绪论 单元测试

1、 问题:

本课程的性质是( )。

选项:
A:名篇导读
B:文学史
C:作品选讲
D:批评史
答案: 【
名篇导读
作品选讲

2、 问题:通过中国古代文学经典的学习可以( )。
选项:
A:丰富文化修养
B:了解世界文化
C:树立本土文化自觉
D:提升审美素质
答案: 【
丰富文化修养
树立本土文化自觉
提升审美素质

3、 问题:大家在学习视频之余最重要的是( )。
选项:
A:阅读批评史
B:阅读经典原文
C:阅读文学史
D:阅读网上文章
答案: 【
阅读经典原文

4、 问题:本课程在先秦经典中选讲的是( )。
选项:
A:《诗经》
B:《庄子》
C:《论语》
D:《孟子》
答案: 【
《诗经》
《庄子》

5、 问题:本课程在明代经典中选讲的是( )。
选项:
A:《三国演义》
B:《西游记》
C:《牡丹亭》
D:《水浒传》
答案: 【
《西游记》
《牡丹亭》

第一章 单元测试

1、 问题:

《诗经》中的风、雅、颂是按(  )来划分的。

选项:
A:不同的地域
B:不同的时期
C:音乐的性质
D:篇幅的长短


答案: 【
音乐的性质

2、 问题:

《诗经》中的作品,最初主要用于(  )。

选项:
A:典礼
B:讽刺
C:娱乐
D:交往
答案: 【
典礼

3、 问题:下面属于《诗经》表现手法的是 (  )。


选项:
A:
B:
C:
D:
答案: 【



4、 问题:琼瑶的《在水一方》歌词的内容、意境完全脱胎于( )手法。


选项:
A:《静女》
B:《蒹葭》
C:《汉广》
D:《泽陂》

答案: 【
《蒹葭》

5、 问题:下面运用了比兴手法的诗句有(  )。

选项:
A:关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。


B:氓之蚩蚩,抱布贸丝。
C:参差荇菜,左右流之。
D:溯洄从之,道阻且长。
答案: 【
关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。


第二章 单元测试

1、 问题:今本《庄子》与古本篇目数量相同,均为33篇。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:

1.    评价“庄子之文真千古一人也”的学者是( )。

选项:
A:陆西星
B:宣颖
C:胡文英
D:郭象
答案: 【
宣颖

3、 问题:

在《庄子》中,下列哪些文学形象不具有宏大雄奇的特征。(  )

选项:
A:
B:栎社树
C:天子之剑
D:朝菌
答案: 【
朝菌

4、 问题:

后世哪位文学家的作品在情节设置上化用了《庄子》“任公子垂钓”的故事?( )

选项:
A:庾信
B:江淹
C:柳宗元 
D:李贺

答案: 【
柳宗元 

5、 问题:《庄子》的语言幽默诙谐,有的往往和讽刺紧密联系起来。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:

“一腔怨愤,万种低徊,地厚天高,托身无所,写英雄失路之悲,至此极矣!” 出自( )。

选项:
A:《史记论文》
B:《读史记》
答案: 【
《史记论文》

本门课程剩余章节答案为付费内容
本文章不含期末不含主观题!!
本文章不含期末不含主观题!!
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦,电子资源购买后不支持退款哦

   

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注