2021 发展与教育心理学(沧州师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-09-12到2022-01-10
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【作业】第一讲 初识发展与教育心理学 教育心理学的发展动向作业

1、 问题:教育心理学研究动向作业
评分规则: 【 参考文献书数量充足。对收集的内容有明确的归类。呈现形式清晰明确。
】

第四讲 社会性发展

1、 问题:下列关于青少年同伴关系的说法错误的是：
选项：
A:同伴关系是平等的、互惠的
B:同伴关系真正建立在相互理解、相互信任、彼此亲密的感情基础上
C:同伴之间也会产生冲突，同伴冲突的频率呈倒U型曲线发展
D:性意识广泛影响青少年的同伴关系 
答案: 【同伴之间也会产生冲突，同伴冲突的频率呈倒U型曲线发展】

2、 问题:（      ）以下哪项不是青少年社会性发展的特点
选项：
A:过渡性
B:闭锁性与开放性
C:社会性
D:稳定性
答案: 【稳定性】

3、 问题:青春期的自我意识中分化出了         和现实自我。
答案: 【理想自我】

第四讲 社会性发展 学生心理发展相关内容测验

1、 问题:针对关键期的描述科学的是
选项：
A:心理品质的发展一旦错过关键期将不能发展
B:关键期一般出现在个体的生命早期
C:关键期就是最近发展区
D:关键期与个体的学习准备有关，个体准备情况不同，同一心理品质发展的关键期也不同
答案: 【关键期一般出现在个体的生命早期】

2、 问题:上三年级的图图数学成绩一直很好，语文成绩却一直很差，这体现了认知发展的
选项：
A:领域普遍性
B:领域差异性
C:领域一般性
D:领域特殊性
答案: 【领域特殊性】

3、 问题:心理发展的不平衡性指
选项：
A:同一心理现象不同人发展的速度、成熟的时间不一样
B:不同心理现象发展的速度、成熟的时间不一样
C:个体间差异体现了不平衡性
D:个体内差异体现了不平衡性
答案: 【个体内差异体现了不平衡性】

4、 问题:儿童能发现物体在水中收到浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，说明儿童的认知发展处于
选项：
A:前运算阶段
B:形式运算阶段
C:具体运算阶段
D:感知运动阶段
答案: 【形式运算阶段】

5、 问题:不属于自我意识结构的是
选项：
A:自我认识
B:自我体验
C:自我监督（控制）
D:自我概念
答案: 【自我概念】

6、 问题:以下属于青少年社会性发展特点的是
选项：
A:社会性
B:过渡性
C:稳定性
D:闭锁性和开放性
答案: 【社会性;
过渡性;
闭锁性和开放性】

7、 问题:青春期的“自我中心”与前运算阶段的“自我中心”有相同点，但又不完全一样。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:皮亚杰认为认知技能的适应包括
答案: 【同化 顺应】

第六讲 道德发展 中学生心理发展与教育测试

1、 问题:根据皮亚杰的道德发展理论，儿童认为规则是绝对的，道德有对错之分，是因为他们处于
选项：
A:他律道德阶段
B:自律道德阶段
C:后道德阶段
D:前道德阶段
答案: 【他律道德阶段】

2、 问题:刚健做错事，老师让他罚站。刚健的老师采用的引导他道德行为的方式是
选项：
A:负强化
B:权利压制
C:取消关爱
D:说服诱导
答案: 【权利压制】

3、 问题:以下说法正确的是
选项：
A:人格的整体性意味着人格的多种成分和特质在一个实现的个体身上并不是孤立存在的
B:人格是独特的，说明人与人之间在心理与行为上不具有共同性
C:人格具有稳定性意味着人格是一成不变的
D:人格的生物性意味着人格是由遗传因素决定的
答案: 【人格的整体性意味着人格的多种成分和特质在一个实现的个体身上并不是孤立存在的】

4、 问题:人心不同，各如其面。这一俗语说明人格具有
选项：
A:稳定性
B:可塑性
C:整体性
D:独特性
答案: 【独特性】

5、 问题:针对关键期的描述科学的是
选项：