2020 平面广告设计(三江学院)1452123457 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-21到2020-07-01
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第一周 绪论与广告创意历史回溯 第一单元课堂测试
1、 问题:⑵广告创意是指：1、一个好的创造意图。2、创作出一个意念。3、创造性地想出一个好主意、好点子。4、创作出一个好作品.
选项：
A:一个好的创造意图。
B:创作出一个意念。
C:创造性地想出一个好主意、好点子。
D:创作出一个好作品.
答案: 【创造性地想出一个好主意、好点子。】
2、 问题:⑶宋朝《清明上河图》的作者是：1、徐扬。2、张择端。3、米蒂。4、徐悲鸿
选项：
A:徐扬
B:张择端
C:米蒂
D:徐悲鸿
答案: 【张择端】
3、 问题:你如何看待古代社会经商者的口头吆喝1.只是做买卖时的用的一种方式;2.太平常了,没什么特别意义;3.吆喝只是想引起对方注意;4.吆喝应是一种广告方式.
选项：
A:只是做买卖时的用的一种方式.
B:太平常了,没什么特别意义
C:吆喝只是想引起对方注意
D:吆喝是一种广告方式
答案: 【吆喝是一种广告方式】
第七周 广告创意（中） 第七单元课堂测验
1、 问题:广告创意的突破与创新具体包括：
选项：
A:突破常规的广告呈现方式
B:以新的角度陈述提议用新的形象、理念模糊产品功能的同质化
C:突破常规的广告呈现方式以新的角度陈述提议用新的形象、理念模糊产品功能的同质化
D:突破常规的广告呈现方式用新的形象、理念模糊产品功能的同质化
答案: 【突破常规的广告呈现方式以新的角度陈述提议用新的形象、理念模糊产品功能的同质化】
2、 问题:互动性创意方式具体包括：
选项：
A:通过消费体验互动，实现品牌与消费者直接沟通对话通过趣味游戏，让消费者在参与过程中加深对品牌的认知度
B:通过消费体验互动，实现品牌与消费者直接沟通对话通过情境设计，促进用户自主生成与产品相关的信息并进行扩散
C:通过趣味游戏，让消费者在参与过程中加深对品牌的认知度通过情境设计，促进用户自主生成与产品相关的信息并进行扩散
D:通过消费体验互动，实现品牌与消费者直接沟通对话通过趣味游戏，让消费者在参与过程中加深对品牌的认知度通过情境设计，促进用户自主生成与产品相关的信息并进行扩散
答案: 【通过消费体验互动，实现品牌与消费者直接沟通对话通过趣味游戏，让消费者在参与过程中加深对品牌的认知度通过情境设计，促进用户自主生成与产品相关的信息并进行扩散】
3、 问题:在进行相关性广告创意时应注意：
选项：
A:广告产品的相关特征是否被创意的过度表演所遮盖广告产品的相关特征与受众消费心态是否契合
B:广告产品的相关特征是否与广告内容诉求相脱节广告产品的相关特征是否被创意的过度表演所遮盖广告产品的相关特征与受众消费心态是否契合
C:广告产品的相关特征是否与广告内容诉求相脱节广告产品的相关特征是否被创意的过度表演所遮盖
D:广告产品的相关特征是否与广告内容诉求相脱节广告产品的相关特征与受众消费心态是否契合
答案: 【广告产品的相关特征是否与广告内容诉求相脱节广告产品的相关特征是否被创意的过度表演所遮盖广告产品的相关特征与受众消费心态是否契合】
第八周 广告创意（下） 第八单元单元测验
1、 问题:广告创意的商业目的
选项：
A:吸引注意激发兴趣 诱发欲望加强记忆 促成购买
B:吸引注意诱发欲望
C:促成购买诱发欲望
D:吸引注意加强记忆促成购买
答案: 【吸引注意激发兴趣 诱发欲望加强记忆 促成购买】
2、 问题:广告创意所指的注意是指：
选项：
A:是指人的心理活动对外界某一事物的指向与集中。指向说的是当人们在认识某客观事物的过程中，有选择地从对这一客观事物的刺激中选出独具现实意义的事物；作为认识这一事物过程的对象，进而把自己的相关心理活动与对这一客观事物的认识自然地给予集中。
B:是指人的心理活动对外界某一事物的指向
C:是指人的心理活动对外界某一事物的集中
D:是一种心理活动现象
答案: 【是指人的心理活动对外界某一事物的指向与集中。指向说的是当人们在认识某客观事物的过程中，有选择地从对这一客观事物的刺激中选出独具现实意义的事物；作为认识这一事物过程的对象，进而把自己的相关心理活动与对这一客观事物的认识自然地给予集中。】
第九周 经典创意案例分析 本周单元测试只设置一道多选题，分值为3分。
本文章不含期末不含主观题！！
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