2019 儿童发展(盐城师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2019-09-25到2019-12-21
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第一章 儿童发展是什么？ 儿童发展概论单元测验

1、 问题:“学习效应”是           存在的不足。
选项：
A:横向研究
B:纵向研究 
C:聚合交叉研究 
D:跨文化研究
答案: 【纵向研究 】

2、 问题:在某一时间，对不同年龄的儿童进行比较研究，以探究心理发展的规律或特点，属于     。
选项：
A:横向研究
B:纵向研究 
C:聚合交叉研究
D:跨文化研究
答案: 【横向研究】

3、 问题:成熟势力说的代表人物是美国心理学家       。
选项：
A:普莱尔
B:格塞尔 
C:卢梭
D:霍尔
答案: 【格塞尔 】

4、 问题:儿童心理发展的必要物质前提是       。
选项：
A:遗传因素
B:环境因素
C:学校因素
D:家庭因素
答案: 【遗传因素】

5、 问题:“遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传的制约”，这是    的观点。
选项：
A:遗传决定论
B:环境决定论
C:共同决定论
D:相互作用论
答案: 【相互作用论】

6、 问题:格塞尔用       说明他的发展观：儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习与训练难有显著的效果。
选项：
A:恒河猴实验 
B:双生子爬梯实验
C:点红测验
D:玩偶实验
答案: 【双生子爬梯实验】

7、 问题:下列持遗传决定论的是        。
选项：
A:斯金纳
B:格塞尔
C:高尔顿 
D:华生
答案: 【高尔顿 】

8、 问题:“给我一打健康的婴儿和一个我自己可以给予特殊培养的世界，我保证在他们中间任意挑选一个，能训练成我所想要培养的任何一类专家——医生、律师、艺术家和大商人，甚至是乞丐或小偷，而不管他的天赋、爱好……”华生这段话的实质是      的体现。
选项：
A:共同决定论
B:环境决定论
C:遗传决定论
D:相互作用论
答案: 【环境决定论】

9、 问题:世界上第一本较系统的、科学的儿童心理学著作是           。
选项：
A:《青少年心理学》
B:《儿童心理》
C:《一个婴儿的传略》
D:《儿童心理之研究》
答案: 【《儿童心理》】

10、 问题:科学儿童心理学的奠基人是         。
选项：
A:冯特
B:皮亚杰
C:华生
D:普莱尔
答案: 【普莱尔】

11、 问题:心理发展既是连续的，又是分阶段的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

12、 问题:聚合交叉设计同时具有横向设计和纵向设计的优点，几乎没有缺点。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

13、 问题:遗传可以影响或改变环境，而环境也可以影响遗传甚至改变遗传。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

14、 问题:遗传和环境对心理发展的相对作用在发展的不同领域表现不同。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

15、 问题:人类在关键期的学习行为形成过程和动物一样，一旦错过，再不能形成。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

16、 问题:皮亚杰是共同决定论的代表人物之一。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

17、 问题:环境因素既包括生物环境也包括社会环境。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

18、 问题:关于儿童的发展，无论是环境决定论者、遗传决定论者，还是成熟论者，都强调儿童发展的主体性和主动性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

19、 问题:格塞尔认为，支配发展的因素有两个：成熟和学习，他提出“应等待儿童达到能接受未来学习的水平”。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第一章 儿童发展是什么？ 儿童发展概论的单元作业

1、 问题:   美国精神病学专家托马斯和切斯从1956年开始，对141名婴儿进行气质类型的发展研究。他们深入婴儿家中，对这一批婴儿进行观察、父母访谈等研究，该研究从这一批被试婴儿期持续到成年期。是迄今为止最为全面的儿童气质研究。   该研究属于何种研究设计？请从研究被试选取、研究方法、研究过程陈述判断理由。
评分规则: 【 评判要求：1、判断准确，理由的三个部分完整，表述流畅；如判断错误，一分不得。2、判断准确占15分；三个部分理由陈述各占10分；表述流畅性酌情占5分。
】

2、 问题:   研究者为了解小学中高年级儿童自我意识的发展，选取了全省农村和城市小学的三年级、四年级、五年级和六年级小学生，每个年级各100人进行问卷调查，其中男女生各半，了解小学生自我意识的表现形式及内容特点。  该研究属于何种研究设计？请从研究被试选取、研究方法、研究过程陈述判断理由。 
评分规则: 【 评判要求：1、判断准确，理由的三个部分完整，表述流畅；如判断错误，一分不得。2、判断准确占15分；三个部分理由陈述各占10分；表述流畅性酌情占5分。
】

第二章 发展心理学家眼中的儿童：基本理论 儿童发展心理学基本理论的单元测验

1、 问题:行为主义的创始人是（   ）。
选项：
A:巴甫洛夫
B:斯金纳
C:华生
D:班杜拉
答案: 【华生】

2、 问题:哭闹不止的孩子总是会得到大人的蛋糕安慰，久而久之，哭闹行为反而更厉害。这个过程属于（  ）。
选项：
A:联结
B:强化
C:消退
D:惩罚
答案: 【强化】

3、 问题:为了培养儿童自主解决问题的能力，教师对学生频繁打小报告的行为有时采取故意不理会的方式，这是一种（  ）。
选项：
A:强化
B:替代强化
C:惩罚
D:消退
答案: 【消退】

4、 问题:班杜拉用来说明儿童观察学习的经典实验是（  ）。
选项：
A:双生子爬梯实验
B:小阿尔伯特恐惧实验
C:波比娃娃实验
D:三山实验
答案: 【波比娃娃实验】

5、 问题:老师在班会中表扬一个乐于助人的同学，对于班级里的其他同学来说，老师的表扬属于（    ）。
选项：
A:直接强化
B:替代强化