2021 现代教育技术应用(天水师范学院)1462755441 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-05-17到2021-06-30
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第一章 现代教育技术概述 现代教育技术概述测验

1、 问题:现代教育技术属于什么学科（ ）
选项：
A:教育学
B:理学
C:工学
D:艺术学
答案: 【教育学】

2、 问题:处于戴尔的“经验之塔”中间的经验是
选项：
A:做的经验
B:观察的经验
C:抽象的经验
D:自我实现的经验
答案: 【观察的经验】

3、 问题:行为主义学习理论根据刺激-反应-强化的原理，制定的程序教学的原则不包括（ ）
选项：
A:小步子
B:积极反应
C:及时强化
D:过程最优化
答案: 【过程最优化】

4、 问题: 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）
选项：
A:理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B:有关过程与资源；关于设计、开发、利用、管理和评价；理论与实践；为了促进学习
C:关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D: 关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；
答案: 【有关过程与资源；关于设计、开发、利用、管理和评价；理论与实践；为了促进学习】

5、 问题:在我国教育技术的出现是哪一项内容的出现为标志
选项：
A:计算机辅助教育
B:网络技术应用
C: 电化教育
D:虚拟现实技术VR
答案: 【 电化教育】

6、 问题:戴尔根据各种经验的抽象程度，将经验分为2大类,6个小类。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:认知学派的核心观点是：一个操作发生后，紧接着呈现一个强化刺激，那么这个操作力量就会得到增强。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:《鱼牛》童话说明了知识的学习是学习者自己主动构建的过程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:教育技术发端于20世纪20年代初期，美国的___教学运动。
答案: 【视听】

10、 问题:教育技术AECT’94的定义是对___和学习过程的设计、开发、利用、管理、评价的理论与实践。
答案: 【学习资源】

11、 问题:随着社会的发展，媒体技术的革新，教育改革观念的不断演变，教育技术的名称几经变化，在我国使用最早最长的名称是 。
答案: 【电化教育】

第三章 信息化教学设计 信息化教学设计测验

1、 问题:下面那个内容不属于学习者分析的内容
选项：
A:初始能力
B:一般特征
C:学生的社会环境
D:学习风格
答案: 【学生的社会环境 】

2、 问题:学习评价的目的是
选项：
A:对学生的学习结果作出价值性判断。
B:对教师的教学进度作出价值性判断。
C:对学校的管理工作作出价值性判断。
D:对教材的适应情况作出价值性判断。
答案: 【对学生的学习结果作出价值性判断。】

3、 问题:学习者初始能分析包括
选项：
A:预备技能、目标技能和动作技能分析
B:预备技能、目标技能和态度分析
C:预备技能、目标技能和能力倾向分析
D:预备技能、目标技能和先觉技能分析
答案: 【预备技能、目标技能和态度分析】

4、 问题:在编写教学目标是应注意的是
选项：
A:教学目标的主体是教师
B:教学目标的表述要用教学的结果来表述
C:教学目标的行为词必须是具体的
D:教学目标的表述可以是内外结合的
答案: 【教学目标的行为词必须是具体的】

5、 问题:常用的教学内容分析方法有
选项：
A:图解分析法
B:信息加工分析法
C:层级分析法
D:以上选项都是
答案: 【以上选项都是】

6、 问题:在布鲁姆教学目标分类体系中，将教育目标划分为认知类、动作技能类、 三大类。
答案: 【情感类】

7、 问题:教学设计的基本过程模式有以教为主教学过程设计模式、以学为主教学过程设计模式和 体教学过程设计模式三大类。
答案: 【主导主体】

8、 问题:教学设计有系统层次、学校层次、 层次和产品层次四个基本层次。
答案: 【课堂】

9、 问题:布鲁姆认知类教学目标分类体系分为六级，分别是知道、理解、应用、分析、综合和 。
答案: 【评价】

10、 问题:教学目标编写的ABCD模式包括四个基本要素，分别是对象、 、条件和标准。
答案: 【行为】

第四章 信息化教学资源的获取与加工 信息化教学资源的获取与加工

1、 问题:1. 常见的信息化教学资源的类型有哪些（多选）
选项：
A:教学课件
B:网络课程
C:教育游戏
D:以上选项都是