2021 创新基础与创新方法(通识课课程包课程) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-02-06到2021-02-07
本篇答案更新状态:已完结

第1周 创造、创新的基本理论 第1周 创造、创新的基本理论测试

1、 问题:【              】是创造的根本特点。
选项：
A:唯创必新
B:价值性
C:实用性
D:无中生有
答案: 【唯创必新】

2、 问题:创造力的4P理论是指创造人格、创造过程、创造产品和【   】四要素的统一。
选项：
A:想象力
B:创造动机
C:创造环境
D:创造方法
答案: 【创造环境】

3、 问题:狭义的创新是著名经济学家熊彼特所定义的，是指【   】通过企业家的经济活动使之变为产生经济效益的结果。
选项：
A:科学发现
B:技术发明
C:文化创意
D:艺术创作
答案: 【技术发明】

4、 问题:国家创新驱动发展战略的第一步，确定在【  】年进入创新型国家行列，基本建成中国特色创新国家体系，有力支撑全面建成小康社会目标的实现。
选项：
A:2020
B:2025
C:2030
D:2050
答案: 【2020】

5、 问题:开放式创新是指创新不仅发生的企业内部，也发生在企业外部。吸引第三方的投资与支援，提供【  】和垂直整合服务。
选项：
A:平台
B:横向
C:理论
D:资金
答案: 【平台】

6、 问题:创客精神代表了一种人类天生的追求和执著，一种积极的尝试，是将自我人生价值的实现，【   】与历史使命进行最佳结合。
选项：
A:社会活动的参与
B:社会责任的承担
C:社会价值的实现
D:他者利益的考量
答案: 【社会责任的承担】

7、 问题:作为全球最具创新性的公司之一的谷歌公司，其办公场所的设置十分别致，这说明谷歌公司认识到了人的创新能力与【   】有关
选项：
A:创造人格
B:创造环境
C:创造过程
D:创造产品
答案: 【创造环境】

8、 问题:在熊彼特看来，创新者必须具备的条件有哪些？
选项：
A:要有眼光，能看到潜在利润
B:要有胆量，敢于冒险
C:要有一定的经济基础
D:要有组织能力，能动员社会资金来实现生产要素的重新组合
答案: 【要有眼光，能看到潜在利润;
要有胆量，敢于冒险;
要有组织能力，能动员社会资金来实现生产要素的重新组合】

9、 问题:企业的创新能力，是指企业在【    】的范围内创造性解决问题的能力。
选项：
A:技术发明
B:技术开发
C:技术转化
D:技术扩散
答案: 【技术发明;
技术开发;
技术转化;
技术扩散】

10、 问题:下列哪些属性可以用来衡量产品的创造力
选项：
A:新颖性
B:价值性
C:科学性
D:审美性
答案: 【新颖性;
价值性;
科学性;
审美性】

11、 问题:创新活动不能仅仅停留在创意阶段，而需要将创意变为产品，并获得社会承认。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【创新是创造力的运用获得社会承认的效果，或者说是将创意变成现实有效的成果。】

12、 问题:技术创新是技术发明的一个重要环节。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【这句话说反了，技术发明是技术创新的一个重要环节。】

13、 问题:无论在何种参考系中，创造性的评价是相同的一致的
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【创造性的评价在不同的参考系中会出现不同的评价】

14、 问题:所有活动领域的创造力都是一样的，创造力没有领域之分。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【科学发现、技术发明、艺术创作、文学创作、社会变革、生活创意这些人类活动的不同领域，所需要的创造力是存在部分差异的，比如艺术创作比起科学发现更偏重于发挥人的感受能力。】

【作业】第1周 创造、创新的基本理论 第1周 创造、创新的基本理论作业

1、 问题:这一章给大家提供了一些对创造、创造力、创新的理解和解释，但对于这样一些复杂的概念，仅仅提供这些解释是不够的，现在请你尝试深思和挖掘自己头脑中对创造、创造力或创新的理解与洞见，尽量用新颖的形式表达你的想法，比如你可以用文字来阐释你的看法，也可以用图像、声音或肢体语言来阐释，你甚至可以像下面这些博士一样用一段舞蹈来阐释你的想法，请让我在问题的回答中看到你的想象力。     这是一位博士为解释其研究课题“肿瘤免疫逃逸机制”所编的舞蹈，图中看到的是正在贪婪摄取营养的肿瘤细胞。
评分规则: 【 内容的丰富程度：答案的内容数量如何
内容的深入程度：答案的内容是否确实是从个人角度出发对问题进行理解，而不是人云亦云
内容的契合程度：答案的内容是否与问题相符，是否具有条理性和逻辑性
形式的新颖性：答案的形式是否新颖，是否体现了回答者的想象力。
】

第2周 大学生创新能力开发 第2周 大学生创新能力开发测试

1、 问题:创造力在人群中的分布符合【  】规律。
选项：
A:U形分布
B:正态分布
C:正偏态分布
D:负偏态分布
答案: 【正态分布】

2、 问题:从创造力开发和培育的角度来看，学好与好学哪个更重要？
选项：
A:学好
B:好学
C:同等重要
D:说不准
答案: 【好学】

3、 问题:创造中的心理障碍包括【 】？
选项：
A:自我意识障碍
B:认知障碍
C:动机障碍
D:情绪障碍
答案: 【自我意识障碍;
认知障碍;
动机障碍;
情绪障碍】

4、 问题:下列表现属于创造中的自我意识障碍的有【 】？
选项：
A:认为自已没受过某种专业训练
B:不能客观、公正地估计自己，自卑或自负
C:认为自己没有创造力,没有天分
D:认为创新与自己无关
答案: 【认为自已没受过某种专业训练;
不能客观、公正地估计自己，自卑或自负;
认为自己没有创造力,没有天分;
认为创新与自己无关】

5、 问题:下列表现属于创造中的认知障碍的有【 】？
选项：
A:感知不敏锐，麻木
B:功能固定，自我限制
C:过分遵守规则
D:人云亦云、崇拜权威
答案: 【感知不敏锐，麻木;
功能固定，自我限制;
过分遵守规则;
人云亦云、崇拜权威】

6、 问题:下列表现属于创造中动机障碍的有【 】？
选项：
A:从事创造性工作又辛苦又没有乐趣
B:创造获得的东西太少，付出的太多，对创新者我很佩服，但我并不羡慕
C:我没有专门知识和技能，无法进行创造
D:创造太难 ，我还是做常规的事情吧！

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