2020 声乐排练课6 谢春雨(广西师范大学漓江学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-01到2020-07-30
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课程概述 单元测试

1、 问题:福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是：
选项：
A:A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”
B:B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；
C:C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；
D:D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
答案: 【A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”;
B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；;
C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；;
D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。】

《花儿为什么这样红》(男女声二重唱) 单元测试

1、 问题:演唱作品的最终目的是什么？
选项：
A:以技术诠释作品 
B:用表演诠释作品 
C:赢得观众掌声 
D:以演辅唱，以情动人。
答案: 【以演辅唱，以情动人。】

2、 问题:重唱重点要解决什么问题？
选项：
A:音量的大小 
B:音色的变化 
C:表演的幅度 
D:声音的和谐
答案: 【声音的和谐】

3、 问题:掌握好7/8拍这种特殊节拍的律动变化的作用是什么？
选项：
A:歌唱动力更足
B:音乐风格更加鲜明
C:和钢琴伴奏形成更好的契合度
D:音乐表现力更加完整
答案: 【歌唱动力更足 ;
音乐风格更加鲜明;
和钢琴伴奏形成更好的契合度;
音乐表现力更加完整】

《紫藤花》(男女声二重唱) 单元测试

1、 问题:这首作品唱出了男女主人公怎样的情感？
选项：
A:激情澎湃   
B:斗志昂扬  
C:委婉深情  
D:情意绵绵
答案: 【委婉深情  ;
情意绵绵】

2、 问题:歌剧重唱如何在演唱上更加有魅力？
选项：
A:表演上配合默契 
B:声音的强弱控制要准确 
C:歌唱状态（唱法）要统一
D:音色统一，情绪一致
答案: 【表演上配合默契 ;
声音的强弱控制要准确 ;
歌唱状态（唱法）要统一;
音色统一，情绪一致】

3、 问题:这首作品男女主人公在表演时的状态应该是？
选项：
A:充满激情
B:向往爱情
C:交流默契
D:情感炽热  
答案: 【充满激情;
向往爱情;
交流默契;
情感炽热  】

《弹起我心爱的土琵琶》（男声三重唱） 单元测试

1、 问题:这首作品主要表现出了游击队员的哪些革命情怀 ？
选项：
A:为人民服务
B:奉献主义
C:乐观主义、浪漫主义和英雄主义
D:辩证唯物主义
答案: 【乐观主义、浪漫主义和英雄主义】

2、 问题: 歌曲中运用了哪种节奏来模仿火车开动的声音？
选项：
A:前十六  
B: 后十六 
C:三连音 
D:四连音
答案: 【 后十六 】

3、 问题:《弹起我心爱的土琵琶》在声音技巧上要注意些什么呢？
选项：
A:强弱得当
B:咬字清晰
C:速度控制
D:音色统一
答案: 【强弱得当;
咬字清晰;
速度控制;
音色统一】

《山楂树》（女声三重唱） 单元测试

1、 问题:作品为什么以《山楂树》命名？
选项：
A:故事发生在山楂树下
B:作品歌颂的是山楂树
C:原名里的“花楸树”是爱情的象征，翻译成了山楂树
D:故事情节从山楂树开始
答案: 【原名里的“花楸树”是爱情的象征，翻译成了山楂树】

2、 问题:《山楂树》的节奏型是（）
选项：
A:四二拍  
B:四三拍  
C:四四拍  
D:八六拍
答案: 【四三拍  】

3、 问题:结合舞台表演的体验，思考哪些是音乐表演者需要具备的素质？ 
选项：
A:良好的乐感、丰富的情感
B:表情眼神的运用与肢体动作的协调能力
C:丰富的想象力、音乐记忆能力
D:深刻的思想、文化艺术修养
答案: 【良好的乐感、丰富的情感;
表情眼神的运用与肢体动作的协调能力;
丰富的想象力、音乐记忆能力;
深刻的思想、文化艺术修养】

《划船歌》（男女声三重唱） 单元测试

1、 问题:     在这首作品的演唱中，以下哪种表达方式是准确的？（    ）
选项：
A:坚定果敢的
B:轻盈跳跃的
C:柔和流畅的
D:流畅的
答案: 【轻盈跳跃的】

2、 问题:     该作品的旋律使用了关系大小调转调手法，其调式名称分别是（   ）
选项：
A:E大调与c小调；
B:A大调与a小调；
C:C大调与a小调：