2021 实验心理学(湖南第一师范学院)1465902442 最新满分章节测试答案

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第二讲 心理学实验的变量与设计 第二章单元测试

1、 问题:（2014，T34）在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是（ ）
选项：
A:因变量
B:自变量
C:控制变量
D:无关变量
答案: 【自变量】

2、 问题:一项研究欲考察阅读速度对读者理解水平的影响，则读者理解水平属于（ ）
选项：
A:自变量
B:因变量
C:控制变量
D:无关变量
答案: 【因变量】

3、 问题:当自变量确实造成了因变量的变化并且不是由其他因素造成的，我们就说因变量（ ）
选项：
A:有效的
B:可靠的
C:客观的
D:敏感的
答案: 【有效的】

4、 问题:绝大多数被试在测验中获得满分或接近满分的现象称为（ ）
选项：
A:绝对效应
B:间隔效应
C:天花板效应
D:地板效应
答案: 【天花板效应】

5、 问题:（2009,T39）在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是（ ）
选项：
A:消除法
B:恒定法
C:随机法
D:匹配法
答案: 【恒定法】

6、 问题:（2012，T39）当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取（ ）
选项：
A:双盲法
B:消除法
C:平衡法
D:对抗法
答案: 【双盲法】

7、 问题:（2008，T63-65）国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。该实验设计是一个（ ）
选项：
A:两因素设计
B:四因素设计
C:两水平设计
D:四水平设计
答案: 【两因素设计】

8、 问题:（2008，T40）在一项研究情绪的实验中，要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求B组被试在前后两次情绪测试之间休息，则A组被试通常被看做是（ ）
选项：
A:后测控制组设计的控制组
B:后测控制组设计的实验组
C:前测——后测控制组设计的实验组
D:前测——后测控制组设计的控制组
答案: 【前测——后测控制组设计的实验组】

9、 问题:（2012，T37）考察7、8、9岁三个年龄的女生对4种不同材料学习效果，其实验处理有（ ）
选项：
A:3种
B:4种
C:7种
D:12种
答案: 【12种】

10、 问题:（2009，T72多选）在某记忆实验中，要求被试识记50个单词。单词的频率可以作为（ ）
选项：
A:结果变量
B:自变量
C:因变量
D:额外变量
答案: 【自变量;
额外变量】

第五讲 注意实验 第十一章单元测试

1、 问题:在双耳分听实验中，向被试的双耳同时随机呈现相同数量的靶子词，让被试同时注意双耳，当从左耳或右耳听到靶子词时，要分别作出反应，结果发现，两耳对靶子词的反应率超过50%，且差异不明显，这一实验结果支持的理论是（ ）
选项：
A:衰减理论
B:反应选择理论
C:资源有限理论
D:早期选择理论
答案: 【反应选择理论】

2、 问题:检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（ ）
选项：
A:双耳分听
B:语义启动
C:双任务操作
D:视觉搜索
答案: 【双耳分听】

3、 问题:探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时，常用的研究范式是（ ）
选项：
A:双侧任务范式
B:双任务范式
C:提示范式
D:搜索范式
答案: 【双任务范式】

4、 问题:即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。研究这种现象的实验范式是（ ）
选项：
A:搜索范式
B:双侧任务范式
C:负启动范式
D:整体一局部范式
答案: 【负启动范式】

5、 问题:下列选项中，测定启动效应常用的方法是（ ）
选项：
A:双耳分析法
B:对偶联合法
C:知觉辨认法
D:分散注意法
答案: 【知觉辨认法】

6、 问题:在一系列快速呈现的刺激中，如果第一个靶刺激出现之后的200-600ms内呈现第二个靶刺激，那么探测第二个靶刺激的能力降低，这种现象称为（ ）
选项：
A:注意瞬脱
B:注意分散
C:返回抑制
D:非注意盲视
答案: 【注意瞬脱】

7、 问题:根据注意选择的对象，可将注意分为哪些类型？（ ）
选项：
A:基于空间的注意
B:基于特征的注意
C:基于客体的注意
D:基于实验任务的注意
答案: 【基于空间的注意;
基于特征的注意;
基于客体的注意】

8、 问题:要设计实验来验证过滤器理论的模型，采用双耳追随范式，要求被试对靶子词（不管是追随耳还是非追随耳）都需要按键反应，记录对靶子词的反应次数。以下哪些预期是正确的？（ ）
选项：
A:如果是Broadbent的过滤器模型，那么追随耳的次数则> 0; 非追随耳的次数= 0
B:如果是Treisman的衰减模型，那么追随耳的次数=非追随耳的次数>0
C:如果是Deutsch的反应选择模型，那么追随耳的次数=非追随耳的次数
D:如果是Deutsch的反应选择模型，那么追随耳的次数>非追随耳的次数
答案: 【如果是Broadbent的过滤器模型，那么追随耳的次数则> 0; 非追随耳的次数= 0;
如果是Deutsch的反应选择模型，那么追随耳的次数=非追随耳的次数】

9、 问题:衰减模型认为过滤器采用全或无的方式对信息进行过滤。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:注意在任何情况下对我们的认知操作存在促进效应。
选项：
A:正确