3000 女大学生素养(教师教育课程中心) 最新满分章节测试答案

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【作业】第一讲 做一名美丽女生 第一讲单元作业

1、 问题:为什么说女生教育是关乎下一代整体素质的奠基教育？
评分规则: 【 女生的道德和素养关系到下一代成长（5分）、家庭和谐（5分）、社会进步（5分）和民族兴旺（5分）；更关系到女生自身的发展（5分）。
】

2、 问题:请辨析“漂亮”与“美丽”的关系。
评分规则: 【 漂亮，即在形式、比例、布局、色彩或声音上谐调，带来感官愉悦和视觉享受（5分）；漂亮是与生俱来的，大多指向于外表（5分）；漂亮可以欣赏，但很少能回味（3分）。美丽不是老天恩赐的，也不是父母遗传的，而要靠自己后天的修炼（4分）；美丽不完全属于物理范畴，而是内在的（3分）；真正的美丽，是一种书卷的气质，知性的神采，优雅的韵味（5分）。
】

3、 问题:美丽女生美在何处？
评分规则: 【 美丽女生以一种飘逸、知性和优雅的姿态呈现（5分），这种美丽的气质是独特而无法模仿的（5分）。美丽的背后是善良、修养、才识与品格（5分）。对于女生来说，真正的美丽不仅指容貌，更在于内涵和气质（5分），只有修养与智慧并存的女生才能让美丽无处不在，散发出无穷的魅力（5分）。
】

4、 问题:女生应如何内外兼修？
评分规则: 【 目标：第一，修养自身的人格（4分）；第二，培养女性的情态之美（5分）；第三，拥有自己的事业（5分）。路经：第一，脸部的化妆（3分）；第二，生活方式的改变——睡眠充足、注意运动与营养（4分）；第三，个人气质的改变——多读书，多思考（5分）。
】

第一讲 做一名美丽女生 第一讲单元测试

1、 问题:请问“美，就是性格和表现”这句话出自以下谁人之口？
选项：
A:巴尔扎克
B:托尔斯泰
C:雨果
D:罗丹
答案: 【罗丹】

2、 问题:请问“巧笑倩兮，美目盼兮”这句话出自我国哪部经典？
选项：
A:论语
B:大学
C:诗经
D:中庸
答案: 【诗经】

3、 问题:“沉鱼落雁、闭月羞花”中说到的中国古代四大美人是以下的哪四位？
选项：
A:妲己、貂蝉、王昭君、小凤仙
B:西施、貂蝉、王昭君、杨玉环
C:妲己、西施、杨玉环、赛金花
D:西施、貂蝉、王昭君、李香君
答案: 【西施、貂蝉、王昭君、杨玉环】

4、 问题:曾两次获得诺贝尔奖的女科学家是哪一位？
选项：
A:居里夫人
B:海蒂·拉玛
C:屠呦呦
D:林徽因
答案: 【居里夫人】

5、 问题:美丽女生美在何处？
选项：
A:容貌和身材
B:语言和才华
C:气质和修养
D:能力和水平
答案: 【气质和修养】

6、 问题:“腹有诗书气自华”出自中国古代哪位诗人的诗句？
选项：
A:苏轼
B:杜甫
C:李商隐
D:白居易
答案: 【苏轼】

7、 问题:林清玄提出，女性的化妆有哪三个层次？
选项：
A:第一层是服装；第二层是化妆；第三层是美容。
B:第一层是脸部美容；第二层是服装打扮；第三层是运动锻炼。
C:第一层是脸部化妆；第二层是改变体质；第三层是改变气质。
D:第一层是穿衣戴帽；第二层是运动锻炼；第三层是保证睡眠。
答案: 【第一层是脸部化妆；第二层是改变体质；第三层是改变气质。】

8、 问题:女性“四自”的要求是指以下哪个选项？
选项：
A:自尊自信自爱自强
B:自尊自信自立自强
C:自爱自省自明自强
D:自尊自重自信自立
答案: 【自尊自信自立自强】

9、 问题:“做更好的自己”体现了女性怎样的追求？
选项：
A:挖掘自我潜能，实现自我价值
B:与男性平起平坐
C:做一个女强人
D:让男性主内，自己主外
答案: 【挖掘自我潜能，实现自我价值】

10、 问题:请选择你认可的一句话
选项：
A:女为悦己者容
B:女为己悦而容
C:女为己悦者容
D:女为悦己而容
答案: 【女为己悦而容;
女为悦己而容】

11、 问题:“先做人，再作女人”这句话正确与否？
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

12、 问题:美丽女性的特质体现在“优雅”“知性”上，这句话对吗？
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

13、 问题:女性的自立表现在经济上的独立，这句话对吗？
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

14、 问题:黄金分割具有（ ）的美学价值。填写2个即为正确，多个答案之间请用顿号隔开
答案: 【(以下答案任选其一都对)比例性、和谐性、均衡性、任意性;
比例性、和谐性、均衡性;
比例性、和谐性;
比例性、均衡性;
比例性、均衡性、任意性;
比例性、和谐性、任意性;
和谐性、均衡性;
和谐性、均衡性、任意性】

15、 问题:“一个人之为女人，与其说是‘天生’的，不如说是‘形成’的。”这句话是（ ）说的？
答案: 【(以下答案任选其一都对)西蒙·波伏娃;
西蒙波伏娃;
西蒙 波伏娃】

16、 问题:“男尊女卑”的观点来源于（ ）？
答案: 【易经】

17、 问题:东汉女史学家（ ）在所著的《女诫》一书中坚持女性应以“三从四德”作为行为准则。
答案: 【班昭】

18、 问题:20世纪初，以（ ）为代表的女性运动先驱们倡导“戒缠足、办女学”，推崇“男女平权”。填写2个即为正确，多个答案中间请用顿号隔开
答案: 【(以下答案任选其一都对)秋瑾、何香凝、向警予、宋庆龄;
秋瑾、何香凝、向警予;
秋瑾、何香凝;
秋瑾、向警予、宋庆龄;
秋瑾、何香凝、宋庆龄;
秋瑾、宋庆龄;
何香凝、向警予、宋庆龄;
何香凝、向警予;
向警予、宋庆龄;
何香凝、宋庆龄;
秋瑾、向警予】

19、 问题:女性自尊即（ ）
答案: 【自我尊重】

20、 问题:《致橡树》的作者是女诗人（ ）
答案: 【舒婷】

【作业】第二讲 女生的性别形成 第二讲单元作业

1、 问题:名词解释：性别刻板印象
评分规则: 【 针对不同的性别群体的简单、概括的表征。
常常表现为人们对男性或者女性的性格特征以及家庭和社会角色的，过分简单化的，过分概括化的，落后社会现实化的看法。
性别刻板印象主要表现为刻板的人格和心理特征、刻板的行为特征和刻板的职业特征。
】

2、 问题:简答：简述生理性别与社会性别的差异。
评分规则: 【 生理性别男女两性存在的生物差异（5分）先天、与生俱有的特征（5分）不可改变（5分）生物学概念（5分）社会性别社会对男女特征、角色、活动、责任的期待、要求和规范（5分）通过社会活动形成，在文化内部和之间差别很大（5分）可以改变（5分）社会学概念（5分）
】

3、 问题:论述：性别形成的影响因素主要有哪些？
评分规则: 【 性别形成的影响因素可以从以下四个方面展开阐述：.社会（10分）、家庭（10分）、学校（10分）、自身（10分）。得分说明：学生的阐述中谈到有社会、家庭、学校、自身四个方面可以得4分，能够根据每个方面中的具体某一元素展开论述，即可得到本方面的分数5分。如，社会因素中能够提到大众传媒，家庭中提到家庭教养方式、民俗事象，学校中提到教师、同伴或者教材，自身因素提到人生观、价值观等。
】

第二讲 女生的性别形成 第二讲单元测试

1、 问题:6个月的婴儿就可以区分性别。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

2、 问题:男性化和女性化并非像传统观念那样是性别本身固有的，而是社会文化的产物。