2021 思想道德与法治(华南理工大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-09-07到2022-01-15

绪论 担当复兴大任 成就时代新人 单元测验

1、 问题:十九大报告中指出中国到（   ）年基本实现社会主义现代化。
选项：
A:2020
B:2025
C:2035
D:2050
答案: 【2035】

2、 问题:当代大学生的历史使命是（   ）。
选项：
A:全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴
B:努力学习，献身于新民主主义革命
C:实践“三个代表”，牢记两个“务必”，全心全意为人民服务
D:学好各自的专业知识，重塑民族精神和振兴民族工业
答案: 【全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴】

3、 问题:习近平总书记指出高校育人根本在于（   ）。
选项：
A:教书育人
B:立德树人
C:传道授业
D:全面发展
答案: 【立德树人】

4、 问题:思想道德素质不包括（     ）。
选项：
A:思想政治素质
B:道德素质
C:法律素质
D:科学文化素质
答案: 【科学文化素质】

5、 问题:衡量大学生全面发展的一个重要标准是（   ）。
选项：
A:品质高尚
B:知识渊博
C:德才兼备
D:知行合一
答案: 【德才兼备】

6、 问题:中国梦的基本内涵包括（   )。
选项：
A:国家富强
B:民族振兴
C:社会稳定
D:人民幸福
答案: 【国家富强;
民族振兴;
人民幸福】

7、 问题:司马光说：”才者，德之资也；德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出（    ）。
选项：
A:智是人才素质的基础
B:德是人才素质的灵魂
C:智是人才素质的灵魂
D:德是人才素质的基础
答案: 【智是人才素质的基础;
德是人才素质的灵魂】

8、 问题:学习”思想道德修养与法律基础“课有助于当代大学生（    ）。
选项：
A:摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展
B:认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
C:获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
D:获取丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德修养和法律素质打下知识基础
答案: 【摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展;
认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路;
获取丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德修养和法律素质打下知识基础】

9、 问题:大学生思想道德素质与法律素养的提高方法有（   ）。
选项：
A:学习中升华
B:内省中完善
C:自律中养成
D:实践中锤炼
答案: 【学习中升华;
内省中完善;
自律中养成;
实践中锤炼】

10、 问题:时代新人的要求包括（    ）。
选项：
A:有理想
B:有本领
C:有担当
D:有纪律
答案: 【有理想;
有本领;
有担当】

11、 问题:学不在精，作弊则灵；分不在高，及格就行。这一观点不符合求实创新的优良学风要求。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

12、 问题:新时代大学生的时代使命是为中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

13、 问题:只要背熟了“思想道德修养与法律基础”的基本知识，就能够提高自身思想道德修养素质与法律素质。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

14、 问题:中国特色社会主义进入新时代，这对大学生来说是生逢其时，也同样重任在肩。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

15、 问题:告别中学时代，进入大学阶段，这说明了人生奋斗的目标已经完成了，可以享受人生了。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

【作业】第一章 领悟人生真谛 把握人生方向 第一章作业

1、 问题:为什么要树立正确的人生观？
评分规则: 【 人生观决定着人生道路的方向，以及决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。人生观包括人生目的、人生态度、人生价值，人生目的表明人的一生追求是什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体提人生的价值和意义，三者互相影响。
对于国家来讲，我国正处于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的实践过程，我们只有把自己的人生目的与国家前途、民族命运、人民幸福联系在一起，持有“服务人民，奉献社会”的高尚人生追求，将个人小我融入社会大我，不为狭隘私心所累，不为低俗物欲所惑，不为浮华名利所累，才能推进社会进步创造不朽的业绩，才能在有限的人生里实现自己的价值与意义。
对于个人来讲实现自己的意义与价值，总是在一定的社会背景之下，社会与个人是无法分割的一个有机结合体，社会是个人需要的集中体，体现个人的根本利益与长远利益，同时也是个人发展的的前提和基础，因此人依托于社会，社会也依托于人，二者息息相关，人的社会性决定了只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我发展，社会发展越好，人的发展限度也就越高，因此不论对于个人还是对于社会国家，都需要人们形成正确的人生观。
】

2、 问题:如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？
评分规则: 【 关系：12分，每点4分，未具体论述只给2分，论述言之有理即可人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判人生价值制约着人生目的和人生态度的选择
原因：每点6分，未具体论述只给2分，论述言之有理即可人生目的决定人生道路人生目的决定人生态度人生目的决定人生价值选择
】

3、 问题:根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。
评分规则: 【 个人离不开社会，社会也离不开个人。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会，他人所具有的价值。二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛有统一体。（简要介绍原理及人生自我价值和社会价值，10分）
人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。（15分，言之有理即可）
人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。（15分，言之有理即可）
】

第一章 领悟人生真谛 把握人生方向 第一章测验

1、 问题:人生的（   ）价值是向内的，人生的（   ）价值是向外的。
选项：
A:社会价值   自我价值
B:自我价值   社会价值
C:物质价值   精神价值
D:精神价值   物质价值
答案: 【自我价值   社会价值】

2、 问题:（   ）使人生自我价值评价成为一个开放的系统。
选项：
A:个人价值评价
B:个人价值目标
C:社会价值评价
D:社会价值目标
答案: 【社会价值评价】

3、 问题:个人的价值评价的基础是（   ）。
选项：
A:社会评价
B:他人评价
C:自我评价
D:集体评价
答案: 【社会评价】

4、 问题:“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。”这段话出自（    ）。
选项：
A:费孝通
B:王国维
C:冯友兰
D:章士钊
答案: 【费孝通】

5、 问题:“假疫苗”事件说明了什么道理？
选项：
A:经济领域中的活动仅以利益原则
B:经济领域中的活动要以道德为底线
C:市场经济有道德底线
D:市场经济中的利益至上原则可以适用于整个社会
答案: 【经济领域中的活动要以道德为底线】

6、 问题:人生自我价值实现的三要素有（   ）。
选项：
A:个人活动

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