2020 设计心理学(华东交通大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-19到2020-06-18
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【作业】01 设计心理学概述 任意分析2个或2个以上有趣的设计,具体指出每个设计的来源、设计趣味点以及其中涉及的心理现象。
1、 问题:任意分析2个或2个以上有趣的设计,具体指出每个设计的来源、设计趣味点以及其中涉及的心理现象。
评分规则: 【 评分指导:从设计分析的层面进行表述,展示自己独到的见解。具体得分标准:设计案例的数量达到2个(2分),并按要求指出其中的来源(2分)、趣味点(2分)及心理现象分析到位(4分)。
】
01 设计心理学概述 第一单元测试
1、 问题:设计心理学的研究对象包括()
选项:
A:消费者
B:用户
C:设计受众和设计主体
D:设计师
答案: 【设计受众和设计主体】
2、 问题:学习设计心理学的意义有哪些()
选项:
A:设计心理学为“好的设计”服务
B:设计心理学可以提高用户满意度
C:设计心理学可以帮助设计师拓宽思路,增强设计思维
D:设计心理学可以提高企业的竞争力
答案: 【设计心理学为“好的设计”服务;
设计心理学可以提高用户满意度;
设计心理学可以帮助设计师拓宽思路,增强设计思维;
设计心理学可以提高企业的竞争力】
3、 问题:心理学的研究范式包括()
选项:
A:事实
B:描述
C:解释
D:理论
答案: 【事实;
描述;
解释;
理论】
4、 问题:设计心理学的研究方法有()
选项:
A:实验法和观察法
B:访谈法
C:问卷法
D:抽样调查法
答案: 【实验法和观察法;
访谈法;
问卷法;
抽样调查法】
【作业】02 设计中的感觉与知觉 第二部分 作业
1、 问题:什么是是视错觉?查找2个利用视错觉或避免视错觉的案例,并分析视错觉运用的手法。要求:提供案例图片,并针对视错觉的运用手法展开案例分析。
评分规则: 【 评分指导:有明确的设计案例和视错觉运用手法的分析。得分标准:案例的针对性(是不是视错觉的运用)(5分)运用手法的分析到位(5分)
】
02 设计中的感觉与知觉 第二单元测试
1、 问题:感觉包括哪些作用?()
选项:
A:感知外界的物理刺激
B:把信息传递到大脑
C:在信息加工之前对其进行必要的加工
D:对客观事物进行整体反映
答案: 【感知外界的物理刺激;
把信息传递到大脑;
在信息加工之前对其进行必要的加工】
2、 问题:什么是知觉?()
选项:
A:把直接作用于感觉器官的客观事物的多种感觉组合成整体形象
B:是脑对直接作用于感觉器官的客观事物个体属性的反映
C:是脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映
D:是对感觉经验的加工处理,是认识、选择、组织并解释作用于我们的刺激的过程
答案: 【把直接作用于感觉器官的客观事物的多种感觉组合成整体形象;
是脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映;
是对感觉经验的加工处理,是认识、选择、组织并解释作用于我们的刺激的过程】
3、 问题:下列属于多通道协同(两种或两种以上的感觉器官共同发挥作用)的组词有哪些?()
选项:
A:明亮
B:响亮
C:轻柔
D:香甜
答案: 【响亮;
香甜】
4、 问题:视知觉组织规律包括()
选项:
A:整体大于局部之和
B:图与底
C:邻近律和封闭律
D:相似律和良好的连续律
答案: 【整体大于局部之和;
图与底;
邻近律和封闭律;
相似律和良好的连续律】
5、 问题:视错觉的运用手法有:
选项:
A:形状错觉
B:大小错觉
C:色彩错觉
D:方向错觉
答案: 【形状错觉;
大小错觉;
色彩错觉;
方向错觉】
03 认知与学习 第三单元测试1
1、 问题:认知心理学的理论基础是()
选项:
A:信息加工理论
B:精神分析理论
C:视知觉组织规律
D:新行为主义理论
答案: 【信息加工理论】
2、 问题:辨认和识别的过程包括()
选项:
本文章不含期末不含主观题!!
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