2022 体育概论(华东师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2022-03-08到2022-05-31
引论 引论测验
1、 问题:第一本《体育理论》教材于 _____ 年出版。
选项：
A:1960
B:1961
C:1962
D:1963
答案: 【1961】
2、 问题:1917年，_发表了《体育之研究》，精辟阐释了体育的内涵、地位和作用，对中国体育事业发展产生了极为深刻的影响。
选项：
A:毛泽东
B:罗一东
C:方万邦
D:袁敦礼
答案: 【毛泽东】
3、 问题:在引进与移植阶段，由于对体育基本概念和术语的使用不能一一对应，体育界对体育基本理论的认识开始出现了一些偏差，过于强调了（）。
选项：
A:体育
B:体育教育
C:运动
D:身体活动
答案: 【运动】
4、 问题:体育学归属于______门类。
选项：
A:哲学
B:教育学
C:艺术学
D:理学
答案: 【教育学】
5、 问题:在探索与总结阶段，我国在______体育理论的基础上开始建设自己的体育理论体系。
选项：
A:德国
B:日本
C:英国
D:苏联
答案: 【苏联】
6、 问题:学习体育概论的意义有（）。
选项：
A:建立良好的体育价值观
B:提高对体育和体育科学的全面认识
C:学会用马克思主义唯物论和辩证法分析问题
D:提高指导体育实践活动的理论水平
答案: 【建立良好的体育价值观;
提高对体育和体育科学的全面认识;
提高指导体育实践活动的理论水平】
7、 问题:新时代学校体育的目标是要帮助学生在体育锻炼中_、、_、____。
选项：
A:享受乐趣
B:增强体质
C:锤炼意志
D:健全人格
答案: 【享受乐趣;
增强体质;
锤炼意志;
健全人格】
8、 问题:体育概论就是体育学。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
9、 问题:学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:关于“体育”一词的概念，以狭义的体育和广义的体育加以区别。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
专题一 体育概念 专题一测验
1、 问题:1762年，法国教育家 _____ 在《爱弥儿》中第一次使用“体育”概念。
选项：
A:卢梭
B:罗素
C:康德
D:夸美纽斯
答案: 【卢梭】
2、 问题:在本专题中，我们使用了____给体育概念下定义。
选项：
A:示例定义法
B:属加种差定义法
C:同义定义法
D:操作定义法
答案: 【属加种差定义法】
3、 问题:“体育”一词最初由___传入中国。
选项：
A:日本
B:法国
C:英国
D:苏联
答案: 【日本】
4、 问题:多数学者认同“体育”一词首次出现于__。
选项：
A:《体育颂》
B:《体育之研究》
C:《体育理论》
D:《爱弥儿》
答案: 【《爱弥儿》 】
5、 问题:“体育包括体育教育、竞技运动和体育锻炼。”这是犯了“___”的逻辑错误。
选项：
A:多出子项
B:子项相容
C:同语重复
D:标准不一
答案: 【子项相容】
6、 问题:___是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
选项：
A:体育教育
B:竞技运动
C:健身休闲
D:学校体育
答案: 【竞技运动】
7、 问题:对概念进行划分时要避免出现以下哪些问题？
选项：
A:多出子项
B:划分不全
C:同语重复
D:标准不一
答案: 【多出子项;
划分不全;
标准不一】
8、 问题:当前我们应该如何强化我国的体育教育？
选项：
A:深化教学改革，强化体育课和课外锻炼
B:注重体教结合，完善训练和竞赛体系
C:增强基础能力，提升学校体育保障水平
D:加强评价监测，促进学校体育健康发展
答案: 【深化教学改革，强化体育课和课外锻炼;
注重体教结合，完善训练和竞赛体系;
增强基础能力，提升学校体育保障水平;
加强评价监测，促进学校体育健康发展】
9、 问题:内涵和外延构成了概念的两个基本逻辑特征。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:“用脚踢”这一属性是“足球”的本质属性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
11、 问题:以“教育”作为“体育”的属概念偏宽。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
12、 问题:划分是分类的一种特殊形式。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
13、 问题:未来健身休闲的良性发展将成为衡量社会文明的标志之一。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
14、 问题:对体育概念进行分类，只有一种划分标准。
选项：
A:正确
B:错误
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