2020 产品形态设计(福建江夏学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-08到2020-03-08
本篇答案更新状态:已完结

第一章 从物理层面认识产品 章节测试

1、 问题:如果我们把产品设计创新流程大致概括一下，大致依次分为（  ）、设计、设计的实现以及市场化阶段？
选项：
A:寻找设计方向
B:画草图
C:做模型
D:做样机
答案: 【寻找设计方向】

2、 问题:图解分析工具相比一大段一大段文字而言，最大的好处在于（  ）？
选项：
A:所呈现内容的同时性
B:准确性
C:存在先后关系
D:易读性
答案: 【所呈现内容的同时性】

3、 问题:产品的结构线和结构之间的关系（）
选项：
A:它们二者完全一样
B:结构线可以随意弄，和结构没有关系
C:结构线是结构的一种装饰线
D:产品结构线是产品不同部件相互组合之后形成的结果
答案: 【产品结构线是产品不同部件相互组合之后形成的结果】

4、 问题:注塑工艺是那种材料常采用的加工工艺（）
选项：
A:木材
B:混凝土
C:玻璃
D: 塑料
答案: 【 塑料】

5、 问题:在“学设计 做产品”这门课中，提到认识产品的方式有（  ）？
选项：
A:从物的层面认识产品
B:穿越物的层面认识产品
C:心理
D:微观
答案: 【从物的层面认识产品;
穿越物的层面认识产品】

6、 问题:作为人造物最大的特点是（  ）？
选项：
A:它是人制造出来的
B:包含人类造物的目的性
C: 它是一种自然物
D:可以被人使用和消费
答案: 【它是人制造出来的;
包含人类造物的目的性;
可以被人使用和消费】

7、 问题:下列哪些软件是三维建模软件（  ）？
选项：
A:Keyshot
B: Vray 
C:Rhino
D: UG
答案: 【Rhino;
 UG】

8、 问题:产品装配既包含一种生产过程，也包含一种逻辑关系。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第一章 从物理层面认识产品 课程作业

1、 问题:课程作业：未来生活请畅想一下人类未来生活，也就是说你期望的未来生活是什么样的，比如未来家，居住类型，城市，交通，穿衣吃饭等等。（不少于500 字，使用图文结合方式进行阐释，不得抄袭，一经发现，取消成绩评定。）
评分规则: 【 阐释清楚图文结合字数符合
】

第二章 穿越物的层面认识产品 章节测试

1、 问题:本课程基于当前社会问题，通过从（  ）角度进行思考，探索人类未来生活的各种可能性，而不是在已有方式上重复消费？
选项：
A:产品意义
B:产品造型
C:产品语义
D:产品成本
答案: 【产品意义】

2、 问题:布鲁斯·阿彻（B·Archer）在1980年设计协会举办的《设计·科学·方法》大会上，对“设计研究”作了解释，认为设计研究就是系统探究（  ）的过程？
选项：
A:设计知识
B:设计行为
C:设计实践
D:产品本身
答案: 【设计知识】

3、 问题:上个世纪60年代末期，伴随大量电子产品的出现，产品就像一个黑匣子，人们无法透过产品的外在形式判断其内在功能，造成了人们在认知产品和使用产品上的困扰。这种现象引发了对产品（  ）的研究？
选项：
A:产品语义
B:产品功能
C:产品造型
D:产品结构
答案: 【产品语义】

4、 问题:克里彭朵夫（Klaus Krippendorff)提出了产品语意学，强调产品造型在使用情景中的象征性意义和自我说明意义，其中的“自我说明意义“具体是指（）
选项：
A:产品可以看做一种符号，指示用户身份地位等
B:产品作为一种实体具有自我说明的功能，提示用户如何使用它
C:产品必须带有语音功能，来介绍自己
D:是一种拟人比喻，其实产品没法自我说明自己
答案: 【产品作为一种实体具有自我说明的功能，提示用户如何使用它】

5、 问题:符号学之父弗迪南·德·索绪尔（Ferdinand de Saussure）指出符号是由（）构成。
选项：
A:能指
B:图形
C:所指
D:图像
答案: 【能指;
所指】

6、 问题:在过往的人类历程中，人们曾经运行过哪几种机制来处理稀缺性资源的问题（）？
选项：
A:强制方式
B:传统惯例，强调根据以往的方式分配资源
C:权威方式，采取的形式是政府和教会制度
D:市场
答案: 【强制方式;
传统惯例，强调根据以往的方式分配资源;
权威方式，采取的形式是政府和教会制度;
市场】

7、 问题:意大利米兰理工大学Ezio Manzini指出今天我们的社会已经发生改变，今天的社会具有的特点是
选项：
A:比较固定的社会系统
B:高度连接且流动的状态
C:传统方式逐渐被打破
D:新的方式继续建立
答案: 【高度连接且流动的状态;
传统方式逐渐被打破;
新的方式继续建立】

8、 问题:美国宾西法尼亚大学安内伯格传播学院克里彭朵夫（Klaus Krippendorff)认为设计存在一个矛盾的空间，这个矛盾体现为设计既要做一些新的东西，又要让人们对设计的东西可理解可认知。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第三章 从产品本体角度认识产品 章节测试

1、 问题:按照经济学原理，价值被看做是基于（  ）的产品功能和服务的判断标准？
选项：
A:价格
B:使用
C:造型
D:用途
答案: 【价格】

2、 问题:现象学理论实现了人与物关系的重新确立，认为物的意义基于（   ）而非仅仅对其本身属性的认知？
选项：
A:本质
B:使用
C:性能
D: 物质材料
答案: 【使用】

3、 问题:（）提出了需求层次理论，把人的需求大致划分为五个层次，依次是：生理、安全、归属和爱、自尊和自我实现的需求？
选项：
A:马斯洛(Abraham H. Maslow)
B:赫尔伯特·西蒙(Herbert Simon)
C:杭斯特教授（Horst Rittel）
D:埃佐·曼奇尼(Ezio Manzini)
答案: 【马斯洛(Abraham H. Maslow)】

4、 问题:Useful 和Usable分别是（  ）意思？
选项：