些是大学生生涯规划中的误区？（ ）
选项：
A:只要让自己每天都很忙，基本确保自己忙的是正事儿就行。
B:我也不知道将来自己想干什么，走一步看一步吧。
C:舍友、朋友都在兼职，我也不能闲着。
D:大家都在考研，学院也鼓励，那我也考吧。
答案: 【
只要让自己每天都很忙，基本确保自己忙的是正事儿就行。
我也不知道将来自己想干什么，走一步看一步吧。
舍友、朋友都在兼职，我也不能闲着。
大家都在考研，学院也鼓励，那我也考吧。
】

6、 问题:简历是即将走出校门是才考虑的事情，不着急。（ ） 
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

7、 问题:生涯规划是打通{现在}和{未来}的路径。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:关于生涯彩虹图，以下哪种说法是正确的（ ）。 
选项：
A:生涯彩虹图画过一次，知道是什么就行了。
B:生涯彩虹图其实没什么用，因为我根本不知道将来是什么样。
C:人的角色是不断转换的，而且互相产生作用，应经常绘制生涯彩虹图来指导自己的生涯规划。
D:每个人的生涯彩虹图都差不多。
答案: 【
人的角色是不断转换的，而且互相产生作用，应经常绘制生涯彩虹图来指导自己的生涯规划。
】

9、 问题:以下哪些是生涯规划的要素（ ）。 
选项：
A:目标
B:所处的环境
C:了解自己
D:行动方案
答案: 【
目标
所处的环境
了解自己
行动方案
】

10、 问题:生涯规划很虚，无从下手，更像鸡汤。（ ） 
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:自我认知的方法有哪些？( )
选项：
A:自我反醒法 
B:他人比较法 
C:成就回顾法 
D:职业测评法
答案: 【
自我反醒法 
他人比较法 
成就回顾法 
职业测评法
】

2、 问题:自我探索的三个重要意义是：( )
选项：
A:帮助你树立内心认同的生涯目标•
B:帮助你权衡不同职业选择的利弊•
C:帮助你制定适合自己的行动计划•
D:帮助你了解某种职业的能力要求
答案: 【
帮助你树立内心认同的生涯目标•
帮助你权衡不同职业选择的利弊•
帮助你制定适合自己的行动计划•
】

3、 问题:性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师，立志当中学教师，但因表达能力差一直没能面试成功。他的核心困扰是什么？( )
选项：
A:探索不清自己的职业价值观 •
B:探索不清自己的核心能力 •
C:职业价值追求与职业能力不匹配 • 
D:不知道自己喜欢什么
答案: 【
职业价值追求与职业能力不匹配 • 
】

4、 问题:当我们用多种方法探索得出的价值观的关键词有一定的差异时，可以怎么办？( )
选项：
A:我一定精神分裂了，把自己纠结死
B:我应该听从职业测评的结论，那个最科学
C:我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点
D:我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分。
答案: 【
我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点
我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分。
】

5、 问题:价值观具有“屏蔽作用”，是因为：( )
选项：
A:价值观会吸引我们做特定的事
B:我们会自动排斥不吻合价值观的事
C:与价值观不吻合的事往往不在我们的生活中出现
D:特定环境创造特定价值观
答案: 【
我们会自动排斥不吻合价值观的事
】

6、 问题:“人以类聚，物以群分”在职业兴趣上理解是；( )
选项：
A:人是被社会地位自动分类的
B:人是社会性动物，会自然聚集
C:相似兴趣的人会被相似的职业吸引
D:家庭背景相同的人会自动吸引到一起
答案: 【
相似兴趣的人会被相似的职业吸引
】

7、 问题:兴趣在职业生涯规划中的理解与日常理解的区别：( )
选项：
A:职业兴趣专门指向专业
B:日常理解的兴趣更灵活
C:前者指向内在稳定的倾向，后者则更强调具体事
D:没有本质区别
答案: 【
前者指向内在稳定的倾向，后者则更强调具体事
】

8、 问题:兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联。那么，关于兴趣:( )
选项：
A:区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”
B:兴趣是最好的老师，所以工作选择一定要与兴趣结合
C:兴趣是可以持续改变的，所以更应该从发展与改变的角度看兴趣
D:区分为：倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”
答案: 【
区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”
区分为：倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”
】

9、 问题:作为一名大学生，要提升个人的技能需要做什么？( )
选项：
A:在课堂上好好听讲
B:主动多实践以探索、磨炼自己
C:多做一些兼职
D:找到相关的辅导机构
答案: 【
主动多实践以探索、磨炼自己
】

10、 问题:一个人是否具备某种技能的标志是什么？( )
选项：
A:他人评价高
B:考试成绩好
C:能讲出相关的知识
D:能做出相应的成果
答案: 【
能做出相应的成果
】

11、 问题:学心理学专业的人，只适合做心理咨询工作。这是一种( )
选项：
A:积极的专业认同表现
B:职业规划刻板印象
C:积极正向的人生态度
D:心理咨询是未来的朝阳产业
答案: 【
职业规划刻板印象
】

12、 问题:体系化的专业知识，如何表达才能证明？( )
选项：
A:有说服人即可
B:能够清晰、成体系讲给他人
C:好成绩
D:老师认可
答案: 【
能够清晰、成体系讲给他人
】

13、 问题:专业对口的本质是什么？（ ）
选项：
A:专业与职业一一对应
B:所学有所用
C:专业知识要用上
D:工作要有一定的社会地位
答案: 【
所学有所用
】

14、 问题:某种意义上，管理能力就是问题分解与恰当分工的能力。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

15、 问题:建立扎实的基础体系的专业知识，具有向相关领域迁移的能力。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

16、 问题:大学课堂里可以提供的技能成长的机会较少，因此需要尽肯能多的课堂外的实践。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

17、 问题:过分的强调技能专业，很容易在这个智能时代被取代。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

18、 问题:体系化的专业知识可以塑造人的思维，所以大学生涯阶段的核心素养是体系化的专业掌握。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

19、 问题:关于R型的描述正确的是（ ）
选项：
A:愿意实用工具从事操作性工作
B:偏好于具体的任务，更愿意与物打交道
C:通常喜欢独立做事
D:典型的职业有园艺师、工程师、外科医生和运动员等
答案: 【
愿意实用工具从事操作性工作
偏好于具体的任务，更愿意与物打交道
通常喜欢独立做事
典型的职业有园艺师、工程师、外科医生和运动员等
】

第三章 单元测试

1、 问题:用四句诗来描述大学生活，他们分别是：（ ）。 
选项：
A:乱花渐欲迷人眼
B:取次花丛懒回顾
C:山重水复疑无路
D:而今渐觉出蓬蒿
E:柳暗花明又一村
F:春江水暖鸭先知
答案: 【
乱花渐欲迷人眼
取次花丛懒回顾
山重水复疑无路
而今渐觉出蓬蒿
】