2021答案 中学生发展与学习心理 最新满分章节测试答案

第一讲 注意 注意

1、 问题:李老师一边讲课，一边观察全班学生的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书她都一清二楚。这主要体现了教师哪种心理品质
选项：
A:思维品质
B:注意品质
C:记忆品质
D:人格品质
答案: 【注意品质】

2、 问题:按注意的品质来分，以下哪项不属于注意的分类
选项：
A:选择性注意
B:持续性注意
C: 分配性注意
D: 转移性注意
答案: 【选择性注意 】

3、 问题:以下哪项不属于注意的品质
选项：
A:注意的广度
B:注意的分散
C: 注意的转移
D: 注意的稳定性
答案: 【注意的分散 】

4、 问题:小明上课在专心致志的玩手机游戏。这属于
选项：
A:注意的起伏
B:注意的分配
C:注意的转移
D:注意的分散
答案: 【注意的分散】

5、 问题:老师讲课时，迟到的同学突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向他。这种心理活动属于
选项：
A:无意识记
B:有意识记
C:无意注意
D: 有意注意
答案: 【无意注意 】

6、 问题:以下关于注意特征的描述不正确的选项是
选项：
A:无意注意需要意志努力
B:有意注意需要意识努力
C:无意注意没有目的性
D:有意注意具有目的性
答案: 【无意注意需要意志努力 】

7、 问题:杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于
选项：
A:注意分散
B:注意转移
C:注意方向性
D:注意的灵活性
答案: 【注意分散 】

8、 问题:“一目十行”属于注意的
选项：
A:注意的广度
B:注意的稳定性
C:注意的分配
D:注意的方向性
答案: 【注意的广度 】

9、 问题:眼观六路，耳听八方属于注意的
选项：
A:注意的广度
B:注意的分配
C:注意的转移
D:注意的稳定性
答案: 【注意的分配】

10、 问题:第一课上体育，第二节课上语文，需要将注意力从体育课转移到语文课，这主要体现了学生的哪种心理品质
选项：
A:注意的分配
B:注意的分散
C:注意的转移
D:注意的选择
答案: 【注意的转移】

11、 问题: 以下哪些不属于注意分类
选项：
A:无意注意
B:无意前注意
C:有意注意
D:有意后注意
E:无意后注意
答案: 【无意前注意;
无意后注意】

12、 问题:注意的选择功能使大脑选择那些重要的信息进行加工，同时排除其他信息的干扰
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

13、 问题:有意后注意是事先有预定的目的，需要付出意志努力。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

14、 问题:注意广度也叫注意范围，指人在同一时间内所能清楚地把握的对象的数量。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

15、 问题:注意转移是指个体在同一时间内，注意指向两种或两种以上的对象或活动。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

16、 问题:注意的转移是根据新的任务要求，主动将注意从一个对象或活动转移到另一个对象或活动上。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

17、 问题:注意是心理活动对一定对象的
答案: 【指向和集中】

18、 问题:有选择地加工某些刺激而忽视其他刺激的倾向是
答案: 【(以下答案任选其一都对)注意;
选择性注意】

第二讲 感知觉和记忆 感觉

1、 问题:盲人的听觉往往比正常人要好，表明了感觉的
选项：
A:联觉
B:感觉的补偿
C:感觉适应
D:感觉后像
答案: 【感觉的补偿】

2、 问题:“入芝兰之室，久而不闻其香”，代表了
选项：
A:感觉适应 　
B:感觉后像　
C: 感觉对比　　　
D: 感觉补偿
答案: 【感觉适应 　 】

3、 问题:音乐老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于
选项：
A:感觉适应
B:感觉后像
C:联觉
D:感觉补偿
答案: 【联觉】

4、 问题:下列哪个选项不属于感觉的特性
选项：
A:感觉适应
B:联觉
C:感觉阈限
D:感觉补偿
答案: 【感觉阈限】

5、 问题:“余音绕梁，三月不绝于耳”属于
选项：
A:联觉
B:感觉适应
C:感觉后像
D:感觉补偿
答案: 【感觉后像】

6、 问题:小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得全身很冷，浑身不舒服。这属于感觉的哪种现象
选项：
A:感觉适应
B:感觉补偿
C:感觉后像
D:联觉
答案: 【联觉】

7、 问题:外界刺激停止之后，暂时保留的感觉印象叫做
选项：
A:联觉
B:感觉后像
C:感觉适应
D:感觉补偿
答案: 【感觉后像】

8、 问题:在刺激的连续作用下（刺激强度不变）所引起的感受性变化的现象是
选项：
A:感觉后像
B:感觉阈限
C:感觉适应
D:联觉
答案: 【感觉适应】

9、 问题:先吃苹果，后吃橘子觉得酸反映的是
选项：
A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉后像
D:联觉
答案: 【感觉对比】

10、 问题:电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一副画面的印象还没消失，下一副画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物．车辆等场景，这是利用了
选项：
A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉后像
D:联觉
答案: 【感觉后像】

11、 问题:红、橙、黄让人产生温暖感、接近感、轻快感，兰、青、紫给人寒冷感、深远感、沉重感，这反映的是
选项：
A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉后像
D:联觉
答案: 【联觉】

12、 问题:闻到食物的香味，会不由自主地感觉饥饿，这反映的是
选项：
A:感觉适应
B:感觉后像
C:感觉补偿
D:联觉
答案: 【联觉】

13、 问题:牙痛的人怕敲击声，这属于
选项：
A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉后像
D:联觉
答案: 【联觉】

14、 问题:刀子划玻璃的吱吱声，让人全身起鸡皮疙瘩，这属于
选项：
A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉后像
D:联觉
答案: 【联觉】

15、 问题:刚入冬时，穿毛衣和棉衣觉得很累赘，而一个月后就不觉得重了，这属于
选项：
A:感觉适应
B:感觉对比
C:联觉
D:感觉后像
答案: 【感觉适应】

16、 问题:同一口井水，冬天觉得它很温暖，夏天觉得它很清凉。其实温度没有变，这属于
选项：
A:感觉适应
B:感觉后像
C:联觉
D:感觉对比
答案: 【感觉对比】

17、 问题:带着手表找手表，这种心理现象是
选项：
A:感觉后像
B:感觉适应
C:感觉对比
D:联觉
答案: 【感觉适应】

18、 问题:感觉的适应是指在刺激的连续作用下（刺激强度不变）所引起的感受性变迟钝的现象。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【大部分感觉适应是感受性变迟钝，还有痛觉和暗适应是感受性不变和变敏感】

19、 问题:刚进KTV的时候，会觉得声音大得接受不了，但是经过一段时间以后会逐渐习惯，这是感觉的适应。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

20、 问题:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
答案: 【感觉】

第二讲 感知觉和记忆 知觉

1、 问题:人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是
选项：
A:知觉选择性
B:知觉整体性
C:知觉理解性
D:知觉恒常性
答案: 【知觉整体性】

2、 问题:一支白粉笔，在白天看是白色的。在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。这种知觉特性是
选项：
A:知觉整体性
B:知觉理解性
C:知觉选择性
D:知觉恒常性
答案: 【知觉恒常性】

3、 问题:成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面的意义。这反映的是
选项：
A:知觉整体性
B:知觉选择性
C:知觉理解性
D:知觉恒常性
答案: 【知觉理解性】

4、 问题:关于知觉和感觉的根本区别，正确的是
选项：
A:知觉和感觉是矛盾的
B:知觉是对事物的个别属性的反映
C:知觉是对事物各个属性的整体反映
D:知觉越完整，感觉越丰富
答案: 【知觉是对事物各个属性的整体反映】

5、 问题:一个人离我们由远及近，但是我们知觉其大小没有发生改变，这体现了知觉的
选项：
A:知觉的整体性
B:知觉的理解性
C:知觉的选择性
D:知觉的恒常性
答案: 【知觉的恒常性】

6、 问题:“万绿丛中一点红”反映了
选项：
A:知觉的整体性
B:知觉的选择性
C:知觉的理解性
D:知觉的恒常性
答案: 【知觉的选择性】

7、 问题:人们根据已有知识经验对感知的新事物进行加工处理，并用言语把它的特性标示出来的是
选项：
A:知觉整体性
B:知觉选择性
C:知觉理解性
D:知觉恒常性
答案: 【知觉理解性】

8、 问题:人们能从“花瓶－人面”两可图形中看到花瓶和人的侧脸两种不同的物体，这说明了知觉的
选项：
A:知觉的整体性
B:知觉的选择性
C:知觉的理解性
D:知觉的恒常性
答案: 【知觉的选择性】

9、 问题:在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道朋友在说什么，这反映的是
选项：
A:知觉的整体性
B:知觉的选择性
C:知觉的理解性
D:知觉的恒常性
答案: 【知觉的整体性】

10、 问题:知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这反映的是
选项：
A:知觉的整体性
B:知觉的选择性
C:知觉的理解性
D:知觉的恒常性
答案: 【知觉的恒常性】

11、 问题:风声鹤唳，草木皆兵这种现象属于
选项：
A:幻觉
B:错觉
C:感觉适应
D:知觉的选择性
答案: 【幻觉】

12、 问题:绿色的东西无论是在红光条件下还是绿光条件下或者白光条件下，在人眼中它都是绿色的，这反映的是
选项：
A:知觉的整体性
B:知觉的选择性
C:知觉的恒常性
D:知觉的理解性
答案: 【知觉的恒常性】

13、 问题:在军事上，为避免敌人发现目标，要对物体进行伪装。二战期间，为保卫莫斯科，在城市上空和四周放起了成千上万的彩色气球；战车和军营用绿色帐篷和绿色树枝遮掩。这利用的是
选项：
A:知觉的整体性
B:知觉的选择性
C:知觉的理解性
D:知觉的恒常性
答案: 【知觉的选择性】

14、 问题:老师用红笔判作业，利用的是
选项：
A:知觉的整体性
B:知觉的选择性
C:知觉的恒常性
D:知觉的理解性
答案: 【知觉的选择性】

15、 问题:远处的一个人向你走近时,他在你视网膜中的图像会越来越大，但你感知到他的身材却没有什么变化，这反映的是知觉的整体性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

16、 问题:在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果有人提起你的名字，周围的噪音下你仍能听到自己的名字，这反映了知觉的选择性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

17、 问题:知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各个属性的（）反映。
答案: 【整体】

18、 问题:（）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各个属性的整体反映。
答案: 【知觉】

第二讲 感知觉和记忆 记忆

1、 问题:以动作、技巧为内容的记忆是
选项：
A:情景记忆
B:动作记忆
C:情绪记忆
D:程序性记忆
答案: 【动作记忆】

2、 问题:识记是人获得和巩固个体经验的心理过程，用信息加工的观点来说，它是
选项：
A:信息的简单接受过程
B:信息贮存的过程
C:信息编码的过程
D:信息提取的过程
答案: 【信息编码的过程】

3、 问题:关于遗忘的研究表明，不愉快的事情较愉快的事情更容易遗忘，人们总是记住过去的美好时光，这是因为
选项：
A:刺激的干扰
B:记忆痕迹的衰退
C:记忆被压制
D:提取失败
答案: 【记忆被压制】

4、 问题:学生在考试时，回答选择题的记忆活动属于
选项：
A:识记
B:保持
C:再认
D:回忆
答案: 【再认】

5、 问题:根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在
选项：
A:2小时内
B:1小时内
C:3-8小时
D:1天后
答案: 【1小时内】

6、 问题:第1位对记忆这种高级心理现象进行科学定量研究的人是
选项：
A:冯特
B:华生
C:弗洛伊德
D:艾宾浩斯
答案: 【艾宾浩斯】

7、 问题:对个人亲身经历过的、在一定的时间和地点发生的事件的记忆是
选项：
A:动作记忆
B:情景记忆
C:语义记忆
D:内隐记忆
答案: 【情景记忆】

8、 问题:人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点和时间无关的记忆属于
选项：
A:情景记忆
B:情绪记忆
C:语义记忆
D:陈述性记忆
答案: 【语义记忆】

9、 问题:以下不属于记忆过程的是
选项：
A:识记
B:保持
C:遗忘
D:回忆
答案: 【遗忘】

10、 问题:小明在记忆英文单词时，不断对其进行重复，这个单词能在他的头脑中保存很长时间。这种记忆现象是
选项：
A:瞬时记忆
B:短时记忆
C:长时记忆
D:内隐记忆
答案: 【长时记忆】

11、 问题:以记忆的内容为标准，以下哪项不属于记忆的分类
选项：
A:动作记忆
B:情绪记忆
C:逻辑记忆
D:程序性记忆
答案: 【程序性记忆】

12、 问题:晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他的头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是
选项：
A:瞬时记忆
B:短时记忆
C:长时记忆
D:动作记忆
答案: 【短时记忆】

13、 问题:闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于
选项：
A:识记
B:保持
C:再认
D:回忆
答案: 【回忆】

14、 问题:下列哪项不属于记忆的信息保持时间长短的分类
选项：
A:瞬时记忆
B:长时记忆
C:短时记忆
D:语义记忆
答案: 【语义记忆】

15、 问题:“字词，人名，事件”等属于
选项：
A:陈述性记忆
B:程序性记忆
C:情绪记忆
D:情景记忆
答案: 【陈述性记忆】

16、 问题:探讨遗忘原因的经典学说包括
选项：
A:痕迹衰退说
B:动机压抑说
C:提取失败说
D:干扰说
E:强化说
答案: 【痕迹衰退说;
动机压抑说;
提取失败说;
干扰说】

17、 问题:所用时间一样的话，平时分散学习的记忆效果好于课程结束后的集中复习。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

18、 问题:瞬时记忆的容量有限，一般为7土2个组块。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【短时记忆容量为7土2个组块】

19、 问题:记忆的过程包括识记、存储和提取三个环节。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【识记、保持和再认或回忆】

第三讲 思维和想象 思维 单元测验

1、 问题:思维具有的特征是
选项：
A:间接性
B:逻辑性
C:共同性
D:准确性
答案: 【间接性】

2、 问题:强调答案多样性的思维是
选项：
A:发散思维
B:辐合思维
C:逻辑思维
D:形象思维
答案: 【发散思维】

3、 问题:下列选项不属于问题解决一般过程的是
选项：
A:发现问题
B:分析问题
C:解决问题
D:提出假设
答案: 【解决问题】

4、 问题:初三学生小燕晚上在家复习功课，忽然灯灭了，根据物理课本上所学的知识，她推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝，这是问题解决过程中的哪个阶段
选项：
A:提出假设
B:检验假设
C:发现问题
D:分析问题
答案: 【检验假设】

5、 问题:老师问“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角”张东回答“三个角”。老师又问，“还有其他答案吗”。张东没想出来，他受到了哪种因素的影响
选项：
A:功能固着
B:思维定势
C:原型
D:问题呈现方式
答案: 【思维定势】

6、 问题:医生通过望闻问切的外在手段，推测、诊断出病人内部器官的病变，这属于
选项：
A:思维的间接性
B:思维的概括性
C:知觉的间接性
D:想象的概括性
答案: 【思维的间接性】

7、 问题:有经验的人每次看到“月晕”就知道要“刮风”，看到路边的大石块儿“潮湿”就知道要“下雨”，得出“月晕而风”、“石润而雨”的结论，这属于
选项：
A:思维的间接性
B:思维的概括性
C:知觉的间接性
D:想象的概括性
答案: 【思维的概括性】

8、 问题:在珠穆朗玛峰地区4000万年前的地层中，发现许多海洋生物化石，由此“推断”珠峰在远古时期是汪洋一片，这属于
选项：
A:思维的间接性
B:思维的概括性
C:知觉的间接性
D:想象的概括性
答案: 【思维的间接性】

9、 问题:“朝霞不出门，晚霞行千里”指的是
选项：
A:思维的间接性
B:思维的概括性
C:知觉的间接性
D:想象的概括性
答案: 【思维的概括性】

10、 问题:儿童计算1+4=5时，采用的思维类型是
选项：
A:抽象逻辑思维
B:发散思维
C:创造性思维
D:动作思维
答案: 【抽象逻辑思维】

11、 问题:人们通常认为杯子可以喝水，而容易忽视杯子还可以当作花瓶，这是哪种因素影响了问题解决
选项：
A:功能固着
B:原型启发
C:思维定势
D:问题呈现方式
答案: 【功能固着】

12、 问题:当自行车不能正常骑行时，人们通常会检查自行车的相应部件，找出故障进行修理，这种思维活动是
选项：
A:动作思维
B:形象思维
C:抽象逻辑思维
D:发散思维
答案: 【动作思维】

13、 问题:小明在解数学题时，发现该题可以尝试着从好几个角度解答，这是辐合思维。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

14、 问题:根据在解决问题时，思维活动的指向性，可将思维分为常规性思维和创造性思维
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

15、 问题:根据思维的内容，可以把思维分为动作思维，发散思维和形象思维。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

16、 问题:在思维训练课中，老师让大家举例纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途。这种现象反映的是原型启发。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

17、 问题:记忆是人脑对客观现实间接和概括的反映。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

第三讲 思维和想象 想象 单元测验

1、 问题:小明在游戏中把凳子当马骑。这种活动反映的想象功能是
选项：
A:预见功能
B:替代功能
C:补偿功能
D:认知功能
答案: 【替代功能】

2、 问题:通读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是
选项：
A:再造想象
B:创造想象
C:无意想象
D:幻想
答案: 【再造想象】

3、 问题:感知过的事物不在眼前时，人们在头脑中出现的该事物的形象的心理活动是
选项：
A:思维
B:想象
C:记忆
D:知觉
答案: 【想象】

4、 问题:学生在学习量子力学的时候，很难以理解，这主要是因为哪种心理过程出现困难
选项：
A:再造想象
B:创造想象
C:幻想
D:有意记忆
答案: 【再造想象】

5、 问题:根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程是
选项：
A:再造想象
B:创造想象
C:创造思维
D:幻想
答案: 【再造想象】