2024智慧树网课答案 科学素养培育及提升 最新完整智慧树知到满分章节测试答案

见面课：研究性学习

1、问题:以下有关学习的说法中，不正确的是
选项：
A:学习不局限于在课堂上获取知识
B:学习在《论语》中已经合成一个词语
C:学习是人类传承先人经验、知识和理念的途径
D:学习的绩效会受到多种因素的影响
答案: 【学习在《论语》中已经合成一个词语】

2、问题:本课程建立的学习模型是
选项：
A:一般学习模型
B:狭义学习模型
C:自主学习模型
D:关联学习模型
答案: 【关联学习模型】

3、问题:（ ）是指通过各种实践活动获得知识、技能和经验的过程。
选项：
A:广义学习
B:狭义学习
C:创新性学习
D:探究性学习
答案: 【广义学习】

4、问题:学习的重要性包括
选项：
A:学习是一种生存的需要
B:学习是一个持续的过程
C:学习要采用正确的方法
D:学习要结识合适的同伴
答案: 【学习是一种生存的需要;
学习是一个持续的过程;
学习要采用正确的方法】

5、问题:研究性学习的特点包括
选项：
A:基于问题的探究
B:止于结果的评价
C:源自过程的体验
D:注重个性化培养
答案: 【基于问题的探究;
源自过程的体验;
注重个性化培养】

6、问题:研究性学习主要包括
选项：
A:部分探究与完全探究
B:课题研究与项目设计
C:接受式探究与发现性探究
D:知识探究与创新研究
答案: 【部分探究与完全探究;
课题研究与项目设计;
接受式探究与发现性探究;
知识探究与创新研究】

7、问题:学习是一种“知行合一”的行动。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

8、问题:狭义研究性学习又称创新性学习。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

9、问题:从学校毕业后，就不需要继续学习。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

10、问题:研究性学习在课外也可以进行。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

见面课：素养提升案例

1、问题:科技问题的基本结构中，（）的范围通常是最大的。
选项：
A:已知域
B:表征域
C:未知域
D:应答域
答案: 【应答域】

2、问题:问题描述的三个层次中，最高的一个层次是
选项：
A:理解问题
B:表述清楚
C:表征到位
D:解决问题
答案: 【表征到位】

3、问题:一个问题的解决过程通常包括（）环节。
选项：
A:问题提出
B:问题描述
C:问题解决
D:问题评价
答案: 【问题提出;
问题描述;
问题解决;
问题评价】

4、问题:一个问题得到解决后，就无需对其进一步研究。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

5、问题:本课程中介绍的问题不仅是一个概念，更是一个过程。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第一章 单元测试

1、 问题:

从社会需求出发，（   ）是衡量高等学校教育教学质量和水平的重要尺度之一。

选项：
A:是否拥有面积充足、设施齐全的教学条件
B:能否培养出高质量、高水平的优秀人才 
C:是否拥有爱岗敬业、经验丰富的教师队伍
D:能否招收基础扎实、认真求学的大学生
答案: 【
能否培养出高质量、高水平的优秀人才 
】

2、 问题:

以下关于素质与素养的说法中，不正确的是（   ）。

选项：
A:素质同时以人的生理与心理为基础  
B:素质需要后天的正确培养才能成熟
C:素养能够代表一个人胜任某项具体工作的能力
D:素养仅取决于后天培育，不受先天条件的约束
答案: 【
素养仅取决于后天培育，不受先天条件的约束
】

3、 问题:

以下成语中，（   ）描述的能力属于素质范畴。

选项：
A:见微知著 
B:百步穿杨
C:力能举鼎
D: 触类旁通
答案: 【
力能举鼎
】

4、 问题:

科学技术对当今时代的影响，主要表现在（     ）。

选项：
A:拓展了人们的实践空间和认知范围
B:提升了人类辨识真理和理解自我的能力 
C:改变了人类的生产方式、产业结构和经济体系
D:改变了人类的社会形态、思维模式和生活质量
答案: 【
拓展了人们的实践空间和认知范围
提升了人类辨识真理和理解自我的能力 
改变了人类的生产方式、产业结构和经济体系
改变了人类的社会形态、思维模式和生活质量
】

5、 问题:

关于素质与素养的关系，以下说法中正确的是（     ）。

选项：
A:素质是形成素养的前提
B:素质可以决定素养
C:素养是素质的养成过程 
D:素养不会受到素质的约束
答案: 【
素质是形成素养的前提
素养是素质的养成过程 
】

6、 问题:

素养的主要特点包括（      ）

选项：
A:注重实践 
B:创新精神
C:求实态度
D:讲究方略 
答案: 【
注重实践 
创新精神
求实态度
讲究方略 
】

7、 问题:

本课程中介绍的“素质”概念与日常偏重于个人道德修养的“素质”存在区别。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:

素质与素养既有区别，又有联系。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:

选择职业时，需要先分析自己是否具备相应的素质。 

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题:

素养一旦培育成型，就不会再发生变化。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:

科学素养的三个层面不包括（   ）。

选项：
A:大众型科学素养
B:职业型科学素养
C:大学生科学素养 
D:专业型科学素养
答案: 【
职业型科学素养
】

2、 问题:

关于科学素养，以下说法中正确的是（   ）。

选项：
A:普通公民需要具备科学精神与态度
B:大学生需要主动适应科学与技术环境 
C:专业科技人员无需掌握科研方法
D:所有人都应当学习并掌握科学基本知识 
答案: 【
所有人都应当学习并掌握科学基本知识 
】

3、 问题:

以下事例中，（   ）表明当事人具有科学素养。

选项：
A:生病时只相信保健品而拒绝吃药
B:向亲朋好友宣扬传销能够发家致富
C:拒绝仅凭电话就给陌生人转账钱财
D:坚信十赌九输最终必能等到一赢 
答案: 【
拒绝仅凭电话就给陌生人转账钱财
】

4、 问题:

科学素养的基本要素包括（    ）。

选项：
A:科学精神 
B:问题意识 
C:基本科学知识
D:典型科研方法
答案: 【
科学精神 
问题意识 
基本科学知识
典型科研方法
】

5、 问题:

以下选项中，（   ）属于科学素养的第一层次。

选项：
A:科学基本知识 
B:科研方法技能
C:科技探索实践
D:科学精神与态度
答案: 【
科学基本知识 
科研方法技能
科技探索实践
】

6、 问题:

身为大学生，可以通过（    ）方法提升自身的科学素养。

选项：
A:打好学业基础
B:经历科研训练
C:具备超前意识
D:把握住关节点
答案: 【
打好学业基础
经历科研训练
具备超前意识
把握住关节点
】

7、 问题:

只有一部分受过高等教育的人需要具备科学素养。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

8、 问题:

为了提升自身的科学素养，需要多学习与实践。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:

提升全民科学素养水平，有利于国家建设和发展。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:

学习并掌握了专业知识，就是具备了科学素养。 

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题:

科学知识对人类的行为、实践具有理论指导价值，能够帮助人类认识自然和适应生存环境，因此具有（   ）。

选项：
A:抽象性和概况性 
B:稳定性和可靠性
C:真理性和实用性 
D:层次性和渐进性 
答案: 【
真理性和实用性 
】