2024智慧树网课答案 儿童发展心理学（鲁东大学） 最新完整智慧树知到满分章节测试答案

第一章 单元测试

1、 问题:

在儿童发展心理学的研究任务中，描述和测量的任务主要是(    )

选项：
A:确定“是什么”的问题
B:探讨“为什么”的问题
C:探讨“怎样做”的问题
D:确定“未来怎样”的问题
答案: 【
确定“是什么”的问题
】

2、 问题:

儿童发展心理学对个体研究的时间段包括(    ) 

选项：
A:0-6岁
B:0-14岁
C:0-18岁
D:从出生到死亡
答案: 【
0-18岁
】

3、 问题:

在儿童发展心理学中，通常把儿童在某一年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征称为(    )

选项：
A:年龄特征
B:心理特质
C:关键特征
D:典型特征
答案: 【
年龄特征
】

4、 问题:

儿童心理发展的顺序性原则要求教育要循序渐进，不能拔苗助长（）

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:

影响儿童发展的外部因素有（  ）。

选项：
A:家庭
B:学校
C:社会环境
D:遗传基因
答案: 【
家庭
学校
社会环境
】

第二章 单元测试

1、 问题:

美国心理学家格赛尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（ ）。

选项：
A:遗传因素
B:环境因素
C:成熟因素
D:教育因素
答案: 【
成熟因素
】

2、 问题:

在儿童发展心理学，探讨儿童发展的机制是探讨（）

选项：
A:“是什么”的问题
B:“为什么”的问题
C:“怎样做”的问题
D:“未来怎样”的问题
答案: 【
“为什么”的问题
】

3、 问题:

某幼儿教师想研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化，该老师分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察，通过不同年龄儿童的反应，探讨儿童逐打闹游戏发展的年龄趋势。这种研究设计属于(    )

选项：
A:横向研究
B:纵向研究
C:聚合交叉研究
D:综合研究
答案: 【
横向研究
】

4、 问题:

为了考察儿童慷慨行为的发展规律，提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会，并在这些儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为，探讨该行为随年龄而发生的变化。这种研究设计属于(    )

选项：
A:横向研究
B:纵向研究
C:聚合交叉研究
D:综合研究
答案: 【
纵向研究
】

5、 问题:

有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现．并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法，叫(    )

选项：
A:观察法
B:实验法
C:访谈法
D:问卷法
答案: 【
观察法
】

第三章 单元测试

1、 问题:

左右两个卵巢通常是轮流排卵()

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】