2016 演讲与口才(北京航空航天大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2016-09-10到2017-03-03
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【作业】第二周 演讲本质 第二周单元作业

1、 问题:演讲与朗诵的关系是什么？
评分规则: 【 演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动；朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。
演讲的选题有很强的现实性、时代性；朗诵的材料有很大的超越性。
演讲讲究激情，要有高潮；朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言
演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲者是眼泪在他的眼眶里，而听众的眼泪在脸上；朗诵必须要有起伏。
】

第二周 演讲本质 第二周单元测验

1、 问题:演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和
选项：
A:媒介
B:形式
C:内容
D:互动
答案: 【媒介 】

2、 问题:演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和_____
选项：
A:论辩演讲
B:学术演讲
C:生活演讲
D:正式演讲
答案: 【论辩演讲 】

3、 问题:演讲的特点包括 、艺术性、真实性、 、论辩性和工具性。
选项：
A:批判性 丰富性
B:现实性 道德性
C:道德性 丰富性
D:丰富性 现实性
答案: 【现实性 道德性】

4、 问题:演讲的功能包括社交功能、调适功能、 、传播功能和说服功能。
选项：
A:主体功能
B:方向功能
C:渗透功能
D:激励功能
答案: 【激励功能】

5、 问题:演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系； ；演讲主持者与演讲者之间的联系。
选项：
A:听众与评委之间的联系
B:听众与演讲主持者之间的联系
C:演讲者与演讲者之间的联系
D:听众与现场负责人之间的联系
答案: 【听众与演讲主持者之间的联系】

6、 问题:以下说法中有误的是:
选项：
A:演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动；朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。
B:演讲的选题有很强的现实性、时代性；朗诵的材料有很大的超越性。
C:演讲不需要注重情绪的表达，朗诵同样也不需要有起伏。
D:演讲讲究激情，要有高潮；朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。
答案: 【演讲不需要注重情绪的表达，朗诵同样也不需要有起伏。】

7、 问题:以下关于演讲的说法正确的是:
选项：
A:演讲既是教育别人，又是自我教育
B:演讲歌颂真善美，不仅形式和语言要美，而且态势也要是美的
C:演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动
D:演讲的目的是教育人、影响人、感召人
答案: 【演讲既是教育别人，又是自我教育;
演讲歌颂真善美，不仅形式和语言要美，而且态势也要是美的 ;
演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动;
演讲的目的是教育人、影响人、感召人】

8、 问题:下列选项属于演讲的特征的是：
选项：
A:演讲包括了三方人物，四重联系，五个环节
B:演讲是一种独白式的现实活动的言态表达
C:演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质
D:演讲的适应面广，实用性强而且极富鼓动性
答案: 【演讲包括了三方人物，四重联系，五个环节;
演讲是一种独白式的现实活动的言态表达;
演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质;
演讲的适应面广，实用性强而且极富鼓动性】

9、 问题:演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:在演讲中，“演”与“讲”平分秋色，相互交织、相互渗透、互相促进。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

第三周 演讲的听众 第三周单元测验

1、 问题:演讲的目的是向听众传递信息；演讲是对言语信息的编码过程，而听讲则是对言语信息的 。
选项：
A:录入过程
B:解码过程
C:理解过程
D:调节过程
答案: 【解码过程】

2、 问题:如果在演讲中一位听众的反应类型属于“积极配合听”，那他的表现应该是:
选项：
A:注意力高度集中
B:作出解释、评价和反应
C:信息反馈，给予鼓励
D:抓住中心和要点
答案: 【信息反馈，给予鼓励】

3、 问题:一般来讲，听众的心理定势类型有三种，分别是肯定相容型、否定相斥型和 。
选项：
A:冷静客观型
B:感情丰富型
C:中庸淡漠型
D:心潮澎湃型
答案: 【中庸淡漠型】

4、 问题:下列选项中不属于有效控制时间的技巧的是：
选项：
A:要给听众的反应留下足够时间
B:要加快语速压缩演讲时间
C:要给结论留下时间
D:要告诉听众你有很强时间观念
答案: 【要加快语速压缩演讲时间】

5、 问题:下列属于成功演讲的听众的反应是:
选项：
A:专心致志听
B:积极配合听
C:选择要点听
D:判断评估听
答案: 【专心致志听;
积极配合听;
选择要点听;
判断评估听】

6、 问题:下列选项中属于打动听众心理的方法有:
选项：
A:运用可信度和吸引力来树立声誉和威望，激发听众的信赖感和注意力
B:运用面部、身段、言语表情，诱导听众情绪，焕发听众激情
C:运用幽默感满足听众的求悦心理需求；利用好奇心满足听众的求新心理需求；运用多变性满足听众的求变心理需求
D:在演讲内容上从听众的角度去组织材料，减少不协调，增加好感和认同
答案: 【运用可信度和吸引力来树立声誉和威望，激发听众的信赖感和注意力;
运用面部、身段、言语表情，诱导听众情绪，焕发听众激情;
运用幽默感满足听众的求悦心理需求；利用好奇心满足听众的求新心理需求；运用多变性满足听众的求变心理需求;
在演讲内容上从听众的角度去组织材料，减少不协调，增加好感和认同】

7、 问题:下列属于造成演讲者心理紧张的因素是:
选项：
A:缺乏自信，担心演讲失误
B:担心演讲不被听众接受
C:担心失败会带来不良影响
D:对演讲的效果漠不关心
答案: 【缺乏自信，担心演讲失误;
担心演讲不被听众接受;
担心失败会带来不良影响】

8、 问题:克服怯场的技巧包括以下哪些：
选项：
A:调节情绪，放松自己
B:开展心理预演，增强自信心
C:专注演讲目标，刻意追求完美
D:掩饰紧张情绪，尽力表现平静
答案: 【调节情绪，放松自己;
开展心理预演，增强自信心;
掩饰紧张情绪，尽力表现平静】

9、 问题:下列选项中属于能够摆脱“卡壳”的方法技巧的是：
选项：
A:联想记忆法
B:插话衔接法
C:重复衔接法
D:跳跃衔接法
答案: 【联想记忆法;
插话衔接法;
重复衔接法;
跳跃衔接法】

10、 问题:演讲者只有善于研究听众心理，有效地调动听众的参与积极性，才能与听众进行心灵的交流，实现无障碍沟通。
选项：
A:正确
B:错误

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