2022 小学语文课程标准与教学设计(郑州师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2022-04-25到2022-07-25

第一章 小学语文课程 第一章 小学语文课程 测验

1、 问题:1949年新中国成立，此时将“国语”改为了“国文”。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

2、 问题:“国文”改为“国语”，表明小学教科书开始学习文言文。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

3、 问题:课程与教学应该是通过整合达到统一的关系，课程是手段，教学是目的；课程是过程，教学是目标，我们要通过教学过程使课程与教学达到协调统一。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

4、 问题:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:语文课程的工具性和人文性是相互对立的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

6、 问题:小学语文课程的结构由学校课表内开设的课程、课外活动和               组成。
答案: 【隐性课程】

7、 问题:“国文”改为“国语”，表明小学教科书开始学习               。
答案: 【白话文】

8、 问题:1903年颁布并实施的章程是____。        
答案: 【《奏定学堂章程》】

9、 问题:语文作为一门学科，应当是一个以______为核心的，包括语言，文字，文章，文学的多元体系。
答案: 【语言】

10、 问题:语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，_______是语文课程的基本特点。
答案: 【工具性与人文性的统一】

【作业】第一章 小学语文课程 第一章 小学语文课程 作业

1、 问题:请结合自己的学习经验，谈谈你对语文课程性质的理解。
评分规则: 【 该题考查学生对语文课程性质的认识和理解，需要从工具性、人文性、工具性与人文性的统一，三个方面进行阐述。工具性人文性工具性与人文性的统一
】

第二章 小学语文课程标准 第二章 小学语文课程标准 测验

1、 问题:语文新课程的目标体系由学段目标和年级目标组成。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

2、 问题:语文教育的终极目标是努力建设开放而有活力的语文课程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

3、 问题:努力建设开放而有活力的语文课程，应植根于现实，面向世界，面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化技术手段的运用。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:语文学习要重视整体感悟。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:在课程体系的建设上，开放而有活力的语文课程要能体现学校，家庭，社会的结合。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:语文课程的核心理念是               。
答案: 【全面提高学生的语文素养】

7、 问题:_______是国家教育行政部门依据国家颁布的教育方针和教学计划制定的小学语文课程的带有法律意义的文件。
答案: 【《语文课程标准》】

8、 问题:《语文课程标准》提出：__ 是语文课程的基本特点。
答案: 【工具性与人文性的统一】

9、 问题:_______是指学生在学习群体中，为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
答案: 【合作学习】

10、 问题:三维目标指的是：知识与能力、_______ 、情感态度与价值观。
答案: 【过程与方法】

【作业】第二章 小学语文课程标准 第二章 小学语文课程标准 作业

1、 问题:新课程改革提出哪些课程理念？请谈谈你对语文课程理念的认识和理解。
评分规则: 【 得分要求：该题考查学生对语文课程理念的掌握和理解，需写出每条理念并阐述自己的理解。参考答案：1.全面提高学生的语文素养2. 正确把握语文教育的特点3. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式4. 努力建设开放而有活力的语文课程
】

第三章 小学语文识字与写字教学（二） 第三章 小学语文识字与写字教学 测验

1、 问题:字义教学是识字教学的第一步，是基础，要力求准确。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

2、 问题:会认的字要求会读，会写，了解意思，能在读写中运用。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

3、 问题:识字教学应指导学生根据语言环境选择字义词义，做到字不离词，词不离句，识字与学词，学句学文结合起来。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:为了降低拼音学习的难度，部编版教材采用了“先学拼音再识字”的方法。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:yuan、 yin、yun、ying都是整体认读音节。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:《语文课程标准》对小学生识字的要求体现在认识和               两个方面。
答案: 【认识和会写】

7、 问题:汉字是表意性文字，               三个方面紧密结合在一起。
答案: 【音、形、义】

8、 问题:识字与写字教学的总目标是“能说普通话。认识 ___个左右常用汉字。
答案: 【3000】

9、 问题:教学目标的表述过程中，行为主体应是_。
答案: 【学生】

10、 问题:写字课的教学过程可以分为以下几个环节：指导、示范、练写、批改、______。
答案: 【讲评】