2020 创新创业管理(景德镇陶瓷大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-04-17
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第一周（周四）第二章 创业者及其认知 第二章 创业者及其认知

1、 问题:影响创业的个人因素包括
选项：
A:精神因素
B:性格因素
C:行为因素
D:情感因素
E:环境因素
答案: 【精神因素;
性格因素;
行为因素;
情感因素】

2、 问题:创业类型包括下列几种？
选项：
A:冲动型
B:家族型
C:梦想型
D:经济型
E:条件型
F:被迫型
G:理智型
答案: 【冲动型;
家族型;
梦想型;
经济型;
条件型;
被迫型;
理智型】

3、 问题:创业者都是天生的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

4、 问题:创业者都是遵循创业十步的线性过程而开展创业活动的
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:大学生不适合创业，因为没有积累
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

【作业】第一周（周四）第二章 创业者及其认知 第二章 创业者及其认知

1、 问题:主观题：请分享与沟通。要求和步骤如下：1.  请静下来认真想一想，近期你是否有特别想做的事情？【注意】“想做的事情”至少符合两个条件：（1）对自己有挑战性，也能给别人甚至社会带来好处；（2）重要但又不是很紧迫的，如果很紧迫也许就已经做了。2.如果有，请写下来：                                                                                                                                                                                                         3.把特别想做的事情与同学和朋友分享，请大家帮助你判断是否有价值？在分享讨论的过程中，自己要不断地判断：·他们是否真正理解了你的想法？       ·他们关心这件事情中的什么？·做这件事还可能引起哪些人的关心？·做这件事可能遇到什么样的困难？是否存在特别难以逾越的困难？·通过讨论，你做这件事的欲求是强化了还是减弱了？·你还有什么顾虑？这些顾虑是否值得？·你是否愿意把别的事放一放，集中精力做这件特别想做的事？·你应该为这件事着手做点什么？4.这样的分享讨论可以多做几轮，建议每次找不同的人交流。5.根据上述内容，撰写并提交一份关于“近期特别想做的事情”的分享心得。字数：1500-2000字。
评分规则: 【 1）清晰扼要地阐述自己“特别想做的事情”，并说明符合两个条件。2）阐述自己与朋友或熟人讨论的经历，逐条对讨论结果进行阐述。3）最后总结这段分享经历的心得体会。
】

【作业】第二周（周一）第三章 设计思维与创新 第三章 设计思维与创新

1、 问题:请在腾讯视频中观看“姚彦慈发明的Eatwell辅助餐具”的视频。1.根据设计思维的六步法，观察姚彦慈做了哪些活动？将相关内容填入下表的“你的回答”栏目下的空格内。步骤问题你的回答1.理解她是如何了解老年痴呆综合征背景的？   2.观察她在哪些地方及如何观察从而获得了老年人的需求？ 为什么同理心在设计思维中十分重要？ 3.综合她发现了哪些创新机会？ 4.创意什么创意概念被产生了？   5.原型她在原型阶段做了哪些原型？  做原型有什么好处？   6.测试她如何借由原型去验证老年人的需求？  不做用户测试而直接生产餐具会怎么样？  2.这样的创新方法或者工作方式，与过去了解的解决问题的方式相比有什么异同点？  
评分规则: 【 1. 2.·相同点：都有需求发现/需求分析，集体研讨/头脑风暴，原型设计以及测试。·不同点：1）创新方法强调设身处地去体验和洞察客户需求，从一开始就要以同理心、移情投入去了解客户需求，发现洞见；2）对传统的步骤重新定义，并强调了视觉思维和社会化思考；3）设计思维已发展成一个可以学习的创新设计模式，它倚靠的不是设计师个人的创意，而是要透过不同专业的人，以不同的角度，共同产生创意，然后设计出一个创新的产品或服务。  
】

第二周（周一）第三章 设计思维与创新 第三章 设计思维与创新

1、 问题:设计思维的内涵是指
选项：
A:一种创新思维体系
B:一种创新方法
C:一种设计师的思维
D:其他
答案: 【一种创新思维体系;
一种创新方法】

2、 问题:设计思维的核心思想包括哪四点？
选项：
A:以客户为中心
B:以产品为导向
C:重新界定问题
D:共同参与
E:快速迭代 
答案: 【以客户为中心;
重新界定问题;
共同参与;
快速迭代 】

3、 问题:设计思维的六步法包括：
选项：
A:创新
B:创意
C:观察
D:理解
E:分析
F:综合
G:原型
H:测试
答案: 【创意;
观察;
理解;
综合;
原型;
测试】

4、 问题:T型人才是指
选项：
A:复合型人才
B:专业性人才
C:“梯形”人才
D:一专多能型人才
答案: 【复合型人才;
一专多能型人才】

5、 问题: T型人才素质的含义是指：
选项：
A:字母T的一竖代表专业素质，一横代表超越特定专业的综合素质
B:字母T的一横代表专业素质，一竖代表超越特定专业的综合素质
C:字母T的一横代表有广博的知识面，一竖代表有知识的深度
D:字母T的一竖代表有广博的知识面，一横代表有知识的深度
答案: 【字母T的一竖代表专业素质，一横代表超越特定专业的综合素质;
字母T的一横代表有广博的知识面，一竖代表有知识的深度】

6、 问题:设计思维是一套高效创新思维方法。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:设计思维中的“设计”，是设计师所独有的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:“设计”仅仅是指构想的形成。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:设计思维的核心思想就是“瀑布式”工作法，因为流程完备，循序渐进。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:运用设计思维六步法就是要采用“大跨步式”发展。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

【作业】第二周（周四）第四章 创意与创业机会 第四章 创意与创业机会

1、 问题:分析题：简述创意与创业机会的匹配形式，并通过实例说明。
评分规则: 【 答案要点：（每小点，逻辑解释合理，即可得分）（1）创意与创业机会匹配形式：形成新的商业机会。包括：显性商机、隐形商机和突发商机。（20%得分占比）（2）举例说明：华为创始人任正非的故事。他在经销其他产品时，产生了研发制造程控交换机的创意，因为当时通讯行业对通讯设备需求量很大，而市场上没有国产的通讯设备。这时，任正非看到了这是很好的创业机会。于是，1987年任正非创建华为集团，开始了打造华为集团的创业史。（60%得分占比）(3) 小结，华为集团的成功发展，是任正非产生的创业创意与创业机会成功匹配的结果，可以说，能实现创意与创业机会的成功匹配是创业者创业成功的基础。（20%得分占比）评分说明：举例说明不限于上述案例，只要是真实创业案例、并且对创意与创业机会匹配的过程阐述逻辑合理、清晰，即可得分。
】

第二周（周四）第四章 创意与创业机会 第四章 创意与创业机会

1、 问题:创意的主要特点是
选项：
A:突然性
B:虚拟性
C:独创性
D:排他性
答案: 【独创性】

2、 问题:一个能形成创业机会的创意具有新颖性、真实性和（    ）的特征。
选项：
A:创造性
B:交互性
C:价值性
D:专利性
答案: 【价值性】

3、 问题:产生创意的来源有
选项：
A:市场需求
B:新技术的出现
C:环境的变化
D:美好的愿望
答案: 【市场需求;
新技术的出现;
环境的变化】

4、 问题:下面哪种情况会产生创业机会