2021 微格教学(东北师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2021-03-15到2021-07-20
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模块1 课堂教学技能的训练方法–微格教学 模块1 测验
1、 问题:微格教学研究的核心是
选项：
A:教学行为
B:教学设计
C:教学环节
D:教学技能
答案: 【教学技能】
2、 问题:教学技能是对某一类 的描述。
选项：
A:教学行为
B:教学能力
C:教学环节
D:教学过程
答案: 【教学行为】
3、 问题:通过微格教学训练，教师在自己的认知结构中逐渐形成一套完整的关于教学技能的 程序。
选项：
A:心智技能
B:动作技能
C:心智技能和动作技能
D:整合技能
答案: 【整合技能】
4、 问题:微格教学训练时一般用多长时间进行执教 分钟 。
选项：
A:15-40
B:10-15
C:5-15
D:1-10
答案: 【5-15】
5、 问题:进行微格教学训练的教室叫做——
选项：
A:微格教室
B:多媒体教室
C:多功能教室
D:电教室
答案: 【微格教室】
6、 问题:微格教学是依据 和教学评价理论为本的。
选项：
A:教学原理
B:反馈原理
C:教育原理
D:设计原理
答案: 【反馈原理】
7、 问题:常用的课堂教学技能
选项：
A:导入技能
B:讲解技能
C:提问技能
D:演示技能
答案: 【导入技能;
讲解技能;
提问技能;
演示技能】
8、 问题:微格教学的训练过程包括。
选项：
A:学习理论
B:提供示范
C:编写设计
D:尝试教学
E:反馈评价
F:分析诊断
G:修改设计再实践
答案: 【学习理论;
提供示范;
编写设计;
尝试教学;
反馈评价;
分析诊断;
修改设计再实践】
9、 问题:为提高技能训练研讨效果，可采用的方法
选项：
A:讨论法
B:对比法
C:反馈法
D:自学法
答案: 【讨论法;
对比法;
反馈法】
10、 问题:微格教学训练模式分为
选项：
A:主体自训模式
B:教师指导模式
C:合作学习模式
D:大课检验模式
答案: 【主体自训模式;
教师指导模式;
合作学习模式;
大课检验模式】
模块2 导入技能 模块2导入技能测验
1、 问题:＿＿＿＿＿＿＿是教师在新的教学内容和教学活动开始时，教师运用一定的方式，通过简短的言语或行为，恰如其分地引领学生进人学习内容的教学行为方式。它要求教师能够迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围，把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。
选项：
A:导入
B:讲解
C:结束
D:演示
答案: 【导入】
2、 问题:导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。
选项：
A:上课之前
B:下课之前
C:在课堂讨论开始之前
D:正式讲课之前
答案: 【在课堂讨论开始之前】
3、 问题:导入的原则主要有：目的性原则；相关性原则；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；趣味性原则；时效性原则。
选项：
A:直接原则
B:简单原则
C:启发性原则
D:创新性原则
答案: 【启发性原则】
4、 问题:导入的作用：1）集中学生注意2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）铺垫后继学习5）沟通师生心理。
选项：
A:强化教学效果
B:明确学习目标
C:引发学习兴趣
D:承上启下开始课程
答案: 【明确学习目标;
引发学习兴趣】
5、 问题:常见的导入类型
选项：
A:经验导入
B:旧知识导入
C:实验导入
D:直观导入
E:故事事例导入
F:设疑悬念导入
G:情境导入
答案: 【经验导入;
旧知识导入;
实验导入;
直观导入;
故事事例导入;
设疑悬念导入;
情境导入】
6、 问题:导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、在课堂讨论开始之前、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
8、 问题:导入的程序是在深入钻研教学内容、明确教学目标和分析学生认知特点的基础上确定的。因此，每种导入都应从教学目标出发，使学生明确学习目的和教学内容，启发学生的学习积极性和主动性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
模块3 提问技能 模块3 测试
1、 问题:教师通过合适的提问，能够引起学生对”盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的( )
选项：
A:激发学习动机，集中注意力
B:提示学习重点
C:启发学生思维
D:培养学生参与能力
答案: 【提示学习重点】
2、 问题:不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的( )
选项：
A:激发学习动机，集中注意力
B:提示学习重点
C:启发学生思维
D:培养学生参与能力
答案: 【培养学生参与能力】
3、 问题:下列行为中属于恰当分配问题的是( )
选项：
A:教师把问题多分配给成绩好的同学
B:倾向于把问题分配给前面和中间的学生
C:把较简单的问题分配给成绩差的学生
D:教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生
答案: 【把较简单的问题分配给成绩差的学生】
4、 问题:提问的功能主要体现在( )
选项：
A:激发学习动机，集中注意力
B:启发学生思维
C:培养学生参与能力
D:实现师生互动交流，活跃课堂气氛
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