2024智慧树网课答案中学生心理健康与道德教育最新完整智慧树知到满分章节测试答案

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第一章单元测试
第二章单元测试
第三章单元测试
第四章单元测试
第五章单元测试
第六章单元测试
第七章单元测试
第八章单元测试
第九章单元测试
第十章单元测试
第十一章单元测试
第十二章单元测试
第十三章单元测试

第一章单元测试

1、问题:符合中国国情和社会文化的心理健康标准，具体可从几个方面来衡量（）。
选项：
A:五个
B:四个
C:三个
D:两个
答案: 【
五个
】

2、问题:同一性指对个体什么的感觉（）。
选项：
A:整体性、目的性与阶段性
B:整体性、目的性与连续性
C:整体性、阶段性与连续性
D:方便性、目的性与连续性
答案: 【
整体性、目的性与连续性
】

3、问题:根据科尔伯格的道德发展理论，青少年的道德水平会更关注（）。
选项：
A:群体反应
B:希望得到别人喜欢
C:顺从的习俗
D:伦理和社会契约
答案: 【
伦理和社会契约
】

4、问题:心理健康教育是一种促进受教育者心理健康的教育活动。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、问题:我们可以通过哪几个方面理解心理健康教育的内涵（）。
选项：
A:教育目的论
B:教育活动论
C:教育系统论
D:教育实践论
答案: 【
教育目的论
教育活动论
教育系统论
】

6、问题:心理健康教育的具体目标是（）。
选项：
A:使学生学会学习和生活
B:正确认识自我
C:提高自主自助和自我教育能力
D:增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力
答案: 【
使学生学会学习和生活
正确认识自我
提高自主自助和自我教育能力
增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力
】

7、问题:心理健康教育的主要任务是（）。
选项：
A:全面推进素质教育
B:增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力
C:培养学生成为心理学家
D:开发学生的心理潜能
答案: 【
全面推进素质教育
增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力
培养学生成为心理学家
开发学生的心理潜能
】

8、问题:心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、问题:学生心理行为问题矫正包含哪些内容（）。
选项：
A:学习适应问题
B:情绪问题
C:行为问题
D:身心疾患
答案: 【
学习适应问题
情绪问题
行为问题
身心疾患
】

10、问题:道德教育的功能主要是通过掌握什么，教人如何做人和评价他人（）。
选项：
A:道德标准和原则
B:道德需求
C:道德品质
D:道德规律
答案: 【
道德标准和原则
】

第二章单元测试

1、问题:科尔伯格将个体的道德认知发展分为前习俗、习俗和后习俗三个水平，且每个水平包含两个道德阶段。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、问题:初中生的思维品质会发生一定变化，其思维的独立性与批判性大幅提升。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、问题:高中生的辩证逻辑思维发展迅速且趋于优势地位，形式逻辑思维依然存在。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、问题:中学生认知偏差及道德行为发展的常见问题有（）。
选项：
A:极端思维
B:理想化思维
C:反抗心理
D:主观臆想
答案: 【
极端思维
理想化思维
反抗心理
主观臆想
】

5、问题:恰当的家庭教养方式、良好的亲子关系以及适度的积极关注有益于促进中学生的认知发展与道德教育。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章单元测试

1、问题:学习过程的复杂程度，从简单到复杂学习可以分成（）。
选项：
A:系列学习、辨别学习、概念学习、原理学习、问题解决学习
B:系列学习、概念学习、原理学习、辨别学习、问题解决学习
C:系列学习、原理学习、概念学习、辨别学习、问题解决学习
D:原理学习、辨别学习、系列学习、概念学习、问题解决学习
答案: 【
系列学习、辨别学习、概念学习、原理学习、问题解决学习
】