2019 心理健康与创新能力(东莞市教育局) 最新满分章节测试答案

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第一单元 绪论 绪论 单元测试

1、 问题:心理健康内涵的核心是
选项：
A:自立
B:自尊
C:自信
D:自强
答案: 【自尊】

2、 问题:强迫症属于：
选项：
A: 程度较轻的心理困扰
B: 心理障碍
C: 精神病
D:严重精神疾病
答案: 【 心理障碍】

3、 问题:下列哪些是心理学的研究方法？
选项：
A:直觉法
B:实验法
C:观察法
D:个案研究法
E:调查法
答案: 【实验法;
观察法;
个案研究法;
调查法】

4、 问题:心理健康的标志是有哪些？
选项：
A: 身体、智力、情绪十分协调
B:适应环境，人际关系中彼此谦让
C:有幸福感
D:在工作职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。
答案: 【 身体、智力、情绪十分协调;
适应环境，人际关系中彼此谦让;
有幸福感;
在工作职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。】

5、 问题:一个人的心理健康与否，表现在个人生活的各个方面。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:取得创新成就大多为自信、有进取心和不屈不挠的人,说明心理健康与创新能力关系密切
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:生活习惯的养成影响着心理健康的水平。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:心理咨询是由咨询师为来访者直接解答问题、解决问题的过程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:创新意识和创新精神是指创造能力中的智力因素
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:1989年世界卫生组织又提出了21世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病，而且包括：躯体健康、（ ）、社会适应良好和道德健康。
答案: 【心理健康】

第二单元 自我与人格 自我与人格 单元测试

1、 问题:哪种同一性发展的类型在一定程度上实现了现实我和理想我的统一？
选项：
A:达成型
B:早定型
C:延缓型
D:迷惘型
答案: 【达成型】

2、 问题:人格的特点是
选项：
A:变化性、偶然性
B:跨时间跨情境的稳定性
C:无
D:无
答案: 【跨时间跨情境的稳定性】

3、 问题:投射测验探测的是人的哪个层面?
选项：
A:潜意识
B:意识
C:前意识
D:无意识
答案: 【潜意识】

4、 问题:自我意识表现为
选项：
A:自我认识
B:自我体验
C:自我调控
D:自我评价
答案: 【自我认识;
自我体验;
自我调控】

5、 问题:创造力高的人具备哪些人格特征 （多选）
选项：
A:坚韧性
B:探索性
C:刻板性
D:自制性
E:依赖性
答案: 【坚韧性;
探索性;
自制性】

6、 问题:通过调控现实自我，实现理想自我
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:人格是区别人与人之间的差异？
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:人格是习惯系统的产物。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:人格的四个特性是稳定性、整合性、独特性和（ ）。
答案: 【功能性】

10、 问题:自我意识（ ）天生就有的。[请填数值]1 是 2 不是
答案: 【2】

第三单元 情绪健康与管理 情绪健康与管理 单元测验

1、 问题: “热血青年”、“血气方刚”是大学生情绪活动的哪个特点？
选项：
A:高级社会情感逐渐成熟
B:情绪活动易于心境化
C:情绪活动具有冲动性、爆发性的特点
D:情绪活动稳定，不易爆发
答案: 【情绪活动具有冲动性、爆发性的特点】

2、 问题:脑中的情绪中枢即情绪总管是
选项：
A:大脑额叶
B:海马
C:杏仁核
D:大脑皮质
答案: 【杏仁核】

3、 问题:面对突如起来的灾难时，我们会处在哪种情绪状态
选项：
A:心境
B:应激
C:激情
D:平静
答案: 【应激】

4、 问题:危桥实验说明，对生理唤醒状态的（ ）评价在情绪产生过程当中起着重要作用。
选项：
A:认知
B:情感
C:行为
D:外界
答案: 【认知】

5、 问题:情绪构成的要素有哪些？
选项：
A:主观体验
B:外部显现
C:生理唤醒