2020 人际交往心理学(长安大学) 最新满分章节测试答案
- 第一讲 绪论 沟通心理学的动力学源流与实战价值 第一讲 单元测验
- 【作业】第一讲 绪论 沟通心理学的动力学源流与实战价值 第一讲 单元作业
- 第二讲 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——团体中的攻击无意识与防御机制 第二讲 单元测验
- 【作业】第二讲 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——团体中的攻击无意识与防御机制 第二讲 单元作业
- 第三讲 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——社会禁忌与沟通主体 第三讲 单元测验
- 【作业】第三讲 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——社会禁忌与沟通主体 第三讲 单元作业
- 第四讲 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——团体责任与信任的再构建 第四讲单元测验
- 【作业】第四讲 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——团体责任与信任的再构建 第四讲 单元作业
- 第六讲 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——社会行为与社会人格 第六讲 单元测验
- 第七讲 团队管理模式 第七讲 单元测验
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本课程起止时间为:2020-03-17到2020-06-30
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第一讲 绪论 沟通心理学的动力学源流与实战价值 第一讲 单元测验
1、 问题:因为有很多人都能做( ),只不过他做了其他方面的工作。
选项:
A:老师
B:学生
C:心理医生
D:助人者
答案: 【心理医生 】
2、 问题:平时也希望大家在运用沟通心理学理论,不要变成一个( )
选项:
A:照本宣科的人
B:过于僵化的人
C:人云亦云的人
D:野蛮分析家
答案: 【野蛮分析家】
【作业】第一讲 绪论 沟通心理学的动力学源流与实战价值 第一讲 单元作业
1、 问题:如果我们在生活中见人即分析,觉得这个是强迫症,那个是抑郁症,另外的人是恐惧症,如此分析,不但会让我们成为“分析狂”,也容易让人对心理学、心理咨询与心理治疗产生误解。试探讨如何在生活中避免成为心理“野蛮分析家”?
评分规则: 【 总要求:答案结构完整,思路清晰,能够自圆其说
关键词评估:价值中立;窥视癖;投射;心理研究伦理(心理咨询原则);尊重。按关键词评分,出现所列关键词或者与其意义相近的词都可,一个一分,依次累加,酌情给分。
核心观点:遵守心理学研究伦理,不以窥探他人隐私为目的;不轻易做价值或症状判断;在安全设置的环境分析心理,评价问题;降低对方的防御。按核心观点评分,答案表达的内容与所列核心观点相近即可,一条一分,依次累加,酌情给分。
】
第二讲 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——团体中的攻击无意识与防御机制 第二讲 单元测验
1、 问题:其实很多时候,你和别人发生冲突目的是为了( )
选项:
A:了解他
B:攻击他
C:接近他
D: 发现他
答案: 【接近他】
2、 问题:我爱你也不是因为你,我恨你也不是因为你,而是因为过去的( )
选项:
A:故事
B:经历
C:情结
D:不快
答案: 【情结】
3、 问题:钻山洞,在黑乎乎的草丛里爬来爬去,他们形成了一种我们在心理学上讲的( )
选项:
A:直觉
B: 错觉
C: 感觉
D:空间知觉
答案: 【空间知觉】
4、 问题:因为你付出了,因为做家务的这种先天条件,你反倒反而可能激发男人的( )
选项:
A:创伤情结
B:攻击情结
C:内疚情结
D:无意识情结
答案: 【内疚情结】
5、 问题:女性因为她有很多的顾虑,所以( ),一不留神,( )
选项:
A:你不理解我,我就认了
B:你不为难我,我就为难你
C:你为难我,我还为难我自己
D:你不理解我,我就理解我自己
答案: 【你为难我,我还为难我自己】
6、 问题:一个越是对这个女人是否是否真正属于我自己( )的男人,在潜意识当中就具备了,至少有这样一种可能,什么可能呢?( )当然也许一生都没有被引发出来。
选项:
A:不清楚 非常珍惜
B:不明白 忽视
C:不自信 家庭暴力
D:心存疑问 怀疑女人不爱自己
答案: 【不自信 家庭暴力】
【作业】第二讲 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——团体中的攻击无意识与防御机制 第二讲 单元作业
1、 问题:俗话说:“没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨”。可是,为什么你会没来由地发脾气呢?它的心理动因是什么?如何消解呢?
评分规则: 【 总要求:答案结构完整,思路清晰,能够自圆其说
关键词评估:动机;负性自动想法;选择性遗忘;问题自知力(当下觉察);示弱。按关键词评分,出现所列关键词或者与其意义相近的词都可,一个一分,依次累加,酌情给分。
核心观点:所有行为皆有动机,无非是在意识还是潜意识中;攻击和破坏的冲动被意识压抑到不易察觉的潜意识中;当相似心理事件或创伤情境再现,潜抑的冲动本能可能被激活,并被以我们理智层面难以察觉或解读的方式呈现出来;消解的方式之一是及时记录自己的各种负性自动想法(攻击,包括攻击他人和自我攻击;破坏,包括破坏自己和他人的设置),减少负性自动想法被选择性遗忘或忽视后被吸收、沉淀到潜意识的机率;积极寻求心理援助,朋辈、长辈、心理咨询师等。按核心观点评分,答案表达的内容与所列核心观点相近即可,一条一分,依次累加,酌情给分。
】
第三讲 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——社会禁忌与沟通主体 第三讲 单元测验
1、 问题:我们真的想能够洞察对方内心的话,首先你必须能够真正接纳对方内心很( )
选项:
A:善良、内疚
B:情结、创伤
C:攻击性、破坏性
D:早期经历、家族无意识
答案: 【攻击性、破坏性】
2、 问题:这个拖沓是什么呢?首先是我们自己在和他们保持一种( )
选项:
A:共识
B:联系
C:理解
D:隔离
答案: 【隔离】
3、 问题:为什么你会莫名其妙地不喜欢一个人呢?原因在哪里呢?事实上他可能就是你不喜欢的那种( )
选项:
A:人
B:欺骗过你的人
C:人格类型
D:拼爹的人
答案: 【人格类型】
4、 问题:当孩子想形成这样一种( )的时候,他(她)就需要这样一个安全的空间
选项:
A:信任
B:认可
C:自我隐私感
D:关心
答案: 【自我隐私感】
5、 问题:即便如此,你很多时候也没有足够的勇气要把你所有的第一印象都重新排开处理一遍,为什么?因为你没有( )
选项:
A:足够的勇气
B:充分的思考
C:足够的时间
D:合适的机会
答案: 【足够的时间】
6、 问题:客体往往它其实更是一种( )的东西
选项:
A:自我发现
B:自我救赎
本文章不含期末不含主观题!!
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