2020 应用写作(华南农业大学)1453188441 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-13
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【作业】第四章 调查报告（二） 为什么说调查报告写作能力是从事科研工作的基本功？

1、 问题:为什么说调查报告写作能力是从事科研工作的基本功。
评分规则: 【 思路清晰，语言表达准确流畅，标点规范。
】

【作业】第三章 调查报告（一） 调查问卷写作

1、 问题:试就“大学生消费观念的调查”设计一份调查问卷。
评分规则: 【 语言表达清晰，流畅；结构完整（包括标题、前言、问卷指导、问题这四个部分）。建议阅读教材P28的内容。
】

【作业】第七章 计划与总结 计划写作

1、 问题:为本学期某门课程写一篇学习计划。要求语言准确、流畅，格式完整（详见教材P47,包括标题、正文）
评分规则: 【 语言表达结构完整
】

【作业】第五章 演讲稿与求职信 作业三

1、 问题:校学生会招聘宣传部长、组织部长、文娱部长、体育部长，试根据自己的兴趣和能力竞聘其中一职位，并写出竞聘讲稿。（要求：包含三部分。一、说明竞聘的目标及目的；二、介绍个人基本情况和对岗位的认识、工作能力、工作设想等；三、结尾，一般提出希望或要求。详见教材P92“竞聘演讲稿”。）
评分规则: 【 语言流畅、结构清晰。
】

第六章 规章制度 单元测试七

1、 问题:下列说法正确的一项是（ ）
选项：
A:行政规章的名称有“条例”“规定”、“办法”、“细则”。
B:有权制定行政规章的机关只有国务院各部门，省、自治区、直辖市人民政府。
C:有权制定行政规章的机关只有省、自治区政府所在地的市。
D:经国务院批准的较大的市人民政府也可以制定行政规章。
答案: 【经国务院批准的较大的市人民政府也可以制定行政规章。】

2、 问题:有权制定行政法规的机关是（ ）
选项：
A:国务院以及其各部门
B:国务院和省、自治区、直辖市人民政府
C:国务院
D:国务院各部门以及省、自治区、直辖市人民政府
答案: 【国务院】

3、 问题:下列说法正确的是（ ）
选项：
A:规章制度的章条式写作在结构上要有总则和附则。
B:法规与规章具有同等效力。
C:当规章与法规冲突时，规章应该服从法规。
D:公约与规章制度一样，依靠行政强制力施行。
答案: 【规章制度的章条式写作在结构上要有总则和附则。;
当规章与法规冲突时，规章应该服从法规。】

4、 问题:下列说法正确的是（ ）
选项：
A:办法这个文种的内容特点是概括性、系统性。
B:细则这个文种的内容特点重在补充性和细致性。
C:章条式写作的格式特点是章断条连。
D:规章制度的落款比较普遍的格式是用括弧将审批或发布的时间、根据标于标题之下。
答案: 【细则这个文种的内容特点重在补充性和细致性。;
章条式写作的格式特点是章断条连。;
规章制度的落款比较普遍的格式是用括弧将审批或发布的时间、根据标于标题之下。】

5、 问题:规章制度的条贯式写作要求在内容上省去总则和附则。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【规章制度的条贯式写作在内容上仍然具备总则和附则。】

6、 问题:章条式写作中，编、章、节、条、款、项、目等七个结构层次都必须具备。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【章条式写作中，编、章、节、条、款、项、目等七个结构层次，根据需要选择采用。】

第一章 系统写作理论 单元测试二

1、 问题:文本生产阶段一般划分为构思阶段、起草阶段与（ ）等。
选项：
A:写作阶段
B:修改阶段
C:准备阶段
D:发表阶段
答案: 【修改阶段】

2、 问题:文本生产策略有创新思维策略、主体互动策略与（ ）等。
选项：
A:认知图示策略
B:自然顺序策略
C: 堆栈策略
D:经济策略
答案: 【认知图示策略】

3、 问题:金利来是曾宪梓创办的一个男装品牌，在1970年初某一个父亲节到来之际，他抓住时机在报纸上刊登了大幅广告，庆祝父亲节，广告很简洁，即“向父亲致意，送金利来领带”。广告刊登之后，金利来领带的销售明显上涨。该广告围绕“父亲节”做文章，请问“父亲节”与这则广告的关系说法哪些是对的？（ ）
选项：
A:文化语境
B:语言语境
C:篇际语境
D:非语言语境
答案: 【文化语境;
非语言语境】

4、 问题:按照形式特征划分，文体可以分为：（ ）
选项：
A:图表式文本
B:文章式文体
C:经济文体
D:党政公文文体
E:日常生活文体
答案: 【图表式文本;
文章式文体】

5、 问题:系统写作理论的三个核心概念为语境、结构与风格。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【系统写作理论的三个核心概念为语境、结构与功能。】

6、 问题:文本的三大元功能为知行功能、语篇功能与人际功能。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第九章 党政机关公文（二） 通知写作

1、 问题:为贯彻落实《教育部关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（发【2015】36号）、进一步激发高校学生创新创业热情、展示高校创新创业教育成果、搭建大学生创新创业项目与社会投资对接平台，大学团委准备起草一份布置工作的通知，贯彻教育部文件精神，组织全校各院系学生参加**大学第三届“互联网+”大学生创新创业大赛，部署比赛事宜。要求：（1）假设你是该校团委办公室秘书，请代校团委起草这份通知。 （2）格式规范，正文符合所写文种写法和写作要求，字数不少于200字。
评分规则: 【 格式规范，正文符合所写文种写法和写作要求，字数不少于200字。
】

【作业】第九章 党政机关公文（二） 通报写作

1、 问题:单位：TS汽车制造厂代字：T字年度：2010年文件顺序号：16号人物姓名、单位、职务等：李志有、男、27岁、机器加工车间工人。事由：2010年1月10日，夜班工作期间，因违纪睡觉，造成TC-G65送料机严重损坏。后果：造成直接经济损失8万元，间接损失（停车）5万元。经厂长办公室研究，决定开除李志有厂籍。事后，该厂将这一处理情况在全厂知晓。
评分规则: 【 格式规范，语言正确。
】

【作业】第九章 党政机关公文（二） 请示写作

1、 问题:我校拟增设**专业（本科），请你就此事向有关上级部门撰写请示。
评分规则: 【 具体专业自拟。选准主送机关。理由陈述充分。事项表述明确、简洁。语句得体，语气恰当。
】

第八章 党政机关公文（一） 单元测试九

1、 问题:以下文种，不包含平行文的一组是
选项：
A:决议、决定、命令、议案
B:通报、报告、请示、批复
C:决议、决定、命令、意见
D:议案、意见、通知、函
答案: 【通报、报告、请示、批复】

2、 问题:一份公文的发文机关标识下面有如下要素：国发〔2016〕3 号请问这个要素叫什么
选项：
A:文件顺序号
B:保密期限
C:发文字号
D:紧急程度
答案: 【发文字号】

3、 问题:下列说法正确的是
选项：
A:广义的公文可分为专用公文和通用公文两大类
B:通用公文又可分为一般公文和法定公文两类
C:这里的法定公文就是指党政机关公文
D:对党政机关公文进行规定的最新法规是1996年5月3日中共中央办公厅发布的《中国共产党机关公文处理条例》和2000 年8 月24 日国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》
答案: 【广义的公文可分为专用公文和通用公文两大类;
通用公文又可分为一般公文和法定公文两类;
这里的法定公文就是指党政机关公文】

4、 问题:下列说法正确的是
选项：
A:党政机关公文仅仅用于党政机关
B:党政机关公文就是红头文件
C:发文机关标识是党政机关公文的通用项要素
D:发文机关署名处的印章并不是每篇党政机关公文必须具备的
答案: 【发文机关标识是党政机关公文的通用项要素;
发文机关署名处的印章并不是每篇党政机关公文必须具备的】

5、 问题:一份公文的标题：《××研究所关于提高行政运行经费的申请报告》（××研究所向其上一级主管部门呈交）。该文种选用正确吗？
选项：
A:正确
B:错误