2020 跨文化管理(对外经济贸易大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-30
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【作业】课程导论 课程导论行动作业

1、 问题:请在你生活的地区，选择中外合资的超市或商场，如中法合资，中美合资，中德合资，中日合资等等，观察其中的商品陈列、服务方式、促销方式等。你可以按我提供的观察清单来进行系统观察。
评分规则: 【 1. 商品的丰富度反映物质生活的丰富度；食品丰富度反映人们对生活的享受
2. 前者为低情境文化，强调商品本身的性质；后者为高情境文化，强调与商品有关的其它线索
3. 价格区分越明显，表明人们对价格越敏感
4. 肉类和家禽的队列分类越细致，表明人们的生活越精细
5. 反映以人为本的程度
6. 反映文化的兼容性、宽容性和开放性
7. 一是反映对时间的知觉；二是思维方式：关注商品的外在特性还是内在特性
8. 自己独立解决者其独立自我解构更高，而寻求帮助者其依赖自我解构更高
9. 个人主义文化中，个人或家庭成员购物更多；集体主义文化中，除家庭成员外，朋友、同事一同购物也较多
10. 个人主义文化中人们的情绪表达外露，而集体主义文化则强调含蓄
】

课程导论 课程导论测试

1、 问题:以下说法正确的是：
选项：
A:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象。
B:文化是个人的知识。
C:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到。
D:文化包括物质文化和社会文化。
答案: 【在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到。 】

2、 问题:Samovar的跨文化沟通模型图
选项：
A:包括两种文化。
B:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化。
C:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易。
D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识。
答案: 【形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易。】

3、 问题:关于心理学，下列说法正确的有：（BCD）
选项：
A:心理过程可以看到。
B:提倡文化的相对性。
C:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同。
D:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性。
答案: 【提倡文化的相对性。;
强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同。;
心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性。】

4、 问题:Belay的三维度模型中：
选项：
A:情感角度需要有跨文化机敏性。
B:认知角度要有跨文化的沟通意识。
C:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性。
D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容。
答案: 【认知角度要有跨文化的沟通意识。;
情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容。】

5、 问题:在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

【作业】重要的文化维度理论 重要的文化维度理论行动作业

1、 问题:具体操作步骤：1. 工具准备：请准备四张A4白纸（或类似的纸张），铅笔和橡皮，以及彩色铅笔或，油画棒。2. 画画过程：挑选在第二讲讲过的任何一种文化取向，用一种具体的事物来代表它。用铅笔把它画在纸上，并涂上颜色。也可以直接用水彩笔或油画棒画。3. 画完之后填写下表。4. 重复这一步骤，请一共画出四种文化比喻。问题回答所属文化取向 文化维度的名称 为什么选择这个文化维度？ 该事物的哪些特征可以代表这种文化取向的特征1 2 3 给你的图画取一个题目 为什么用这种事物代表这种文化维度？
评分规则: 【 根据图画的切合度给予基本分。每种一分。
较为美观的图画酌情加分。
】

重要的文化维度理论 重要的文化维度理论测试

1、 问题:下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？
选项：
A:为员工制定明确的目标
B:从性格、人际、绩效等方面全面考虑
C:在管理中对事不对人
D:把工作关系与私人关系分开
答案: 【从性格、人际、绩效等方面全面考虑】

2、 问题:以下说法不正确的是
选项：
A:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响。
B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事。
C:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格。
D:集体主义可以与松文化并存。
答案: 【文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事。】

3、 问题:在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？
选项：
A:轮回时间
B:正式时间
C:技术时间
D:非正式时间
答案: 【正式时间】

4、 问题:在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是
选项：
A:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治。
B:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善。
C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人。
D:根据关系亲疏进行评价。
答案: 【用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人。】

5、 问题:文化取向包括以下哪些内容
选项：
A:人性观
B:时间知觉和空间知觉
C:对权力平等的知觉
D:对自我和他人关系的取向
答案: 【人性观 ;
时间知觉和空间知觉;
对权力平等的知觉;
对自我和他人关系的取向】

6、 问题:跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？
选项：
A:谈判的目的
B:谈判的态度
C:谈判中的情绪
D:谈判的时间
答案: 【谈判的目的;
谈判的态度;
谈判中的情绪;
谈判的时间】

【作业】Hofstede理论和GLOBE项目 Hofstede理论和GLOBE项目行动作业

1、 问题:请你把中国在五个重要文化维度中的位置描述出来，并且说明这和你自己的经验感受是否一致。
评分规则: 【 每个文化维度描述正确得2分。具体参考如下：在Hofstede的五文化维度中，中国在国家层面的得分： 个人主义 20 权力距离 80 不确定性规避 30 男性气质 66 长期导向 118 数据来源：Geert Hofstede, Gert Jan Hofstede著，李原、孙健敏译（2010）：文化与组织：心理软件的力量（第二版）。中国人民大学出版社。GLOBE项目的文化九维度中，2004年中国的得分：（前一个是实际得分，后一个是理想数值）成就导向 4.45 5.67 自信 3.76 5.44 未来导向 3.75 4.73 人本导向 4.36 5.32 体制集体主义 4.77 4.56 内群体集体主义 5.80 5.09 性别平等主义 3.05 3.68 权力距离 5.04 3.10 不确定性规避 4.94 5.28数据来源：https://globeproject.com/study_2004_2007
】

Hofstede理论和GLOBE项目 Hofstede理论和GLOBE项目测试

1、 问题:Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？
选项：
A:个体层面
B:集体层面
C:国家层面
D:其余都对
答案: 【国家层面】

2、 问题:下列国家中权力距离小的文化是
选项：
A:菲律宾
B:新加坡
C:印度
D:以色列
答案: 【以色列】

3、 问题:下列哪些陈述是正确的？
选项：
A:男性气质文化鼓励竞争。
B:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点。
C:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体。
D:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦。
答案: 【男性气质文化鼓励竞争。;
个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点。;
长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦。】

4、 问题:关于GLOBE项目的说法正确的是：
选项：
A:只测量了文化的一种状况，即现状如何。
B:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义。
C:反映了最近数据揭示的文化维度。
D:提出了自信这一文化维度。
答案: 【把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义。;
反映了最近数据揭示的文化维度。;
提出了自信这一文化维度。】

5、 问题:关于聚焦法取向的说法正确的是：
选项：
A:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义
B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因
C:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点
D:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析
答案: 【聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义;
聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因】

6、 问题:下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？
选项：
A:选择稳定性较强的职业
B:容易拒绝不合乎常规的建议
C:倾向于租房子
D:对改变抱开放态度
答案: 【倾向于租房子;
对改变抱开放态度】

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