第一章 单元测试

1、 问题:在乡村振兴战略中,乡村教育的优化升级对于乡村振兴的意义在于( )。
选项:
A:仅仅是为了满足农村学生的基本教育需求
B:提供培训机会,以便农村劳动力外出就业
C:培养适应现代农业和乡村产业发展的人才
D:推动农村地区的人口迁徙到城市
答案: 【
培养适应现代农业和乡村产业发展的人才

2、 问题:乡村教育振兴的核心策略是:( )。
选项:
A:加大城市教育投资
B:推动城乡教育差距扩大
C:提高乡村教育质量
D:削减农村学校数量
答案: 【
提高乡村教育质量

3、 问题:解决城乡教育差距的措施包括( )。
选项:
A:提供乡村教师培训,提高其教学水平
B:调配城市优秀教师到乡村学校任教
C:建设现代化的乡村教育设施,改善学习环境
D:减少乡村学生的学费,增加教育投入
E:鼓励乡村学生到城市求学,减轻乡村教育压力
答案: 【
提供乡村教师培训,提高其教学水平
调配城市优秀教师到乡村学校任教
建设现代化的乡村教育设施,改善学习环境
减少乡村学生的学费,增加教育投入

4、 问题:实施乡村振兴战略总要求是( )。
选项:
A:产业兴旺
B:生态宜居
C:乡风文明
D:治理有效
E:生活富裕
答案: 【
产业兴旺
生态宜居
乡风文明
治理有效
生活富裕

5、 问题:区域论所指的农村教育,是凡在农村这一地理空间范围内所发生的教育, 不论这种教育的对象是谁、内容是什么。即“在农村”、“靠农村”、“为农村”的教育。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:19世纪末是美国乡村教育改革发生转折的历史时期,其主要标志是( )。
选项:
A:乡村学校城市化改革运动的兴起
B:乡村学校多元均等化
C:创立公办学校
D:创立教会学校
答案: 【
乡村学校城市化改革运动的兴起

2、 问题:英国乡村教育目的之争的主题是( )。
选项:
A:乡村学校课程之争
B:乡村办学经费之争
C:离农-为农之争
D:乡村学校主导权之争
答案: 【
离农-为农之争

3、 问题:日本在经济不发达的情况下普及教育,导致了哪些困难?( )。
选项:
A:农民承担的教育费用过重
B:教学内容脱离现实生活
C:提高了儿童入学率
D:深受老百姓欢迎
答案: 【
农民承担的教育费用过重
教学内容脱离现实生活

4、 问题:宋朝私家设置或私人聚徒讲学的学校很多,主要有哪两类( )
选项:
A:社学
B:教授识字和日用基本知识的小学或蒙学
C:为年龄较长、程度较高的乡村青年学子设立的研究学问或准备科举的书院和经馆
D:国子学
答案: 【
教授识字和日用基本知识的小学或蒙学
为年龄较长、程度较高的乡村青年学子设立的研究学问或准备科举的书院和经馆

5、 问题:我国古代乡村教育经历了形成、确立、发展直至瓦解的发展历程。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:下列哪句话不属于陶行知的《改造全国乡村教育宣言书》中所论及的内容( )。
选项:
A:教育一百万位儿童
B:筹募一百万元基金
C:征集一百万位同志
D:提倡一百万所学校
答案: 【
教育一百万位儿童

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