2021 团体心理辅导(北部湾大学)1465489449 最新满分章节测试答案

本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2021-08-31到2021-12-15
本篇答案更新状态:已完结

第一章 团体心理辅导概述 单元测验 团体心理辅导概述

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:团体心理辅导是在(   )情境中提供心理帮助与指导的种心理辅导与治疗的形式。
选项：
A:个体
B:社会
C:社区
D:团体
答案: 【团体】

2、 问题:团体心理辅导与个别心理辅导均强调助人自助，都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。这是指(   )之处。
选项：
A:对象相似
B:目标相似
C:技术相似
D:原则相似
答案: 【目标相似】

3、 问题:团体心理辅导相对于个别心理辅导而言，更擅长处理(  )的问题。
选项：
A:深度情绪困扰
B:解释心理测验结果
C:人际关系
D:求职择业
答案: 【人际关系】

4、 问题:团体心理辅导独有的特点不包括(   )。
选项：
A:多向沟通
B:提高辅导的效率
C:反馈不足
D:结果容易迁移到日常生活
答案: 【反馈不足】

5、 问题:团体心理辅导具有的特殊功能包括（  ）。
选项：
A:成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助
B:团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会
C:与辅导师建立特殊的治疗关系
D:满足成员归属感的需要
答案: 【成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助;
团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会;
满足成员归属感的需要】

6、 问题:团体心理辅导的局限性不包括(  )。
选项：
A:个人的深层次问题不易暴露
B:对团体领导者要求高
C:个体差异难以照顾周全
D:省时、省力、效率高
答案: 【省时、省力、效率高】

7、 问题:团体心理辅导的开创者是(   )。
选项：
A:帕森斯
B:普拉特
C:勒温
D:莫里诺
答案: 【普拉特】

8、 问题:团体心理辅导目标的功能不包括（   ）。
选项：
A:评估作用
B:计划作用
C:聚焦作用
D:导向作用
答案: 【计划作用】

9、 问题:团体心理辅导的长期目标是(  )。
选项：
A:以成功的团体经验来改善成员的自我观念
B:帮助成员有效地解决日常生活中的问题
C:增进成员的表达能力，提高成员的倾听能力
D:帮助成员独立自主并不再依赖团体来帮助其解决问题
答案: 【帮助成员独立自主并不再依赖团体来帮助其解决问题】

10、 问题:美国团体工作专业协会(ASGW)为(  )类型的团体设定了培训标准。
选项：
A:心理教育团体
B:人格重建团体
C:人际问题解决团体
D:支持与自助团体
答案: 【心理教育团体;
人格重建团体;
人际问题解决团体】

【作业】第一章 团体心理辅导概述 单元作业 团体心理辅导概述

1、 问题:感觉    情绪（身体能量）感受    身体感官思考    动作行为    判断、想法、观念
评分规则: 【 感觉——身体感官
感受——情绪（身体能量）
思考——判断、想法、观念
行为——动作
】

第二章 团体心理辅导主要理论 单元测验 团体心理辅导主要理论

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:儿子：“哎呀，这饭怎么这样，我不要吃！”（ＣＰ）母亲：“是吗？确实有点咸，味道是不太好！”（ＰＣ）儿子：“就是嘛！”（ＣＰ）母亲：“妈妈下次注意，今天能不能将就吃呢？”（ＡＡ）儿子：“那好吧！（ＡＡ）根据人际相互作用分析理论，上述对话属于什么类型的沟通？
选项：
A:互补式
B:交叉式
C:隐含式
D:质问式
答案: 【互补式】

2、 问题:团体凝聚力以团体的（  ）为中介。
选项：
A:共同目标
B:共同活动
C:成员质量
D:领导者能力
答案: 【共同活动】

3、 问题:学习者通过他人行为所带来的奖励性后果而受到强化是（  ）。
选项：
A:直接强化
B:替代性强化
C:自我强化
D:奖励强化
答案: 【替代性强化】

4、 问题:在人际相互作用分析理论中，根据自我状态进行灵活而有目的改变的能力，以及用最合适的自我状态应对当前情境的能力是指个体的_____。
答案: 【自主性】

5、 问题:团体动力学的理论基础是_____。
答案: 【场论】

6、 问题:美国社会心理学家班杜拉，主张把依靠直接经验的学习和依靠间接经验的综合起来说明人类的学习。其中间接经验获得的途径主要通过（     ）
选项：
A:书本知识学习
B:接受教师教授学习
C:观察学习
D:内省学习
答案: 【观察学习】

7、 问题:团体动力学的理论基础是（      ）。
答案: 【场论】

【作业】第二章 团体心理辅导主要理论 单元作业 团体心理辅导主要理论

1、 问题:•P家长式自我心态，A成人式自我心态， C儿童式自我心态的特点。
评分规则: 【 •P家长式自我心态：表现出控制、保护倾向，好教训人、关心人，以权威和优越感为标志。 （照顾式或控制式父母）
A成人式自我心态：一种理智的、成熟的状态，能够站在客观的立场上冷静分析，尊重对方，不强加于人。
 C儿童式自我心态：情绪的、冲动的、顺服的。（自然式、顺从式儿童）
】

第三章 团体辅导领导者 单元测验 团体辅导领导者

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:在团体心理辅导过程中，领导者应避免(  )。
选项：
A:事事都要亲自过问
B:适度的自我暴露
C:冷静观察，细心体会
D:多听团体成员的看法
答案: 【事事都要亲自过问】

2、 问题:团体领导者在团体心理辅导过程中不应扮演(   )的角色。
选项：
A:团体内部的调解人
B:团体成员的知心朋友
C:团体发展的控制者
D:团体的代理人
答案: 【团体发展的控制者】

3、 问题:符合团体伦理要求的领导者行为是(   )。
选项：
A:对可能侵犯成员权利及其自决权的压力有敏锐的辨察力并及时作出干预
B:让成员发表他们对团体活动的感想和意见
C:定期反省自己的需要和行事的风格，以及知晓这些因素对成员可能产的影响
D:发现有不适合留在团体中的成员时，适时终止其参与团体
答案: 【对可能侵犯成员权利及其自决权的压力有敏锐的辨察力并及时作出干预;
让成员发表他们对团体活动的感想和意见;
定期反省自己的需要和行事的风格，以及知晓这些因素对成员可能产的影响;
发现有不适合留在团体中的成员时，适时终止其参与团体】

4、 问题:成功的团体领导者应具备的特点有(   )。
选项：
A:健康的自我形象
B:真诚、坦率、友善
C:充分的想象力和判断力
D:建立良好人际关系的能力