2020 班级管理(华东师范大学) 最新满分章节测试答案

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1. 班级管理的教育目标（3课时） “民主型班级”追求实现的双层目标

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1、问题:1. “民主型班级”追求实现的深层目标是：
选项：
A:建设“民主型班级”
B:培育人格系统
C:实现全面育人
D:建设班级文化
答案: 【培育人格系统】

2、问题:‎1. “民主型班级”追求实现的深层目标是：‌
选项：
A:建设“民主型班级”
B:培育人格系统
C:实现全面育人
D:建设班级文化
答案: 【培育人格系统】

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1、问题:3. 在本课程主张的教育思路，最需要开发的因素是：
选项：
A:个体自主
B:小组合作
C:生生交往
D:师生交往
答案: 【生生交往】

2、问题:2. 本课程将“学生发展问题”界定为现状与（）之间的差距。
答案: 【目标】

3、问题:3. 在本课程主张的教育思路，最需要开发的因素是：
选项：
A:个体自主
B:小组合作
C:生生交往
D:师生交往
答案: 【生生交往】

4、问题:2. 本课程将“学生发展问题”界定为现状与（）之间的差距。‏‎‏
答案: 【目标】

5、问题:3. 在本课程主张的教育思路，最需要开发的因素是：‏
选项：
A:个体自主
B:小组合作
C:生生交往
D:师生交往
答案: 【生生交往】

6、问题:2. 本课程将“学生发展问题”界定为现状与（）之间的差距。‌‌
答案: 【目标】

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1、问题:4. 将常规管理化为民主的交往过程，主要从如下三个方面落实：
选项：
A:民主建立班级组织结构
B:全员迎接学校常规检查
C:主动开发岗位教育价值
D:动态生成班级规章制度
答案: 【民主建立班级组织结构;
主动开发岗位教育价值;
动态生成班级规章制度】

2、问题:4. 将常规管理化为民主的交往过程，主要从如下三个方面落实：
选项：
A:民主建立班级组织结构
B:全员迎接学校常规检查
C:主动开发岗位教育价值
D:动态生成班级规章制度
答案: 【民主建立班级组织结构;
主动开发岗位教育价值;
动态生成班级规章制度】

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