2020 美化你的教学PPT(南宁师范大学师园学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-21
本篇答案更新状态:已完结
【作业】课程准备篇 【课前作业】
1、 问题:【作业要求】本单元需要大家准备一份任意篇目的语文课堂教学PPT，能典型代表您的制作水平，或是有比较明确的美化需求的作品进行上传，要求PPT的相应教学时长约为40-45分钟，幻灯片数量至少20张。提交的PPT文件名以班级、姓名、学号命名，例如：1701-张三-88888888。【作业目的】本作业主要有两个目的：用于【PPTers’ SHOW】系列活动。从大家准备周上传的素材中选择典型的教学PPT，交由参加活动的学员任意选择其中的几页PPT进行美化（至少一页），并提交美化前和美化后的作品，并通过对比简要说明美化思路和技巧。帮助大家在开课前定位自己的PPT制作水平，方便后期课程学习结束后进行学习效果的对比评估。本课程主要聚焦于帮助您提升PPT的美化能力，学习期间需要大量的操作演练，本次提交的PPT可以作为您在整个课程中演练和美化的素材。【注意事项】提交作业后，请自己下载检查无误。本次作业是为了后续五周单元作业顺利提交的一次全真模拟练习，请大家认真对待，以保证课程的顺利学习。期待您的精彩作业！
评分规则: 【 0分：未提交7分：幻灯片数量少于20张10分：学员提交的PPT满足幻灯片数量在20张以上
】
week1-PPT的误区、标准和风格 第一单元测验
1、 问题:（ ）是指作品吸引人的程度，适合于阅读的程度，读物所具有的阅读和欣赏的价值。
选项：
A:可读性
B:流畅性
C:可视化
D:趣味性
答案: 【可读性】
2、 问题:我们可以根据教学PPT使用的情境，划分出三个PPT制作水平，以下哪个是最基础的水平？
选项：
A:言之有物，逻辑清晰
B:图文并茂，阅读友好
C:细节完美
D:内容详实
答案: 【言之有物，逻辑清晰】
3、 问题:下方PPT存在的明显问题是（ ）。
选项：
A:文字多
B:颜色多
C:字体多
D:图片多
答案: 【字体多】
4、 问题:文字型PPT美化时，需要对标题或内容里的（ ）进行强调，以便帮助读者抓住关键信息。
选项：
A:开头词语
B:关键词语
C:结束词语
D:重复词语
答案: 【关键词语 】
5、 问题:全图型PPT的优势在于充分利用了显示区域，使得（ ）刺激最大化。
选项：
A:听觉
B:视觉
C:知觉
D:感觉
答案: 【视觉】
6、 问题:大字型PPT用（ ）把要演讲的内容串联起来，每页只有少量文字，能够很好地突出信息。
选项：
A:文章
B:段落
C:图表
D:关键词
答案: 【关键词】
7、 问题:当需要展示一个事物多个属性之间的强弱对比关系，使用（ ）比较合适。
选项：
A:折线图
B:饼图
C:柱状图
D:雷达图
答案: 【雷达图】
8、 问题:以下哪种属于图解型PPT（ ）。
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】
【作业】week1-PPT的误区、标准和风格 第一单元作业
1、 问题:【作业要求】从课前提交的教学PPT课件中选取3张，根据文字型、全图型、大字型、图解型和图表型的一般制作流程，选取三种典型风格，对原有的教学PPT进行改进（每种风格1张），可将具体操作写在备注区域，方便其他学员理解你的改进思路。请将PPT美化前和美化后的版本（共6张页面）放在同一个PPT文件里转换成PDF文档后进行提交。提交的PDF文件名以班级、姓名、学号命名，例如：1701-张三-88888888。【作业互评】作业上传后，请参与同伴互评至少5次，否则将会直接影响作业成绩。互评时请根据评分标准打分，鼓励给同伴提出美化的建设性意见，为了促进彼此间的交流，建议评语字数不少于100字，且要言之有物。【注意事项】提交作业后，请自己下载检查无误。
评分规则: 【 整体来看，PPT页面逻辑清晰、美观简洁。
未发现五种常见的PPT误区。
对应PPT典型风格，与美化前相比，信息传递的效果和美观程度有显著提升。
】
week2-视觉化原则 第二单元测验
1、 问题:婴儿出生后多久，他们具有了三色视觉。
选项：
A:一出生
B:三个月
C:六个月
D:一岁
答案: 【三个月】
2、 问题:（ ）让我们获得关于物体的边界，明暗、颜色、动静，空间纵深，组成成分等基本信息。
选项：
A:听觉
B:触觉
C:嗅觉
D:视觉
答案: 【视觉】
3、 问题:教学中针对一些复杂、零散、割裂的信息，可以借助表格和（ ）来理清楚内容信息之间的逻辑关系。
选项：
A:形状
B:文字
C:图片
D:图表
答案: 【图表】
4、 问题:在一些实践课教学中，往往需要展示学习对象的结构，让学生能够快速地获得对象的结构、特征、发展趋势等信息，基于此情境，使用下述哪种教学PPT更合适？
选项：
A:大字型
B:文字型
C:图表型
D:全图型
答案: 【图表型】
5、 问题:在制作PPT时，对文字素材进行视觉化加工的正确步骤是？
选项：
A:语义提取和划分 做视觉映射 理顺语义之间的逻辑关系 实现视觉化的表达
B:语义提取和划分 理顺语义之间的逻辑关系 做视觉映射 实现视觉化的表达
C:理顺语义之间的逻辑关系 做视觉映射 实现视觉化的表达 语义提取和划分
D:实现视觉化的表达 语义提取和划分 理顺语义之间的逻辑关系 做视觉映射
答案: 【语义提取和划分 理顺语义之间的逻辑关系 做视觉映射 实现视觉化的表达】
6、 问题:一些历史事件可以借助（ ）来进行视觉化表达。
选项：
A:地图
B:解剖图
C:时间轴
D:画外框线
答案: 【时间轴】
7、 问题:网上找到的图片常常带有背景颜色或图案，对于单一用色的背景，可使用PPT自带的（ ）功能来去除背景及无关对象，选取想要的局部图像。
选项：
A:裁剪功能
B:放映
C:动画
D:删除背景
答案: 【删除背景】
8、 问题:下面这张PPT使用了哪种处理视觉素材的方法？
选项：
A:抠像
B:裁剪
C:重新着色
D:遮罩
答案: 【遮罩】
【作业】week2-视觉化原则 第二单元作业
1、 问题:【作业要求】从你的教学PPT中选择以文字为主要素材的PPT，使用视觉化原则对其进行加工和美化，使其更具视觉效果。美化前的PPT张数不超过3张，美化后的PPT请提交1张。并请专门制作一页PPT说明美化思路。最终只提交一个同时包含美化前和美化后版本的PPT文件。文件命名格式为：学校（单位）、姓名、专业、科目、年级、美化日期。【作业互评】作业上传后，请参与同伴互评至少5次，否则将会直接影响作业成绩。互评时请根据评分标准打分，为了促进彼此间的交流，建议评语字数不少于100字，且要言之有物。【注意事项】提交作业后，请自己下载检查无误。
评分规则: 【 页面整体给人感觉简洁、美观。
文字内容简练且重点突出。
使用的视觉素材（图片、图像、具有表征意义的符号等），使信息传达更生动、形象，更加吸引注意力。
使用的视觉素材（图片、图像、具有表征意义的符号等），与文字信息互相配合，丰富了传达信息的内涵，提升了信息传达的效率。
】
week4-内容优先原则 第四单元测验
本文章不含期末不含主观题！！
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