第一章 单元测试

1、 问题:图形的英语单词（ ）。
选项：
A:chart
B:graphic
C:graph
D:picture
答案: 【
graphic
】

2、 问题:图形的英语单词含义（ ）。
选项：
A:图解的，用图表示的；形象的，生动的
B:图表，曲线图
C:图画，绘画绘画，图片
答案: 【
图解的，用图表示的；形象的，生动的
】

3、 问题:创意最大的特点（ ）。
选项：
A:构想新颖
B:与众不同
C:打开思维，用最巧妙的智慧表达出新的视觉形象及思想观念
D:简洁易懂
答案: 【
打开思维，用最巧妙的智慧表达出新的视觉形象及思想观念
】

4、 问题:远古时期，在（ ）留下了人类祖先对自然界形的理解。
选项：
A:兽骨
B:洞穴岩壁
C:龟壳
D:石碑
答案: 【
洞穴岩壁
】

5、 问题:人面纹陶盆出土于（ ）。
选项：
A:辽宁牛河梁洪山文化遗址
B:江苏无锡鸿山遗址
C:湖北天门石家河遗址
D:陕西西安半坡遗址
答案: 【
陕西西安半坡遗址
】

6、 问题:中国人一向讲究图形的（ ）。
选项：
A:寓意
B:吉祥
C:圆满
D:富贵
答案: 【
寓意
】

7、 问题:波普艺术的倡导者（ ）。
选项：
A:安迪· 沃霍尔
B:亨利· 摩尔
C:蒙德里安
D:达利
答案: 【
安迪· 沃霍尔
】

8、 问题:立体主义代表（ ）。
选项：
A:蒙德里安
B:亨利· 摩尔
C:毕加索
D:达利
答案: 【
毕加索
】

9、 问题:野兽派代表（ ）。
选项：
A:达利
B:高更
C:马蒂斯
D:修拉
答案: 【
马蒂斯
】

10、 问题:著名波普艺术作品《玛丽莲梦露》的作者（ ）。
选项：
A:安迪· 沃霍尔
B:毕加索
C:蒙德里安
D:达利
答案: 【
安迪· 沃霍尔
】

第二章 单元测试

1、 问题:图形语言的优势（ ）文字的信息传递和传播。
选项：
A:小于
B:等于
C:大于
D:仅次于
答案: 【
大于
】

2、 问题:想设计出好的图形，设计出独具创意的作品，就需要具备较好的（ ）。
选项：
A:发散思维能力
B:联想思维能力
C:想象思维能力
D:再造思维能力
答案: 【
发散思维能力
】

3、 问题:发散思维的过程中我们需要经历的两个重要阶段就是（ ）。
选项：
A:创意和制作
B:联想和想象
C:观察和思考
D:学习与反思
答案: 【
联想和想象
】

4、 问题:根据事物之间在的时间或空间的彼此接近，会形成（ ）。
选项：
A:类似联想
B:对比联想
C:因果联想
D:接近联想
答案: 【
接近联想
】

5、 问题:由猫联想到老鼠的过程，是（ ）。
选项：
A:类似联想
B:对比联想
C:因果联想
D:接近联想
答案: 【
对比联想
】

6、 问题:俗语：“打雷下雨收衣服”，是（ ）。
选项：
A:类似联想
B:对比联想
C:因果联想
D:接近联想
答案: 【
因果联想
】

7、 问题:（ ）是人类创造性思维的重要源泉。
选项：
A:执行力
B:创新性
C:联想力
D:想象力
答案: 【
想象力
】

8、 问题:由猩猩想到猴子，其关联的过程是（ ）。
选项：
A:类似联想
B:对比联想
C:因果联想
D:接近联想
答案: 【
类似联想
】

9、 问题:反战海报《1945年的胜利》作者（ ）。
选项：
A:原研哉
B:福田繁雄
C:深泽直人
D:佐藤可士和
答案: 【
福田繁雄
】

10、 问题:《设计中的设计》作者（ ）。
选项：
A:原研哉
B:福田繁雄
C:深泽直人
D:佐藤可士和
答案: 【
原研哉
】

第三章 单元测试

1、 问题:（ ）应用的是垂直思考法。
选项：
A:逆反思维
B:逆向思维
C:顺向思维
D:垂直思维
答案: 【
顺向思维
】

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