2020 教育心理学(天水师范学院)1458236446 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-04-06到2020-07-06
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第7讲 儿童和青少年的发展 第7讲 测试 儿童和青少年的发展

1、 问题:妈妈将小林送到幼儿园然后离开，小林开始因为离开妈妈非常不安，但很快就被幼儿园的活动吸引了。下午妈妈来接孩子，小林赶快跑出去抱住妈妈，显现出非常高兴的样子。小林的依恋类型属于______依恋。
选项：
A:矛盾型
B:安全型
C:回避型
D:焦虑型
答案: 【安全型】

2、 问题:婴儿言语发展的阶段不包括
选项：
A:词句阶段
B:单词句阶段
C:双词阶段
D:前言语阶段
答案: 【双词阶段】

3、 问题:儿童身体发展的两个原则是
选项：
A:近远原则
B:远近原则
C:头尾原则
D:下上原则
答案: 【近远原则;
头尾原则】

4、 问题:哈佛大学教授、发展心理学家加德纳，提出了“多元智力理论“，下面哪些属于此理论包含的智力成分？
选项：
A:数理逻辑智力
B:空间感知智力
C:语言智力
D:人际交往智力
答案: 【数理逻辑智力;
空间感知智力;
语言智力;
人际交往智力】

5、 问题:儿童注意的发展趋势是无意注意到有意注意
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:儿童记忆发展的趋势是从有意识记逐渐过渡到无意识记
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:儿童的动作发展顺序是大动作先发展，精细动作后发展
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:婴儿神经细胞的髓鞘化，可以加快神经冲动的传导速度
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第6讲 儿童心理发展理论 第6讲 单元测验

1、 问题:小亮是小学五年级的学生，上学的路上有一片草坪，草坪上立着牌子“禁止踩踏草坪”，看到这块牌子，小亮每次都老老实实地绕路走。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?
选项：
A:避免惩罚
B:相对功利
C:寻求认可
D:顺从权威
答案: 【顺从权威】

2、 问题:一道数学题：小明买了n个苹果，小红买了2*n-1个苹果，小红买的苹果比小明多几个？要理解这道数学题，学生的思维发展需要处于哪个阶段？
选项：
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案: 【形式运算阶段】

3、 问题:根据埃里克森的理论，孩子在哪个阶段的主要任务是发展能力感？
选项：
A:1-3岁 幼儿期
B:3-6岁学龄前期
C:6-12岁学龄期
D:12-18岁青春期
答案: 【6-12岁学龄期】

4、 问题:根据皮亚杰的理论，0-2岁的孩子的认知具有什么特点？
选项：
A:依靠感知动作来认识世界
B:可以完成三山任务
C:可以使用逻辑思维
D:可以完成守恒任务
答案: 【依靠感知动作来认识世界】

5、 问题:影响人的身心发展的因素有哪些？
选项：
A:遗传素质
B:主观能动性
C:自然环境
D:社会环境
答案: 【遗传素质;
主观能动性;
自然环境;
社会环境】

第2讲 感觉和知觉 第2讲 单元测验

1、 问题:晚上突然关掉屋子里的灯，会觉得什么都看不见了，要隔一段时间才能看清楚，这种现象称为：
选项：
A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉相互作用
D:感觉后像
E:感觉选择
答案: 【感觉适应】

2、 问题:视觉的感受器是什么？
选项：
A:视椎细胞和视杆细胞
B:晶状体
C:角膜
D:视神经
E:虹膜
答案: 【视椎细胞和视杆细胞】

3、 问题:关于知觉，以下说法正确的是？
选项：
A:知觉是要组织和解释感觉信息
B:知觉信息都是通过视觉获得的
C:我们的知觉总是准确无误的
D:知觉可以独立于感觉而存在
E:知觉过程都是自下而上的
答案: 【知觉是要组织和解释感觉信息】

4、 问题:以下感觉，属于内部感觉的是：
选项：
A:内脏觉
B:视觉
C:味觉
D:听觉
E:嗅觉
答案: 【内脏觉】

5、 问题:成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是：
选项：
A:理解性
B:选择性
C:恒常性
D:整体性
E:注意性
答案: 【理解性】

6、 问题:在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
选项：
A:感觉对比
B:感觉后像
C:感觉补偿
D:感觉的相互作用
答案: 【感觉对比】

第3讲 注意 第3讲单元测验

1、 问题:“一目十行”来形容一个人的阅读速度快，在心理学中，“一目十行”是指的：
选项：
A:注意的广度
B:注意的稳定性
C:注意的分配
D:注意的转移
答案: 【注意的广度】

2、 问题:小明为了背诵一篇文章，非常努力地去记忆，他反复地读，嘴里念念有词，此时小明对学习内容的注意是属于：
选项：
A:有意注意
B:无意注意
C:有意后注意
D:不随意注意
答案: 【有意注意】

3、 问题:课堂上老师正在讲课，教室里突然发出一声巨响，大家顺着声音看过去，发现是一位同学的铅笔盒掉到了地上。此时同学们被声音吸引过去的注意称为：
选项：
A:无意注意
B:有意注意
C:有意后注意
D:无意后注意
答案: 【无意注意】

4、 问题:老师发现当上一个课堂活动结束，同学们都随着老师进入下一个活动时，小明常常都还沉浸在前一个课堂内容中，迟迟不能进入下一个活动。这表明小明的注意在哪个品质上比较弱？
选项：
A:转移
B:稳定
C:广度
D:分配
答案: 【转移】

5、 问题:如果想让小学生能够在课堂上对学习内容投入注意，以下哪种教师行为并不合适？
选项：
A:先给学生讲讲今天课程的内容、任务和目的
B:老师把黑板四周用彩色花边装饰了一下
C:让学生自己动手做
D:在班级创造一种轻松愉快的氛围
答案: 【老师把黑板四周用彩色花边装饰了一下】