2020 语文教材分析与教学设计(陕西师范大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-09-26到2021-02-28
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第1章：语文教材分析方法与教材设计 单元练习：

1、 问题:以下哪一项不是教材分析的基本目的？
选项：
A:为教学设计奠基。
B:为考试具有针对性。
C:提升学习效率。
D:增强教学针对性。
答案: 【为考试具有针对性。】

2、 问题:根据广义教材的内涵，以下属于教材的为（ ）
选项：
A:教科书
B:教学挂图
C:教学视频
D:学生
答案: 【教科书;
教学挂图;
教学视频】

【作业】第1章：语文教材分析方法与教材设计 梳理探究

1、 问题:简要概述矛盾法分析文本的基本要领。
评分规则: 【 以所讲内容为基础，体现出矛盾分析法的基本特征。5分自圆其说，前后逻辑一致。5分
】

【作业】第3章：语文教学设计理论基础与原则 单元作业

1、 问题:语文教学设计的主要原则是什么？
评分规则: 【 结合所学知识与教学实践作答
】

第3章：语文教学设计理论基础与原则 单元测试

1、 问题:1. 语文教学中的实用类文本不包括（ ）
选项：
A:新闻
B:散文
C:传记
D:书信
答案: 【散文】

2、 问题: 阅读教学是学生、教师、（ ）、文本之间对话的过程。
选项：
A:家长
B:听课教师
C:教研员
D:教科书编者
答案: 【教科书编者】

3、 问题:语文课程是一门学习（ ）的综合性、实践性课程。
答案: 【语言文字运用】

4、 问题:语文教学内容应难易适度，处于学生的（ ）。
答案: 【最近发展区】

5、 问题:语文课讲解思想内容，进行情感教育，不可以脱离（ ）。
答案: 【语言文字】

【作业】第2章：语文教材教学价值定位与发掘 梳理探究

1、 问题:根据所讲内容，语文教材的教学价值有哪些？
评分规则: 【 结合所讲内容5分。能够有自己的独到见解5分。
】

2、 问题:如何理解教师是教学内容的历史生成者和理论生成者？
评分规则: 【 结合所讲内容，5分；有自己独到见解，5分。
】

第4章：基于综合的文本分析与教学设计 单元测试

1、 问题:语文教学评价可以分为（ ）和终结性评价。
选项：
A:常规性评价
B:主观性评价
C:形成性评价
D:目标性评价
答案: 【形成性评价】

2、 问题:按照问题的认知层次，下列哪个属于高认知层次能力？
选项：
A:识记
B:评价
C:解释
D:复述
答案: 【评价】

3、 问题:汉代经生细读的特点是（ ）和穿凿附会。
答案: 【微言大义】

4、 问题:根据泰勒的观点，教学设计的基本步骤包括确定教学目标、选择学习经验、组织教学经验和（ ）。
答案: 【评价学习经验】

5、 问题:学情分析包括对学习起点、（ ）和学习结果的分析。
答案: 【学习过程】

【作业】第4章：基于综合的文本分析与教学设计 单元作业

1、 问题:如何设定教学目标？
评分规则: 【 根据所学知识作答
】

2、 问题:选择教学方法要考虑哪些因素？
评分规则: 【 根据所学知识作答
】

【作业】第5章：小说文本分析与教学设计 单元作业

1、 问题:请结合案例进行论述，如果在小说教学中围绕文本进行适度解读？
评分规则: 【 必须结合案例论述，有自己独特见解。
】

第5章：小说文本分析与教学设计 单元测验

1、 问题:1. 小说教学的目标有哪些？（ ）
选项：
A:培养和提高学生的阅读能力和审美能力
B:从小说的特点解读文本，掌握小说的要素特点
C:建构心灵世界
D:发展思维能力，获得独特的审美体验
答案: 【培养和提高学生的阅读能力和审美能力;
从小说的特点解读文本，掌握小说的要素特点;
建构心灵世界;
发展思维能力，获得独特的审美体验】

2、 问题:小说的人物教学中需要抓住人物的哪些细节来分析？（ ）
选项：
A:肖像描写
B:语言描写
C:动作描写
D:心理描写
答案: 【肖像描写;
语言描写;
动作描写;
心理描写】

3、 问题:小说这一文体的特征是（ ）、（ ）和（ ）。
答案: 【虚构化、故事化、独特化】

4、 问题:小说的类型根据篇幅的长短可以分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
答案: 【长、中、短、小】

【作业】第6章：记叙文文本分析与教学设计 单元作业

1、 问题:简述记叙文教学目标确定的方法。
评分规则: 【 请认真评改作业。
】

第6章：记叙文文本分析与教学设计 单元测验

1、 问题:下列文章体式不属于记叙文范畴的是（ ）。
选项：
A:散文
B:小说
C:游记
D:说明书
答案: 【说明书】

2、 问题:养成默读的习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于（ ）字。
选项：
A:300
B:400
C:500
D:600
答案: 【500】

3、 问题:一般的记叙文分为四类，包括： 类记叙文、 类记叙文、 类记叙文、 类记叙文。
答案: 【写人 叙事 写景 状物】

4、 问题:记叙文阅读教学的基本方法有： 、 、 。
答案: 【整体感知 分析综合 鉴赏评价】

5、 问题:常见的记叙顺序有： 、 、 。
答案: 【顺叙 倒叙 插叙】

【作业】第7章：说明文文本分析与教学设计 单元作业

1、 问题:简述说明文阅读教学设计的方法或路径。
评分规则: 【 答题清晰完整可给7分，能有自己的独特看法再加3分。
】

第7章：说明文文本分析与教学设计 单元测验

1、 问题:下列哪一项不是说明文常见的说明顺序（ ）