3000 中职电子商务创新创业(东莞市经济贸易学校) 最新满分章节测试答案

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项目三 创业时代与创业基础 项目三 创业时代与创业基础单元测验

1、 问题:创业的关键要素有（ ）个？
选项：
A:2
B:5
C:3
D:4
答案: 【3】

2、 问题:创业的关键要素包括（ ）。
①创业机会；②创业团队 ③创业资源
选项：
A:①②③
B:①
C:③②
D:①②
答案: 【①②③】

3、 问题:创业的类型按目的划分有（ ）。
选项：
A:机会型创业
B:投机型创业
C:机会型创业和生存型创业
D:生存型创业
答案: 【机会型创业和生存型创业】

4、 问题:创业的类型按企业建立的渠道划分包括（ ）。
选项：
A:自主型创业
B:企业内创业
C:企业外创业
D:生存型创业
答案: 【自主型创业;
企业内创业】

5、 问题:创业者的基本素质有（ ）。
选项：
A:强健的身体素质
B:良好的心理素质
C:资金的积累
D:丰富的知识素质
答案: 【强健的身体素质;
良好的心理素质;
丰富的知识素质】

项目二 创新思维与创新方法 项目二 创新思维与创新方法单元测验

1、 问题:创新思维是一个相对性的概念，是相对于（ ）思维而言的一种思维方式。
选项：
A:突破
B:常规
C:特殊
D:非创新
答案: 【常规】

2、 问题:一组人员通过开会方式对某一特定问题出谋划策、群策群力，以解决问题的方法是指（ ）。
选项：
A:属性列举法
B:仿生模拟法
C:戈登分合法
D:头脑风暴法
答案: 【头脑风暴法】

3、 问题:眼科专家把眼镜的镜架和镜片分离开来，发明了一种新型产品——隐形眼镜，这主要是运用了创新思维的（ ）原理。
选项：
A:迁移原理
B:组合原理
C:分离原理
D:还原原理
答案: 【分离原理】

4、 问题:思维习惯的改变和养成，往往需要长期、主动、自觉的训练过程，包括（ ）。
选项：
A:建立创新理念
B:跳出思维定势
C:拓展思维视角
D:激发思维潜能
答案: 【建立创新理念;
跳出思维定势;
拓展思维视角;
激发思维潜能】

5、 问题:高校可以通过（ ）加强对创新人才的培养。
选项：
A:课堂上鼓励学生自主讨论，最终达到观念一致。
B:将创新成果用学分纳入考核标准，修满创新学分方可毕业。
C:组织开展各类竞技类课外活动。
D:降低创业门槛，简化创业手续，鼓励大学生创业。
答案: 【将创新成果用学分纳入考核标准，修满创新学分方可毕业。;
组织开展各类竞技类课外活动。】

项目一 创新创业精神培养 项目一 创新创业精神培养单元测试

1、 问题:创业计划书通常提出了创业的（  ）所有中期和短期决策制定的方针。保，三是（  ）
选项：
A:第一年
B:前两年
C:前三年
D:五年内
答案: 【前三年】

2、 问题:创业计划书的格式即创业计划书的呈现样式，有Word、PDF、（    ）、思维导图等形式，其框架内容大体相似。
选项：
A:打印
B:PPT
C:印刷
D:以上都对
答案: 【PPT】

3、 问题:创业团队的组建原则是：目标统一、技能互补、（    ）。
选项：
A:互相扶持
B:管理统一
C:人数合理
D:行动执行力一致
答案: 【人数合理】

4、 问题:一般而言，创业团队人数控制在（  ）人为宜。
选项：
A:3~5人
B:6~8人
C:8~10人
D:10~15人
答案: 【3~5人】

5、 问题:以下创业计划书的作用的有（  ）
选项：
A:帮助创业者自我评价，厘清思路
B:帮助创业者筹集资金，实施计划
C:帮助创业者凝聚人心，有效管理
D:帮助创业者对外宣传，筹集资金
答案: 【帮助创业者自我评价，厘清思路;
帮助创业者凝聚人心，有效管理;
帮助创业者对外宣传，筹集资金】

6、 问题:创业计划书的作用是什么？（     ）
选项：
A:帮助创业者自我评价，理清思路
B:帮助创业者凝聚人心，有效管理
C:帮助创业者对外宣传，筹集资金
D:以上都不对
答案: 【帮助创业者自我评价，理清思路;
帮助创业者凝聚人心，有效管理;
帮助创业者对外宣传，筹集资金】

7、 问题:创业计划书的真实性原则，指内容开门见山直接切入主题，语言应简洁、精炼。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:创业计划书常见的模块包括风险资本的退出。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:创业团队职权管理是创业团队管理内容的其中一部分。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:创业计划书撰写的原则与技巧有哪些？
答案: 【真实性原则、简洁性原则、完整性原则、一致性原则和保密性原则。】

【作业】项目一 创新创业精神培养 项目一 创新创业精神培养单元综合作业

1、 问题:一、实训概述本项目实训为对学生创新能力激发和创新思维形成的实训，要培养学生的创新能力，首先就是要激发和培养学生的创新意识。通过该实训活动，有助于培养学生的创新意识，同时，创意的讨论以及讲解过程中，可以锻炼学生的组织能力、表达能力和团队协作能力。二、实训素材1.连接网络的电脑、智能手机等实训设备；2.相关实训软件。三、实训内容学生分组，并选出各组组长，以小组为单位针进行实训操作。在本实训中，教师指导帮助学生完成实训内容。四、实训任务Step 1：设计活动场景有一个聋哑人患有高血压，也不认识字，他到药店去买药，但是药店的工作人员不懂手语。要求大家模拟聋哑人想一种办法能够让药店的人明白自己的意图。Step 2：分组讨论各小组就主题进行讨论，想出尽可能多的办法。Step 3：小组讲解小组组长对自己小组讨论的办法在班级内进行讲解。Step 4：活动交流讨论1.全班讨论，选出最具有创意的3组；2.对选出的3组进行分析，说出他们的优点是什么？并总结在如下的表格中：表1 创意方法分析组别办法优点（创新点）备注第一组1.2.3.  第二组1.2.3.  第三组1.2.3.  ……  
评分规则: 【 总结本次课实训的主要内容及掌握要求
】

项目四 电子商务创业基础 项目四 电子商务创业单元测验

1、 问题:就业是指在（ ）年龄内的有劳动能力和劳动愿望的人们所从事的为获取报酬或经营收入进行的活动。
选项：
A:18-24周岁
B:应届毕业生
C:法定年龄
D:16-20周岁
答案: 【法定年龄】

2、 问题:全国高校毕业生在2016年大约有（ ）。