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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-30
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第一章：检索也有大本领 大波“干货”等着你 第一章单元测验

1、 问题:个人在大学阶段只能获得一生中所需知识（）％左右，而（）%的知识是要在工作中通过不断学习获得的。
选项：
A:80;20
B:70,30
C:10,90
D:30,70
答案: 【10,90】

2、 问题:课程教学内容的基本思路是？
选项：
A:文献管理–文献检索–文献分析利用–学术论文撰写
B:文献检索–文献管理–文献分析利用–学术论文撰写
C:学术论文撰写–文献检索–文献管理–文献分析利用
D:学术论文撰写–文献分析利用–文献检索–文献管理
答案: 【文献检索–文献管理–文献分析利用–学术论文撰写】

3、 问题:本课程教学的重点包含有哪些？
选项：
A:一是发现和获取文献信息的方法和途径
B:二是如何选择“对”的工具对文献信息实施有效管理。
C:三是如何对获取的海量文献信息进行统计分析。
D:四是在学术论文写作中如何做好读、写、改。
答案: 【一是发现和获取文献信息的方法和途径;
二是如何选择“对”的工具对文献信息实施有效管理。;
三是如何对获取的海量文献信息进行统计分析。;
四是在学术论文写作中如何做好读、写、改。】

4、 问题:搜商是人类的第三种能力
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:文献下载了，有序地保存到本地或者放在云端就可以了，无需专门软件进行管理。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

6、 问题:《文献信息检索与利用》就是让你掌握文献信息的检索、管理与利用，帮助你不断提高自学能力和科研能力的一门（）课和技能课。
答案: 【方法】

第二章：搜索秘笈手中握 “咻”地一下变大咖 第二章测验1

1、 问题:在baidu搜索引擎中，要实现字段的精确检索，可以用 （ ）来限定。
选项：
A:（ ）（括号）
B:“ ” （双引号）
C:+ （加号）
D:-（减号）
答案: 【“ ” （双引号） 】

2、 问题:如果检索有关多媒体网络传播方面的文献，检索式为( )
选项：
A:多媒体and 网络传播　
B:多媒体＋网络传播　
C:多媒体or 网络传播　
D:多媒体网络传播
答案: 【多媒体and 网络传播　 ;
多媒体网络传播】

3、 问题:filetype是一个搜索引擎的指令，可以找出当前收录在搜索引擎中的文件。百度仅支持搜索ppt、xls、doc、rtf、pdf、txt。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第二章：搜索秘笈手中握 “咻”地一下变大咖 第二章作业

1、 问题:根据你所学的专业，选择收录有你学科范围的OA资源类型，查找你专业的免费的开放获取资源。
评分规则: 【 我所学专业是？
获得我所学专业的OA资源类型，分别罗列。
获取所学专业信息的OA网址至少三个。
获得OA资源的过程及结果。
】

2、 问题:请尝试使用期刊界相似文献推荐功能，谈谈你的体会？
评分规则: 【 什么是期刊界？
期刊界的主要功能有哪些？
期刊界相似文献推荐功能主要解决什么问题？
我的体会
】

3、 问题:比较百度学术和微软学术搜索引擎，未来的使用中你会更倾向选择哪个学术搜索引擎？什么？
评分规则: 【 百度学术搜索的优缺点。
微软学术搜索的优缺点。
我的选择是？阐述原因(两者比较优势)。
】

4、 问题:利用搜索语法使用百度：在中文教育科研网中搜索”航空机电设备与维修“专业的课程标准。
评分规则: 【 主题词是？
使用哪些语法？
构建检索式
检索结果并下载全文。
】

第三章：文献检索有方法 “搜商”提高十万点 第三章测验3

1、 问题:开放获取信息的原始版权所有者是谁？
选项：
A:作者
B:出版商
C:信息获取者
D:平台提供商
答案: 【作者】

2、 问题:开放的理念源于什么数据的共享？
选项：
A:科学数据
B:政府数据
C:企业数据
D:个人数据
答案: 【科学数据】

3、 问题:想要查找国内近期学术会议的信息去哪里更方便更全面？
选项：
A:百度
B:中国学术会议在线
C:科学网
D:Socolar
答案: 【中国学术会议在线】

4、 问题:通过以下哪些渠道获取的开放信息是有质量保证的？
选项：
A:开放获取期刊（OAJ）
B:开放获取仓储（OAR）
C:公共信息开放获取
D:个人信息的开放获取
答案: 【开放获取期刊（OAJ）;
公共信息开放获取】