2021 心理学漫谈(电子科技大学)1463700472 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-03-08到2021-06-30
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第1章 心理学概述 心理学概述-单元测验

1、 问题:学习方法“SQ3R”中，3R是指（ ）。
选项：
A:提问 阅读 背诵
B:浏览 提问 阅读
C:浏览 背诵 复习
D:阅读 背诵 复习
答案: 【阅读 背诵 复习】

2、 问题:（ ）成立了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
选项：
A:冯特
B:威廉·詹姆斯
C:弗洛伊德
D:马斯洛
答案: 【冯特】

3、 问题:“人逢喜事精神爽”描述的是（ ）。
选项：
A:一种心理状态。
B:一种个性特征。
C:一种行为模式。
D:一个认知过程。
答案: 【一种心理状态。】

4、 问题:强调人的自由意志，指出人要自我实现，展示个人潜能，这是哪个心理学派的观点？
选项：
A:精神分析学派
B:行为主义学派
C:人本主义学派
D:认知主义学派
答案: 【人本主义学派】

5、 问题:在控制的情境下，系统地操纵某种变量的变化，进而研究这个变量的变化对其他变量所产生的影响，这种常见的心理学研究方法是（ ）。
选项：
A:参与式观察法
B:测验法
C:个案法
D:实验法
答案: 【实验法】

6、 问题:“孩子为什么不爱学习？”，精神分析学派会关注（ ）。
选项：
A:这个行为的强化模式是什么？在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式。
B:孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为。
C:每个孩子都有发挥自己潜能的愿望，孩子的自主性有没有得到很好的发挥，如何激发孩子的学习自主性。
D:孩子是怎样看待学习成绩的，是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差。
答案: 【孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为。】

7、 问题:心理学研究的程序是什么？（ ）
选项：
A:基于文献和社会实践发现并提出研究问题。
B:基于现有理论、逻辑推理和直觉，尝试性地回答提出的研究问题，产生研究假设。
C:采用标准化的数据采集方法系统地搜集数据以验证假设并得出初步的研究结论。
D:各选项所列步骤都是。
答案: 【各选项所列步骤都是。】

8、 问题:以下不属于心理现象的是（ ）。
选项：
A:认知、情绪和动机等心理活动过程。
B:人的外显的行为模式。
C:一段时间内出现的某种情绪状态。
D:个体表现出来的相对稳定的个性特征。
答案: 【人的外显的行为模式。】

9、 问题:以下关于心理学研究中的操作性定义的说法错误的是？（）
选项：
A:操作性定义是定量研究的重要基础。
B:操作性定义实质上是某个抽象概念的具体测量程序。
C:操作性定义保证了研究的可重复验证性，也就是不同的研究者可以用同样标准化的程序去搜集关于某个变量的相对客观的量化数据。
D:关于一个变量的内涵的抽象定义。
答案: 【关于一个变量的内涵的抽象定义。】

10、 问题:以下陈述正确的是( )
选项：
A:英国哲学家洛克认为：人们生而具有特定的心理结构。
B:德国哲学家康德提出了心智的“白板说”。
C:德国实验心理学家冯特主张从整体上研究人的意识流。
D:美国心理学之父詹姆士强调人的心智是适应环境的产物，理解人的心智必须结合个体所处的环境加以理解。
答案: 【美国心理学之父詹姆士强调人的心智是适应环境的产物，理解人的心智必须结合个体所处的环境加以理解。】

11、 问题:心理现象包括（ ）。
选项：
A:认知、情绪和动机等心理活动过程。
B:人的外显的行为模式。
C:一段时间内出现的某种情绪状态。
D:个体表现出来的相对稳定的个性特征。
答案: 【认知、情绪和动机等心理活动过程。;
一段时间内出现的某种情绪状态。;
个体表现出来的相对稳定的个性特征。】

12、 问题:心理学研究的目标是什么？（ ）
选项：
A:描述某种心理现象。
B:解释特定的心理现象或行为模式的产生机制。
C:基于相关规律预测个体的心理或行为模式。
D:控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式。
答案: 【描述某种心理现象。;
解释特定的心理现象或行为模式的产生机制。;
基于相关规律预测个体的心理或行为模式。;
控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式。】

13、 问题:以下关于心理学研究方法的说法正确的是（ ）
选项：
A:心理学之所以成为一门实证科学，是因为该学科注重在事实基础上探讨因果机制。
B:能真正揭示变量之间因果关系的研究方法不是“相关法”，而是“实验法”。
C:以人为研究对象的心理学实验会因“安慰剂效应”、“观察者偏差”等因素干扰实验结果，研究者应该采用随机对照双盲实验的方式控制实验误差。
D:心理学实验要严格遵守伦理规范，比如“知情同意”、“保护隐私”、“避免伤害和事后补救”等。
答案: 【心理学之所以成为一门实证科学，是因为该学科注重在事实基础上探讨因果机制。;
能真正揭示变量之间因果关系的研究方法不是“相关法”，而是“实验法”。;
以人为研究对象的心理学实验会因“安慰剂效应”、“观察者偏差”等因素干扰实验结果，研究者应该采用随机对照双盲实验的方式控制实验误差。;
心理学实验要严格遵守伦理规范，比如“知情同意”、“保护隐私”、“避免伤害和事后补救”等。】

14、 问题:关于心理学的应用场景，以下说法正确的是（ ）。
选项：
A:心理学可以帮助产品设计师更好地考虑使用者的需求，从而提升产品的用户体验。
B:有关心理疾病和心理治疗的知识有助于预防心理疾病、提升心理健康水平。
C:作为一个管理者，要洞察人心，知人善任，应该具备基本的心理学知识。
D:心理学在商业营销、新闻传播和教育说服等工作中发挥着重要作用。
答案: 【心理学可以帮助产品设计师更好地考虑使用者的需求，从而提升产品的用户体验。;
有关心理疾病和心理治疗的知识有助于预防心理疾病、提升心理健康水平。;
作为一个管理者，要洞察人心，知人善任，应该具备基本的心理学知识。;
心理学在商业营销、新闻传播和教育说服等工作中发挥着重要作用。】

【作业】第1章 心理学概述 心理学概述-单元作业

1、 问题:学者们认识心理现象好比“盲人摸象，各执一端”。请结合某一心理现象，尝试用六种不同的心理学理论视角加以解释。
评分规则: 【 生物学、精神分析、人本主义、行为主义、认知主义、社会文化
】

第2章 心理的生理与环境基础 心理的生理和环境基础-单元测验

1、 问题:下面哪位学者支持心理的“后天论”：（ ）
选项：
A:高尔顿
B:霍尔
C:达尔文
D:华生
答案: 【华生】

2、 问题:下列哪个案例/研究发现最能够支持心理发展的“遗传-环境交互影响”观点：( )
选项：
A:狼孩丧失语言学习能力。
B:近朱者赤近墨者黑。
C:不同环境长大的同卵双胞胎心理特征相似，被同一家庭收养的无血缘关系的子女在心理特征上也具有较大的相似性。
D:一两的遗传胜过一吨的教育。
答案: 【不同环境长大的同卵双胞胎心理特征相似，被同一家庭收养的无血缘关系的子女在心理特征上也具有较大的相似性。】

3、 问题:下列哪位学者提出了发展“关键期”的概念：（ ）
选项：
A:皮亚杰
B:洛伦兹
C:斯金纳
D:马斯洛
答案: 【洛伦兹】

4、 问题:发展心理学中，研究婴儿认知发展关键期的典型实验范式是：（ ）
选项：
A:三山实验
B:错误信念范式
C:去习惯化范式
D:守恒实验
答案: 【去习惯化范式】

5、 问题:假如你设计了一个研究用来评估“幽默感”是否受某些基因的影响，为了得出基因起作用的结论，你需要什么样的证据？（ ）
选项：
A:异卵双胞胎在幽默感上的相似度高于同卵双胞胎。
B:异卵双胞胎的幽默感高于同卵双胞胎。
C:同卵双胞胎的幽默感高于异卵双胞胎。
D:同卵双胞胎在幽默感上的相似度高于异卵双胞胎。
答案: 【同卵双胞胎在幽默感上的相似度高于异卵双胞胎。】

6、 问题:（ ）的其中一个功能是接受来自其他神经元的刺激。
选项：
A:轴突
B:树突
C:突触
D:终扣
答案: 【树突】

7、 问题:李燕画了一张关于神经传递的示意图，她在一个神经元的终扣和另一个神经元的树突之间留了一道缝隙，这个缝隙叫（ ）。
选项：
A:离子通道

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