2020 中学思想品德课程标准与教材研究(伊犁师范大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-25到2020-07-15
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第一章 思想品德课课程性质 第一周单元测试

1、 问题:思想品德课课程实施中，教师的主要职责是（    ）
选项：
A:引导和促进学生思想品德发展
B:讲授知识
C:给学生布置作业
D:照本宣科
答案: 【引导和促进学生思想品德发展】

2、 问题:思想品德课安排课程内容的逻辑是（    ）
选项：
A:仅仅是学科知识的逻辑
B:学生生活的逻辑
C:教师的愿望
D:考试的需要
答案: 【学生生活的逻辑】

3、 问题:2016年《道德与法治》课用（    ）年的课程标准
选项：
A:2010
B:2011
C:2015
D:2016
答案: 【2011】

4、 问题:思想品德课程的特点有（    ）
选项：
A:思想性
B:人文性
C:实践性
D:综合性
答案: 【思想性;
人文性;
实践性;
综合性】

5、 问题:思想品德课以初中学生的生活为基础意味着（    ）
选项：
A:使课程与初中生的生活相适应
B:从初中生的生活引出教学的话题
C:将初中生的生活作为课程的资源
D:引导初中生运用所学知识认识和分析他们在生活中遇到的问题
答案: 【使课程与初中生的生活相适应;
从初中生的生活引出教学的话题;
将初中生的生活作为课程的资源;
引导初中生运用所学知识认识和分析他们在生活中遇到的问题】

6、 问题:思想品德课就是一门智育课
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:思想品德课是一门学科教学与德育紧密结合的显性的、专门的德育课程
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:人文性是相对于科学性和社会性而言的，它包含了文化性和（    ）
答案: 【人本性】

9、 问题:初中学生思想品德发展是思想品德课的（    ）目标
答案: 【(以下答案任选其一都对)最高;
最终】

10、 问题:思想品德课是一门以（    ）为基础的综合性课程。
答案: 【初中学生生活】

第三章 思想品德课课程理念 第二周测试

1、 问题:下列动词中属于行为动词的是（    ）
选项：
A:说明
B:悦纳
C:热爱
D:认同
答案: 【说明】

2、 问题:知识目标是三维目标的（    ）
选项：
A:主导目标
B:基础目标
C:最主要目标
D:最高目标
答案: 【基础目标】

3、 问题:学生外部的、感性的、物质性的活动包括（    ）
选项：
A:角色扮演
B:资料搜集
C:调查
D:判断
答案: 【角色扮演;
资料搜集;
调查】

4、 问题:思想品德课的“内容活动化”指的是（    ）
选项：
A:教学中要将思想品德课的内容通过活动呈现
B:通过活动增加教学趣味性
C:让学生通过各种自主活动理解课程内容
D:让学生通过自主活动自己得出结论
答案: 【教学中要将思想品德课的内容通过活动呈现;
让学生通过各种自主活动理解课程内容;
让学生通过自主活动自己得出结论】

5、 问题:思想品德课课程理念是（    ）
选项：
A: 帮助学生过积极健康的生活  做负责任的公民是课程的核心
B:初中生逐步扩展的生活是课程的基础
C:坚持正确的价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一 
D:以上都正确
答案: 【 帮助学生过积极健康的生活  做负责任的公民是课程的核心;
初中生逐步扩展的生活是课程的基础;
坚持正确的价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一 ;
以上都正确】

6、 问题:学生掌握了知识就会自热而然地提高思想品德。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:思想品德课的“活动内容化”，就是思想品德课的活动必须围绕内容来设计和展开，为内容服务。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:一门课程的基本理念是构建这门课程的哲学基础和理论指导。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:思想品德课是为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的（    ）奠定基础的课程。
答案: 【合格公民】

10、 问题:（    ）目标既是知识目标和能力目标的最高追求和导向，又是实现这两个目标的动力。
答案: 【情感态度价值观】

第八章 思想品德课课程资源 第三周测试