2020 基础教育改革（校公选）202004(哈尔滨师范大学) 最新满分章节测试答案
- 第一章 中国基础教育改革的使命（3课时）第一节 基础教育的内涵、性质与意义（1课时）第二节 中国当代基础教育改革的使命、任务与选择（1课时）第三节 中国基础教育存在的问题（1课时） “第一章
- 第二章 中国基础教育改革的指导思想（3课时）第一节 中国特色社会主义理论（1课时）第二节 人的全面发展理论（1课时）第三节 素质教育理论（1课时） “第二章 中国基础教育改革的指导思想” 单元
- 第三章 素质教育的性质、原理与实施策略（3课时）第一节 素质教育的性质与价值（1课时）第二节 素质教育的基本原理（1课时）第三节 实施素质教育的整体策略（1课时） “第三章 素质教育的性质、原
- 第四章 促进基础教育公平的原理与方法（3学时）第一节 教育公平的内涵、价值与必要性（1学时）第二节 促进基础教育公平的基本原理（1学时）第三节 我国教育公平方面存在的问题（0.5学时）第四节
- 第五章 提高基础教育质量的原理与方法（3学时）第一节 基础教育质量的内涵、性质与生成过程（1学时）第二节 教育质量管理与保障的基本原理与方法（1学时）第三节 提高基础教育质量的策略与方法（1学
- 第六章 提高德育实效性的原理与方法（3学时）第一节 德育实效性的本体性确证（0.5学时）第二节 德育实效性不高的表象及归因（0.5学时）第三节 提升德育实效性的理论基础（1学时）第四节 提升
- 第七章 减轻过重课业负担的原理与方法（3学时）第一节 基础教育中的学生负担过重问题（0.5学时）第二节 学生课业负担过重的主要危害与原因分析（0.5学时）第三节 解决基础教育中学生负担过重的基
- 第八章 加强学校文化建设的原理与方法（3学时）第一节 学校文化的内涵与特点（0.5学时）第二节 学校文化的结构与功能（0.5学时）第三节 学校文化建设中存在的主要问题（1学时）第四节 加强学
- 第九章 加强学校特色建设的原理与方法（3学时）第一节 学校特色的内涵、性质与价值分析（0.5学时）第二节 学校特色建设的基本原理（0.5学时）第三节 学校特色建设中存在的主要问题（1学时）第四
- 第十章 改进教育评价的原理与方法（3学时）第一节 教育评价的内涵、类型与功能（1学时）第二节 教育评价的基本原理（1学时）第三节 改进教育评价的方法（1学时） “第十章 改进教育评价的原理与方
- 第十一章 教育信息化的原理与方法（3学时）第一节 教育信息化的内涵、目标与任务（0.5学时）第二节 信息化教学的特征与基本原理（0.5学时）第三节 信息技术与学科教学融合的主要策略与方法（1学
- 第十二章 促进教师专业发展的原理与方法（3学时）第一节 教师专业发展的内涵与价值（1学时）第二节 教师专业发展的基本原理（1学时）第三节 促进教师专业发展的方法（1学时） 第十二章 促进教师专
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第一章 中国基础教育改革的使命（3课时）第一节 基础教育的内涵、性质与意义（1课时）第二节 中国当代基础教育改革的使命、任务与选择（1课时）第三节 中国基础教育存在的问题（1课时） “第一章
1、 问题:当前我国基础教育不包括（ ）。
选项：
A:职业技术教育
B:幼儿教育
C:初等教育
D:普通中等教育
答案: 【职业技术教育】
2、 问题:下列哪一项不属于基础教育的特征？
选项：
A:基础性
B:全局性
C:先导性
D:专门性
答案: 【专门性】
3、 问题:根据我国教育改革和发展的工作方针，要把（ ）摆在优先发展的战略地位。
选项：
A:经济
B:文化
C:科技
D:教育
答案: 【教育】
4、 问题:全面贯彻党的教育方针，要坚持教育为社会主义现代化建设服务，为（ ）服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
选项：
A:人民
B:国家
C:经济
D:政治
答案: 【人民】
5、 问题:联合国教科文组织提出的“四个学会”，具体包括学会求知、学会做事、（ ）和学会做人。
选项：
A:学会共处
B:学会思考
C:学会创新
D:学会审美
答案: 【学会共处】
6、 问题:教育公平的关键是（ ）。
选项：
A:机会公平
B:结果公平
C:起点公平
D:制度公平
答案: 【机会公平】
7、 问题:我国教育改革发展的核心任务是（ ）。
选项：
A:扩大规模
B:提高质量
C:改进方法
D:完善制度
答案: 【提高质量】
8、 问题:我国目前的义务教育年限是（ ）。
选项：
A:6年
B:9年
C:12年
D:15年
答案: 【9年】
9、 问题:坚持以人为本、全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:基础教育即义务教育，二者含义相同。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
11、 问题:当前我国教育已经基本适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
12、 问题:义务教育具有强制性、免费性和普及性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
13、 问题:义务教育发展的不均衡主要表现为校际差距、城乡差距、区域差距。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第二章 中国基础教育改革的指导思想（3课时）第一节 中国特色社会主义理论（1课时）第二节 人的全面发展理论（1课时）第三节 素质教育理论（1课时） “第二章 中国基础教育改革的指导思想” 单元
1、 问题:教育应该促进人的多方面发展，这是由“素质形成与培养”的哪一条规律决定的？
选项：
A:自生成律
B:活动决定律
C:渐进律与突变律
D:有效结构决定律
答案: 【有效结构决定律】
2、 问题:邓小平同志提出的教育的“三个面向”的内容是（ ）。
选项：
A:教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
B:教育要面向世界，面向现代化，面向未来。
C:教育要面向现代化，面向未来，面向世界。
D:教育要面向未来，面向世界，面向现代化。
答案: 【教育要面向现代化，面向世界，面向未来。】
3、 问题:实现人的全面发展的根本途径是（ ）。
选项：
A:推翻资产阶级
B:教育与生产劳动相结合
C:消除人的异化状态
D:解除人对物的依附性存在
答案: 【教育与生产劳动相结合】
4、 问题:素质教育的根本宗旨是（ ）。
选项：
A:提高国民素质
B:改革考试评价
C:培养学生的创新精神和实践能力
D:普及义务教育
答案: 【提高国民素质】
5、 问题:根据《中共中央国务院关于深化素质教育改革全面推进素质教育的决定》，素质教育的重点是（ ）。
选项：
A:培养创新精神和实践能力
B:提高实践能力
C:培养社会责任感
D:树立正确的人生观、世界观和价值观
答案: 【培养创新精神和实践能力】
6、 问题:素质教育的理论基础与指导思想是（ ）。
选项：
A:中国特色社会主义教育理论
B:人的全面发展理论
C:后现代教育理论
D:儒家传统教育思想
答案: 【人的全面发展理论】
7、 问题:素质的“自生成律”对教育的启示是（ ）。
选项：
A:营造良好的环境，对学生施加积极影响
B:尊重学生的主体地位，激发学生的主动性
C:提供实践机会，让学生参与实践活动
D:放弃教师的引导，完全让学生自主发展
答案: 【尊重学生的主体地位，激发学生的主动性】
8、 问题:促进人的全面发展是基础教育的价值追求。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
9、 问题:素质教育与全面发展教育在理念与本质上是一致的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:遗传素质对人的发展起着决定性的作用。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
11、 问题:素质教育与“应试教育”并不对立，而是相融的两种教育。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
12、 问题:“应试教育”就是以考试作为评价方式的教育。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
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