2020 语文教学论(汉江师范学院) 最新满分章节测试答案
本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2020-03-27到2020-06-27
本篇答案更新状态:已完结
第五章 写作教学的规律 第五章 《写作教学的规律》单元测试题
小提示:本节包含奇怪的同名章节内容
1、 问题:智力技能的培养需要经历由知到能的心理转换过程，按照其转换建立 的写作训练程序。
选项：
A:“感悟——明理——尝试——转换”
B:“明理——感悟——尝试——转换”
C:“感悟——尝试——明理——转换”
D:“转换——明理——尝试——感悟”
答案: 【“感悟——明理——尝试——转换”】
2、 问题:教学写作理念包含以下哪几点？
选项：
A:呼唤写作主体的回归
B:实现“人”“文”的融合
C:培养学生良好个性及创新意识
D:以学生的生活实践为基础
答案: 【呼唤写作主体的回归;
实现“人”“文”的融合;
培养学生良好个性及创新意识;
以学生的生活实践为基础】
3、 问题:从材料内容看，主要有这样哪几种类型类型？
选项：
A:事实材料
B:观点材料
C:比喻材料
D:寓意材料
答案: 【事实材料;
观点材料;
比喻材料;
寓意材料】
4、 问题:学生进行写作，首先要有驱动其写作的动力。这种动力主要包括两个方面，一是作文的写作兴趣、热情的培养，二是作文的成就感的培养。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
5、 问题:良好的写作心理主要表现出3个特征，分别是善于观察、感受、记录生活和热爱阅读，对写作感兴趣以及意志信念的坚定不移。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【良好的写作心理主要表现出4个特征，分别是善于观察、感受、记录生活和热爱阅读，对写作感兴趣以及意志信念的坚定不移还有思维的开放与创新。】
6、 问题:智力技能的培养需要经历由知到能的心理转换过程，按照其转换建立 的写作训练程序。
选项：
A:“感悟——明理——尝试——转换”
B:“明理——感悟——尝试——转换”
C:“感悟——尝试——明理——转换”
D:“转换——明理——尝试——感悟”
答案: 【“感悟——明理——尝试——转换”】
7、 问题:教学写作理念包含以下哪几点？
选项：
A:呼唤写作主体的回归
B:实现“人”“文”的融合
C:培养学生良好个性及创新意识
D:以学生的生活实践为基础
答案: 【呼唤写作主体的回归;
实现“人”“文”的融合;
培养学生良好个性及创新意识;
以学生的生活实践为基础】
8、 问题:从材料内容看，主要有这样哪几种类型类型？
选项：
A:事实材料
B:观点材料
C:比喻材料
D:寓意材料
答案: 【事实材料;
观点材料;
比喻材料;
寓意材料】
9、 问题:学生进行写作，首先要有驱动其写作的动力。这种动力主要包括两个方面，一是作文的写作兴趣、热情的培养，二是作文的成就感的培养。
选项：
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
