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本课程起止时间为:2021-06-30到2022-06-24
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第1讲 怎样建设和开放慕课 第1讲测验

1、 问题:你怎么看待教师建设慕课这件事，相比较而言不正确的选项是 。
选项：
A:为了评审国家级和省级精品在线开放课程。
B:为了面向社会开设课程，扩大教师教学的影响力。
C:为了解决当前提升课堂教学质量所存在的诸多困难。
D:为了实体课堂进行翻转课堂教学。
答案: 【为了评审国家级和省级精品在线开放课程。】

2、 问题:你怎么看待“慕课需要教师提供在线答疑服务”这个观点，相比较而言不正确的观点是____。
选项：
A:慕课是课程，需要课程提供者提供在线答疑服务，但这并非是慕课教师的义务。
B: 慕课是面向社会学习者的课程，教师没有义务为社会学习者提供在线答疑服务。
C: 无论是否是面向社会学习者的慕课，教师都有义务提供在线答疑服务。
D: 慕课是课程，教师可以不提供在线答疑服务。也可以提供在线答疑服务，并非必须。
答案: 【 无论是否是面向社会学习者的慕课，教师都有义务提供在线答疑服务。】

3、 问题:关于“慕课与学校课程的关系”，正确的是_______。
选项：
A: 慕课与学校课程没有任何关系，只是面向社会学习者的课程。
B:慕课与学校课程有紧密的关系，需要与学校课程保持完全一致。
C: 慕课一定是基于学校开设课程建设的课程。
D:慕课可以与学校课程保持一致，也可以与学校课程完全无关。
答案: 【慕课可以与学校课程保持一致，也可以与学校课程完全无关。】

4、 问题:慕课的基本构成要素，说法完整准确的是_______。
选项：
A: 仅仅是教学短视频的集合。
B:不仅需要教学短视频,还需要有完整的测试评价体系。
C:不仅需要教学短视频、完整的测试评价体系，还需要有充分的讨论话题。
D:不仅需要教学短视频、完整的测试评价体系、充分的讨论话题，还需要有教师的在线服务。
答案: 【不仅需要教学短视频、完整的测试评价体系、充分的讨论话题，还需要有教师的在线服务。】

5、 问题:从学生学习角度，教育研究者给出的慕课一个教学视频时长最好在___范围内。
选项：
A:3-5分钟。
B: 6-10分钟。
C:10-15分钟。
D:15-25分钟。
E:35-50分钟。
答案: 【 6-10分钟。】

6、 问题:慕课学期与学校学期的关系。正确的选项是___。
选项：
A: 慕课学期与学校学期要完全一致。
B:慕课学期与学校学期可以一致，也可以不一致。
C:慕课学期与学校学期完全不一致。
D:其他选项都不正确
答案: 【慕课学期与学校学期可以一致，也可以不一致。】

7、 问题:面向高校的慕课，标准的慕课学期建议是___。
选项：
A:3-4周。
B: 6-8周。
C:10-12周。
D:14-16周。
答案: 【10-12周。】

8、 问题:面向高校的慕课，涉及到的基本角色有__。
选项：
A:教师、学生。
B:教师、学生、和慕课平台的课程管理者。
C:教师、学生、慕课平台的课程管理者、和高校课程管理者。
D:不只是其它选项列出的，还包括其它角色。
答案: 【不只是其它选项列出的，还包括其它角色。】

9、 问题:慕课开放，一般包括下列过程：（1）教师认证；（2）教师发布课程；（3）平台创建课程；（4）教师发布教学资源；（5）平台审核；（6）学生学习。这些过程的正确顺序是____。
选项：
A: (1)-（2）-（3）-（4）-（5）-（6）
B: (1)-（3）-（2）-（5）-（4）-（6）
C: (1)-（3）-（4）-（2）-（5）-（6）
D: (1)-（3）-（4）-（6）-（2）-（6）
答案: 【 (1)-（3）-（2）-（5）-（4）-（6）】

10、 问题:什么是MOOC？正确的选项是____。
选项：
A: MOOC是视频公开课。
B:MOOC是资源共享课。
C:MOOC是网络课程。
D: MOOC是大规模在线开放课程。
E:MOOC是课堂教学的网络版。
答案: 【 MOOC是大规模在线开放课程。】

11、 问题:下列哪个问题，是慕课解决不了的。正确的选项是___。
选项：
A: 同一门课程面向不同受众的分层次教学。
B: 既解决深度教学，又解决广度教学。
C:学生主动学习,以达到更好的学习效果。
D: 过程化考核。
E:个性化考核。
答案: 【 同一门课程面向不同受众的分层次教学。;
学生主动学习,以达到更好的学习效果。】

12、 问题:“知识碎片化、碎片珠串化”的含义是什么，正确的是____。
选项：
A: 知识碎片化是指将一堂课的教学内容打散、形成相互独立的知识点。
B: 碎片珠串化是指一堂课的教学内容相互之间应有逻辑关系。
C:知识碎片化是指一个个教学短视频的设计。
D:碎片珠串化是指一堂课的教学短视频间应有一定的逻辑关系。
答案: 【 知识碎片化是指将一堂课的教学内容打散、形成相互独立的知识点。;
碎片珠串化是指一堂课的教学内容相互之间应有逻辑关系。;
知识碎片化是指一个个教学短视频的设计。;
碎片珠串化是指一堂课的教学短视频间应有一定的逻辑关系。】

13、 问题: 慕课教学视频拍摄之前需要完成的工作包括____。
选项：
A:课程调研与课程定位，明确课程的核心价值在哪里。
B: 课程脉络的梳理与内容取舍。
C: 知识碎片化设计。
D:课程PPT改造或教学素材准备。
E:非线性编辑课程教学内容。
答案: 【课程调研与课程定位，明确课程的核心价值在哪里。;
课程脉络的梳理与内容取舍。;
知识碎片化设计。;
课程PPT改造或教学素材准备。】

14、 问题:有人说“慕课教学视频不同于实体课堂的教学录像”，原因在哪里呢____。
选项：
A:慕课可以充分运用音视频手段展现实体课堂展现不好或展现不了的内容。
B:慕课可以采取多种方式进行教学，如一对一教学、一对多教学、访谈式教学等。
C:课程PPT改造或教学素材准备。
D:非线性编辑课程教学内容。
答案: 【慕课可以充分运用音视频手段展现实体课堂展现不好或展现不了的内容。;
慕课可以采取多种方式进行教学，如一对一教学、一对多教学、访谈式教学等。;
课程PPT改造或教学素材准备。】

第2讲 不同形式的短视频制作技巧 第2讲测验

1、 问题:录制一门MOOC课程，一般包括下列过程：（1）教学设计；（2）制作课件；（3）编写脚本；（4）市场调研；（5）录制视频；（6）收集素材，（7）后期制作，（8）教学内容。这些过程的正确顺序是____。
选项：
A:（8）-（1）-（6）-（2）-（3）-（4）-（5）-（7）
B:（8）-（1）-（6）-（3）-（2）-（4）-（5）-（7）
C:（8）-（1）-（4）-（6）-（2）-（3）-（5）-（7）
D:（8）-（1）-（4）-（6）-（3）-（2）-（5）-（7）
答案: 【（8）-（1）-（6）-（2）-（3）-（4）-（5）-（7）】

2、 问题:慕课的短视频什么是核心？什么是灵魂？什么是载体？什么是保障？正确的选项是 。
选项：
A:内容à核心 教师à灵魂 资源à载体 呈现à保障
B:教师à核心 内容à灵魂 资源à载体 呈现à保障
C:资源à核心 教师à灵魂 内容à载体 呈现à保障
D:内容à核心 教师à灵魂 呈现à载体 资源à保障
答案: 【内容à核心 教师à灵魂 资源à载体 呈现à保障】

3、 问题:MOOC短视频的最大优点是 。
选项：
A:时间长度任意。
B:随时优化、随时更新。
C:时间长度固定。
D:课程内容精炼。
答案: 【随时优化、随时更新。】

4、 问题:录制MOOC短视频有很多种方式，假如你的MOOC课程需要实时变换不同的场景营造环境，烘托气氛，增加代入感来表达课程的效果，以下录制方式中，正确的选项是 。
选项：
A:虚拟交互录制。
B:影棚抠像录制。
C:现场实景录制。
D:录屏录制。
答案: 【影棚抠像录制。】

5、 问题:录制MOOC短视频有很多种方式，以下哪种录制方式，在录制过程中教师可以进行重点标注、书写板书，还可以面对摄像机时看到实时的效果，正确的选项是 。 。
选项：
A:影棚抠像录制。
B:虚拟交互录制。
C:录屏录制。
D:影棚实景录制。
答案: 【虚拟交互录制。】

6、 问题:MOOC短视频的录制方式有很多种，在采用录屏录制方式制作视频时，以下选项中不需要的是 。
选项：
A:笔记本电脑。
B:录屏软件。
C:台式电脑+话筒。
D:摄像机。
答案: 【摄像机。】

7、 问题:MOOC视频录制方式有很多种，以下哪种录制方式可以在无需重新录制的基础上可以单独修改录制中的错误？正确的选项是 。
选项：
A:虚拟交互录制。
B:录屏录制。
C:课堂实景录制。
D:影棚抠像录制。
E:大屏录制。

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