2021 流行病学(中山大学) 最新满分章节测试答案
- 绪论 单元测试-绪论
- 【作业】绪论 单元作业-绪论
- 疾病的分布 单元测试-疾病的分布
- 【作业】疾病的分布 单元作业-疾病的分布
- 【作业】描述性研究 单元作业-描述性研究
- 描述性研究 单元测试-描述性研究
- 【作业】病例对照研究 单元作业-病例对照研究
- 病例对照研究 单元测试-病例对照研究
- 【作业】实验流行病学 单元作业-实验流行病学
- 实验流行病学 单元测试-实验流行病学
- 筛检 单元测试-筛检
- 【作业】筛检 单元作业-筛检
- 病因及病因推断 单元测试-病因及病因推断
- 【作业】病因及病因推断 单元作业-病因及病因推断
- 传染病流行病学 单元测试-传染病流行病学
- 【作业】传染病流行病学 单元作业-传染病流行病学
- 突发公共卫生事件流行病学 单元测试-突发公共卫生事件流行病学
- 【作业】突发公共卫生事件流行病学 单元作业-突发公共卫生事件流行病学
- 【作业】循证医学 单元作业-循证医学
- 循证医学 单元测试-循证医学
- 系统综述 单元测试-系统综述
- 【作业】系统综述 单元作业-系统综述
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本课程起止时间为:2021-11-02到2022-04-01
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绪论 单元测试-绪论
1、 问题:以下哪项不是流行病学的特征:
选项:
A:群体特征
B:对比特征
C:治疗为主特征
D:预防为主特征
答案: 【治疗为主特征】
2、 问题:流行病学研究内容的三个层次是:
选项:
A:疾病、伤害和健康
B:传染病、伤害和健康
C:传染病、慢性疾病和健康
D:慢性疾病、伤害和健康
答案: 【疾病、伤害和健康】
3、 问题:关于流行病学,下列说法正确的是?
选项:
A:从个体的角度研究疾病和健康状况及其影响因素
B:研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素
C:只研究传染病的流行和防治
D:只研究慢性病的危险因素
答案: 【研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素】
4、 问题:流行病学研究中的群体指的是:
选项:
A:一定范围内的人群
B:一个家庭
C:无症状的健康人
D:全人类
答案: 【一定范围内的人群】
5、 问题:流行病学的根本任务之一是预防疾病,因此疾病发生后的进展不在流行病学的研究范畴之内。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
【作业】绪论 单元作业-绪论
1、 问题:通过对本单元的学习,谈谈你对流行病学的认识。
评分规则: 【 流行病学是研究疾病与健康状况在人群中的分布及其影响因素,并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。流行病学以群体、对比、预防为主为特征,研究内容包括疾病、伤害和健康三个层次,是医学科学研究的重要方法学,更是促进全人群健康的重要手段。
】
疾病的分布 单元测试-疾病的分布
1、 问题:某地区有10万人口,2010年12月31日登记的X疾病的患者有400人,2011年新发X疾病的患者为300人。2011年因各种疾病死亡1500人,其中有80人死于X疾病。请问该地区2011年X疾病的病死率为:
选项:
A:80/300
B:80/400
C:80/700
D:80/1500
E:80/10万
答案: 【80/700 】
2、 问题:下列因素中哪一种不是造成疾病季节性流行的因素:
选项:
A:接触机会增加
B:病原体繁殖高峰
C:传播途径易于实现
D:宿主动物繁殖增高
E:虫媒繁殖高峰
答案: 【传播途径易于实现】
3、 问题:以下哪项不是判断该疾病属于地方病的依据:
选项:
A:该地区的居民发病率高
B:迁入该地区后,其发病率和当地居民一致
C:迁入该地区后,患病症状减轻或自愈
D:当地的易感动物也可以发生同样的疾病
E:周边地区居住的人群发病率低
答案: 【迁入该地区后,患病症状减轻或自愈】
4、 问题:某疾病危害严重,采取针对该疾病的病因的干预措施之后,评价其预防效果的指标是死亡率。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
5、 问题:研究发现某疾病具有家庭聚集性说明该疾病是受遗传因素影响。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
【作业】疾病的分布 单元作业-疾病的分布
1、 问题:疾病分布出现长期趋势变动的原因主要有哪些?
评分规则: 【 病因或致病因素发生改变;病原体的生物学变异;诊断水平的提高;登记报告制度的完善;人口学特征的改变。
】
2、 问题:发病率与患病率的区别与联系是什么?
评分规则: 【 ①发病率表示一定期间内,在可能发生某病的一定人群中,某病新病例出现的频率。观察的时间单位可根据所研究的疾病病种及研究问题的特点决定。通常以年表示。分子是一定期间内的新发病例数。若在观察期间内一个人可多次患病时,则应分别计为新发病例数。常用来探讨发病因素,提出病因假设和评价防制措施效果。②患病率是指在特定时间内一定人群中某病新旧病例数占同期观察人口数的比例。患病率可按观察时间的长短分为时点患病率和期间患病率。时点患病率较常用,测量时间一般不超过1个月,期间患病率通常超过1个月。常用于表示病程长的慢性病的发生与流行情况,可反映疾病负担程度,为医疗资源的分配提供依据。③当某地某病的发病率较低(<10%)且该病的病程在相当长时间内保持稳定时,三者的关系是:患病率=发病率X病程
】
【作业】描述性研究 单元作业-描述性研究
1、 问题:为什么现况研究又叫做横断面研究、患病率研究?
评分规则: 【 从时间上来说,现况研究收集的是某特定的时间断面的资料,所以又称为横断面研究。从观察分析指标来说,由于这种研究得到的频率指标一般为特定时间内调查群体的患病率,所以又称为患病率研究。
】
2、 问题:为什么现况研究只能为病因研究提供线索?
评分规则: 【 在现况研究中, 研究对象一般都是幸存者, 进行病因研究时,由于所研究的有害“暴露”而导致严重疾病或死亡者无法纳入研究;此外,开展研究时研究对象可能由于已经患有某种疾病而改变其“暴露”状态,这种情况下,就很可能将影响存活的因素当作影响发病的因素。再者,现场研究一般揭示的是某一时点或时期暴露或特征与疾病的关系,而不能确定暴露或特征与疾病的时间顺序关系。但是,当暴露恒定不变时( 如开展基因型与疾病关系的研究),现况研究可用于因果推断。
】
描述性研究 单元测试-描述性研究
1、 问题:通过开展现况研究,可以计算如下哪些指标?
选项:
A:发病率
B:罹患率
C:患病率
D:感染率
E:暴露率
答案: 【患病率;
感染率;
暴露率】
2、 问题:有关现况研究中样本量的描述,正确的有
选项:
A:样本量与预期现患率有关
B:要求的显著性水平越高,样本量越大
C:容许误差越小,样本量越大
D:样本量越大越好
E:样本量大小与研究的可行性有关
答案: 【样本量与预期现患率有关;
要求的显著性水平越高,样本量越大;
容许误差越小,样本量越大】
3、 问题:描述性研究一般不设立对照组,因此不能进行某种暴露因素与疾病关系的分析。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
4、 问题:通过重复开展现况调查,可以计算发病率。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
5、 问题:分层抽样中的层指的是总体的某些特征,如性别、年龄段、职业等。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
【作业】病例对照研究 单元作业-病例对照研究
1、 问题:病例对照研究的基本特征有哪些?
评分规则: 【 观察性;研究对象分为病例组和对照组;由果溯因;因果联系的论证强度较弱
】
2、 问题:在一项200名病例与200名对照的匹配病例对照研究中,有160名病例与50名对照具有暴露史,其中病例和对照均有暴露史的对子为30对,据此计算OR值。
评分规则: 【 a=30,b=20,c=120,d=30,OR=c/b=120/20=6.0
】
病例对照研究 单元测试-病例对照研究
1、 问题:在研究吸烟与肺癌关系的病例对照研究中,选择肺气肿病人作对照,将会:
选项:
A:高估吸烟与肺癌之间的相互关系
B:低估吸烟与肺癌之间的相互关系
C:有可能产生假阴性的结果
D:有可能产生假阳性的结果
E:不能用病人作对照
答案: 【低估吸烟与肺癌之间的相互关系 ;
有可能产生假阴性的结果】
2、 问题:在研究饮酒与食管癌关系时,选择因为肝脏疾患而早已不饮酒的病人作对照,将会:
选项:
A:高估疾病与被研究因素之间的关系
B:低估疾病与被研究因素之间的关系
C:可能产生假阳性结果
D:可能产生假阴性结果
E:不能用病人作对照
答案: 【高估疾病与被研究因素之间的关系;
可能产生假阳性结果】
3、 问题:在病例对照研究中,影响样本含量的因素有:
选项:
A:人群中暴露者的比例
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