2021 微生物的世界(天水师范学院) 最新满分章节测试答案

2024年10月14日 分类:免费网课答案 作者:网课帮手

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第一章 序论与多姿多彩的微生物世界 第1章客观题测试

1、 问题:大肠杆菌的直径大约是:
选项:
A:0.5-1 纳米
B:0.5-1 微米
C:0.5-1 毫米
D:0.5-1 微纳米
答案: 【0.5-1 微米

2、 问题:微生物的定义中,以下哪个最准确?
选项:
A:微生物就是微小的生物
B:微生物是细菌和病毒的统称
C:微生物是真菌、细菌、古菌、病毒的统称
D:微生物是除动物界和植物界以外的生物
答案: 【微生物就是微小的生物

3、 问题:人体肠道中的微生物总量可达:
选项:
A:1万亿
B:10万亿
C:100万亿
D:1000万亿
答案: 【100万亿

4、 问题:___是用体重公斤数除以身高(米数)平方得出的数字,是国际上常用的衡量人体胖瘦程度及是否健康的标准。
选项:
A:体质指数
B:体能指数
C:体重指数
D:肥胖指数
答案: 【体质指数

5、 问题:淋病是由以下哪种微生物引起的?
选项:
A:淋病螺旋体
B:淋病冠状病毒
C:淋病克雷伯氏菌
D:淋病奈瑟氏球菌
答案: 【淋病奈瑟氏球菌

6、 问题:乙酰胆碱可使肌纤维收缩,_____可使乙酰胆碱持续释放,造成肌纤维持续收缩。
选项:
A:肉毒毒素
B:破伤风毒素
C:两者均可
D:两者均不可
答案: 【破伤风毒素

7、 问题:1986年,加拿大一位眼科教授发现______可以阻断运动神经和肌肉之间信息传导,使肌肉松弛来达到舒展皱纹的效果。
选项:
A:肉毒毒素
B:破伤风毒素
C:两者均可
D:两者均不可
答案: 【肉毒毒素

8、 问题:一位诺奖得主Joshua Lederberg说,人类作为地球优势物种的最大威胁来自于__.
选项:
A:细菌
B:古菌
C:真菌
D:病毒
答案: 【病毒

9、 问题:巴斯德采用什么方法证实了“自然发生说”是错误的?
选项:
A:曲颈甑法
B:纯培养技术
C:显微技术
D:核酸分离
答案: 【曲颈甑法

10、 问题:破伤风毒素引起的典型症状是_____
选项:
A:阻断运动神经和肌肉之间信息传导
B:肌紧张性收缩和阵发性强烈痉挛
C:强烈的呕吐与下痢
D:皮下出血和粘膜出血
答案: 【肌紧张性收缩和阵发性强烈痉挛

第二章 微生物的多样性 第2章客观题测试

1、 问题:古菌在进化谱系上与细菌及真核生物相互并列,且与__关系更近。
选项:
A:细菌
B:真菌
C:真核生物
D:放线菌
答案: 【真核生物

2、 问题:真核微生物研究范围不包括:
选项:
A:真菌
B:单细胞藻类
C:原生动物
D:放线菌
答案: 【放线菌

3、 问题:细菌又称真细菌,它不包括_____
选项:
A:放线菌
B:蓝藻
C:支原体
D:酵母
答案: 【酵母

4、 问题:不同种的球菌在细胞分裂时会形成不同的空间排列方式,每次分裂面均平行的球菌可形成___
选项:
A:链球菌
B:四叠球菌
C:葡萄球菌
D:八叠球菌
答案: 【链球菌

5、 问题:__的菌体柔软,用于运动的类似鞭毛的轴丝位于细胞外鞘内。
选项:
A:杆菌
B:弧菌
C:螺旋菌
D:螺旋体
答案: 【螺旋体

6、 问题:放线菌属于__域。
选项:
A:细菌
B:古菌
C:真核生物
D:均不对
答案: 【细菌

7、 问题:____为革兰氏阴性细菌,其大小和特性介于通常的细菌与病毒之间。
选项:
A:支原体
B:立克次氏体
C:衣原体
D:所有都对
答案: 【所有都对

8、 问题:支原体可引起人的“非典型性肺炎”吗?
选项:
A:可以
B:不可以
C:没有科学结论
D:正在争议之中
答案: 【可以

9、 问题:__因细胞柔软且具扭曲性,致使细胞能通过孔径比自身小得多的过滤器。
选项:
A:支原体
B:立克次氏体
C:衣原体
D:以上都不对
答案: 【支原体

10、 问题:衣原体有三种形态,原体、网状体和中间体,其中直径约为0.6-1.5μm,球形或不规则形且具有繁殖性的形态是__。
选项:
A:原体
B:网状体
C:中间体
D:以上都对
答案: 【网状体

11、 问题:_是一类含有叶绿素a、可进行产氧光合作用的光合细菌。
选项:
A:蓝藻
B:蓝绿藻
C:蓝细菌
D:所有都对
答案: 【所有都对

12、 问题:1999年德国科学家Schulz等人在纳米比亚海岸的海底沉积物中发现的一种硫磺细菌,即Thiomargarita namibiensis“纳米比亚硫磺珍珠菌”,其直径可达_____。
选项:
A:0.75 纳米
B:0.75 微米
C:0.75 毫米
D:0.75 厘米
答案: 【0.75 毫米

13、 问题:杆菌的细胞呈杆状或圆柱形,一般其__比较稳定,而___则常因培养时间和培养条件不同而有较大变化。
选项:
A:直径/长度
B:长度/直径

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