2020 信息化教学设计与实践(北京联合大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-02
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【作业】模块一 什么是教学设计 项目实践作业

1、 问题:请同学们绘制一张教学设计的理论基础及其对教学设计影响的概念图，概念图需包括四种主要理论的核心观点及其对教学设计的影响。作业提交要求：（1）概念图导出后以图片形式上传；（2）作业命名方式：学号-姓名。作业互评要求：（1）请按时提交作业，并按时认真互评不少于6份作业；（2）若参与互评但未互评完成6份作业，作业一项只计入应得分数的80%。
评分规则: 【 命题方面：在概念之间建立了有意义的联系。
层次方面：最高层的概念分解成若干有效的层级，从最一般到最具体。
分支方面：从最高层的概念分解出最概括的概念或下一层概念。
交叉连接方面：不同分支中的下一层概念之间的联结整合是有效的，有意义、重要而无误的。
】

【作业】模块二 教学目标分析 活动2.5 教学内容与教学目标分析实践作业

1、 问题:教学目标的分类有很多种，通过本小节知识的学习，相信大家都明确了教学目标的种类和重要性。现在，以幼儿园的课程为例，请选择一个你熟悉的教学内容，从教学内容结构分析、属性分析与重难点确定三个方面分析教学内容；从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面进行教学目标分析。
评分规则: 【 正确分解教学内容的知识点，理清知识点之间的关系。
确定教学内容的属性，对知识点内容的类别进行划分。
能够依据课程大纲与学生特征阐明教学内容的重难点。
能够采用三维目标分类方法将教学目标划分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类。
能够正确分解教学目标的层次，符合逻辑、层层递进。
能够采用具体而明确的行为动词表述教学目标，符合ABCD模式。
】

【作业】模块四 教学模式与教学策略选择（下） 模块四作业：依据教学模式，编写教学过程

1、 问题:通过模块四的学习，我们知道了以教为主的教学模式、以学为主的教学模式与“学教并重”的教学模式及其教学策略。现在，请同学们在模块二作业所确定的教学内容基础上，从三种教学模式中任选一种，依据教学模式，编写教学过程。
评分规则: 【 根据学科特点、教学内容和学生特征选择合适的教学模式
充分体现教师的主导作用与学生主体地位
教学活动、环节与设定的教学目标相呼应，有清楚的设计意图
教学活动的设计有利于培养学生创新思维和创造能力
教学活动设计体现层次性与逻辑性，能够突破教学重难点
】

【作业】模块五 学习环境设计（五）：微课的设计与制作（中） 模块五 作业：制作一份PPT课件

1、 问题:同学们，通过模块五，我们已经学习了多媒体课件设计与制作，以及微课设计与制作的部分内容。本周，请同学们依据模块四的作业中编写的教学设计方案，采用PowerPoint软件创作课件。作业内容：制作一份PPT课件作业的命名方式：学号后两位+课件名称作业的提交方式：将PPT课件放到文件夹中压缩为文件包，以压缩包的形式上传（因MOOC平台不支持PPT课件直接上传，所以采用压缩包的形式上传）课件的评价标准：参见附件
评分规则: 【 教学内容正确，无科学错误，无错误导向
教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生
重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习
界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷
色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理
文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当
】

模块五 学习环境设计（六）：微课的设计与制作（下） 测验：微课设计与制作

1、 问题:微课的时间长短一般不超过几分钟？
选项：
A:10分钟
B:15分钟
C:12分钟
D:20分钟
答案: 【10分钟】

2、 问题:采用PPT录制微课时，若要编辑PPT中的音频，需要选择哪个菜单？
选项：
A:视图
B:切换
C:播放
D:格式
答案: 【播放】

3、 问题:下列微课设计与制作软件中，哪个可以直接在视频中插入与编辑“交互式”练习题目？
选项：
A:剪辑师
B:Faststone Capture
C:Camtasia Studio
D:Focusky
答案: 【Camtasia Studio】

4、 问题:微课的特点有哪些？
选项：